第06练 综合性学习

《第06练 综合性学习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第06练 综合性学习（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第06练综合性学习1.社区为组织推进“全民阅读”开展了一次实践活动。请阅读下面的材料，针对“智能时代，如何读 书”这一话题，谈谈你的看法。材料一：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料二：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子 书，收藏了近一万篇微信群的文章。【答案】纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。可根据不同的需求，采取不同的阅读方式。【解析】“材料一”强调“纸质阅读是一种主动性行为”，“材料二”谈的是“在适当

2、的时候读纸质 书；也可读电子书和碎片化文章”。两个观点整合在一起即纸质阅读和数字阅读相得益彰，可采取不同的 阅读方式。2. 习总书记在2019年新年贺词中说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万 的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”近年来，走街串巷的“快递小 哥”成为我们最熟悉的陌生人。阅读下面材料，完成任务。（1）阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。【材料一】53.20%年龄掏成学历构成平均每天工作时间2）阅读以下两则材料，探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些？材料二】 2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与

3、一辆黑色小轿车发生轻微 剐蹭。小轿车驾驶员（中年男子）下车后不由分说，连抽快递小哥耳光，并破口大骂。根据网友上传的视 频粗略统计，该车主一共扇了快递小哥六巴掌，整个过程中该快递小哥没有还手。【材料三】2015年10月23日，国务院印发关于促进快递业发展的若干意见；2018年3月2日， 国务院发布快递暂行条例；2018年6月21日，国家邮政局发布关于提升快递从业人员素质的指导意 见。虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。（3）某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法 按时送达，你将如何回复这位快递员？【答案

4、】（1）快递员以中青年（2140岁）为主体，学历层次偏低（以高中或中专为主），平均每天工 作时间长（工作强度大）。（2）快递行业需要得到人们的尊重（职业的认同）；需要保护快递员权益的法律法规的出台。（3）示例：师傅，您好。我的外卖不着急，天气突变，路况一定很糟，请您注意安全，或者等雨停了 再送，我不会给您差评的。【解析】（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供 信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。此题中三幅柱状 图，第一幅是年龄构成，可以发现21-40岁的中青年是主体；第二幅是学历构成，可以发现以高中和中专 学

5、历为主；第三幅平均每小时工作时间，可以发现快递员工作时间长。据此作答。（2）此题考查的是探究材料的能力。材料二通过列举事例告诉我们快递员的工作需要人们的尊重，材 料三最后写到“虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还 没有”，可见这则材料是在强调保护快递员权益的法律法规需要尽快出台。（3）此题考查的是语言表达能力。这属于开放性试题，要求有称呼，态度平和，语言得体。因为天气 原因，要站在快递员的角度考虑问题，充分理解和尊重对方。据此理解作答。3. 中国诗词大会是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美” 为宗旨，通过对诗词知识的比拼

6、及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中 汲取营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可）人似秋鸿来有 ，事如春梦了无。A.情 B.信 C.痕 D.声（2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。把花后符桃总新梨换清旧落3）考考你。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”中，茅店是指;李贺“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹”中，“刘郎”指;“如何四为天子，不及卢家有莫愁。”（李商隐）【答案】（1）BC（2）总把新桃换旧符（3）旅馆;刘彻（汉武帝）;纪。【解析】（1）此题考查学生诗词积累背诵默写能力。“人似秋鸿来有

7、信， 事如春梦了无痕 ”出自宋 代诗人苏轼的正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去全诗是：“东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招 魂。”故答案：B信。C痕。（2）此题考查学生诗词积累和默写能力。注意题干的要求“关于春节”“完整的七言诗句”“一句 诗”。结合所学可知这几个字包含的诗句是：总把新桃换旧符。出自宋代王安石的元日：爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（3）考查对诗歌内容的理解。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自温庭筠的商山早行，这里的“茅 店”是指旅馆。“茂陵刘郎秋风客，夜闻

8、马嘶晓无迹”出自李贺的金铜仙人辞汉歌， “刘郎”指汉武 帝刘彻。“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”出自唐代李商隐的马嵬二首。4. 为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学 生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推 荐曲目并说明理由。我推荐，理由是（3）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里;70年艰苦卓绝的奋斗,人民铭记于心 请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法

9、）【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传一制定好比赛细则，邀请评委，确 定比赛时间地点一比赛、颁奖（2）示例：我推荐义勇军进行曲，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心 绝不屈服的精神。（3）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。 【解析】（1）活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。（2）开放性试题，答案不唯一，如，推荐黄河大合唱，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争 的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨

10、人般的英雄形象。体现中国人 民坚强不屈的斗争精神。（3）能运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我 们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因 为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！5. “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线 国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推 动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进 各国青少年间

11、的理解与信任。今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以 “一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。（1）学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照 示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的 一处名胜古迹。例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇滕王阁序，我们可以在这里欣赏到“落霞与 孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。【答案】（1）示例一：你认为“一带一路”可能

12、对青少年生活的哪些方面产生影响？示例二：你希塑 未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？ （2）示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下 了千古名篇岳阳楼记，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。【解析】（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“一带一路对青少 年未来生活的影响”提问题，且问题的内容要有一定的普遍性意义。（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识 的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条宣传标

13、语，要求写上下两句。，。（2）这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。开展“戏曲进校园”的综合实践活动，【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们 对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操,【B】从而营造热爱戏曲文化的情怀。 A】处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“ B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。（3）请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由。我推荐：（写出戏曲种类）。推荐理由（不超过30 字）：。【答案】（1）如“回归传统文化，学习中国戏曲”。（2）示例：不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而且让孩子们从中提升人文素养。将“营 造”改为“培养”。（3

14、）示例：如推荐京剧，理由：曲调起伏跌宕，节奏形式多样，具有高亢、激越、活跃、明快的特点【解析】本题是对语文综合能力的考查。第（1）题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求在了解对偶 修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语通俗易懂、 朗朗上口的要求。如，传承民族文化，打造书香校园。让戏剧进入我校园，让戏剧融入我们的生活。第（2）题考查的是病句的修改，第题中“不仅让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传 统戏曲有所了解”这句话不合逻辑，应该先“了解戏曲”，然后“提升人文素养”。第题，“营造”与 “情怀”搭配不当，应改为能与“情怀”搭配的“培养”。第（3）题考查学生对中国传统戏曲的了解情况，推荐戏曲种类要准确，推荐理由语言组织要精炼，务 必在 30 字以内。