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1、ppt课件.1第五章第五章 学前儿童生活与教育过程卫生学前儿童生活与教育过程卫生 第一节第一节 学前儿童教育过程的卫生原理学前儿童教育过程的卫生原理 第二节第二节 托幼机构生活制度的卫生托幼机构生活制度的卫生 第三节第三节 学前儿童体育锻炼的卫生学前儿童体育锻炼的卫生 第四节第四节 特殊儿童教育卫生特殊儿童教育卫生 ppt课件.2第一节第一节 学前儿童教育过程的卫生原理学前儿童教育过程的卫生原理二、大脑皮层机能活动的特点1.始动调节：活动开始，大脑皮层的工作能力处于低水平状态，以后逐渐提高。2.动力定型：当外部的条件刺激依一定的顺序重复多次以后，大脑皮层的兴奋和抑制过程在时间、空间上的关系就会
2、固定下来，前一种活动可成为后一种活动的条件刺激，这种按一定顺序作出的反应就会越来越恒定和精确，这就是动力定型。3.镶嵌式活动：在进行某项活动时，大脑皮层的神经细胞中只有相应部位的细胞处于工作状态，其他部位则处于休息状态，形成兴奋区和抑制区、工作区和休息区相互镶嵌的活动方式。4.保护性抑制：当大脑皮层的工作超过了其工作能力的界限，就会产生保护性抑制。ppt课件.3三、活动的负荷 活动的负荷主要取决于活动的量和强度。活动和学习会引起疲劳的产生和发展。1.疲劳：是指一定的紧张强度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退。它使幼儿的工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。疲劳具有生理性的保护功能。
3、2.过劳：指慢性疲劳，是因机体长期负荷过重引起的，属病理状况。ppt课件.4一、制定托幼机构生活制度的卫生原则一、制定托幼机构生活制度的卫生原则(一一)婴幼儿的年龄特点婴幼儿的年龄特点 考虑到不同年龄阶段幼儿的具体特点，使不同年考虑到不同年龄阶段幼儿的具体特点，使不同年龄阶段的幼儿在生活制度的安排上有所区别。例如龄阶段的幼儿在生活制度的安排上有所区别。例如:幼幼儿年龄越小，其进餐的次数就越多，睡眠的时间就越儿年龄越小，其进餐的次数就越多，睡眠的时间就越长，而每次游戏活动或教育活动的时间则越短随着幼长，而每次游戏活动或教育活动的时间则越短随着幼儿年龄的增长，其进餐的次数以及睡眠时间可以逐渐儿年龄
4、的增长，其进餐的次数以及睡眠时间可以逐渐减少，而每次游戏活动或教育活动的时间与次数则可减少，而每次游戏活动或教育活动的时间与次数则可以逐渐增长和增多。以逐渐增长和增多。第二节 托幼机构生活制度的卫生ppt课件.5(二二)地区特点以及季节变化地区特点以及季节变化 例如，夏季昼长夜短，幼儿入园的时间可适当提例如，夏季昼长夜短，幼儿入园的时间可适当提前，寄宿制幼儿园早晨起床的时间也可以适当提前，前，寄宿制幼儿园早晨起床的时间也可以适当提前，而幼儿晚上睡觉的时间也可以适当推迟，为了保证幼而幼儿晚上睡觉的时间也可以适当推迟，为了保证幼儿每天有足够的睡眠时间，中午可适当地延长幼儿午儿每天有足够的睡眠时间，
5、中午可适当地延长幼儿午睡的时间等。必要的话，托幼园所可以根据当地的具睡的时间等。必要的话，托幼园所可以根据当地的具体情况和需要，制定出不同季节的生活制度。体情况和需要，制定出不同季节的生活制度。ppt课件.6(三三)家长的需要家长的需要例如，幼儿入园的时间，可以根据家长的需要适当地例如，幼儿入园的时间，可以根据家长的需要适当地提前，而离园的时间也可以适当地推迟托幼园所为幼提前，而离园的时间也可以适当地推迟托幼园所为幼儿提供的膳食，可以由一餐两点增加到三餐一点或三儿提供的膳食，可以由一餐两点增加到三餐一点或三餐两点等。餐两点等。ppt课件.7二、托幼机构生活制度的卫生要求二、托幼机构生活制度的卫
6、生要求一、幼儿的健康检查一、幼儿的健康检查对幼儿进行定期的和不定期的健康检查，可以了解到每个幼对幼儿进行定期的和不定期的健康检查，可以了解到每个幼儿的生长发育情况和健康状况，以便采取相应的措施，更好儿的生长发育情况和健康状况，以便采取相应的措施，更好地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也可以做到早发现、地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也可以做到早发现、早隔离和早治疗。早隔离和早治疗。（一）入园前的健康检查（一）入园前的健康检查即将进入托幼园所生活的幼儿，在入园前必须进行全面的健即将进入托幼园所生活的幼儿，在入园前必须进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿是否能过集体生活，预防将某些传染康检查，以鉴定
7、该幼儿是否能过集体生活，预防将某些传染病带人到托幼园所中而且，入园前的健康检查还能为托幼园病带人到托幼园所中而且，入园前的健康检查还能为托幼园所更好地了解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况所更好地了解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况提供重要的资料提供重要的资料ppt课件.8幼儿入园前健康检查的主要内容幼儿入园前健康检查的主要内容:(1)(1)了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。(2)(2)检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如:身高、体重、身高、体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力
8、、皮肤、牙齿的发育、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。(3)(3)了解幼儿预防接种完成的情况等。了解幼儿预防接种完成的情况等。幼儿入园前的健康检查，通常是在当地的妇幼卫生保健院所幼儿入园前的健康检查，通常是在当地的妇幼卫生保健院所进行，目前，许多城市都有统一规定的幼儿入园前健康检查进行，目前，许多城市都有统一规定的幼儿入园前健康检查的项目。幼儿大园前的健康检查，只在一个月内有效。的项目。幼儿大园前的健康检查，只在一个月内有效。ppt课件.9（二）入园后的定期健康检查（二）入园后的定期健康检查（1 1）幼儿入园后应
9、定期迸行健康检查。一般来说，）幼儿入园后应定期迸行健康检查。一般来说，1 1岁以内岁以内的婴儿，每季度应体检一次的婴儿，每季度应体检一次1 1岁至岁至3 3岁的婴儿，每半年体检一岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次次，每季度量体重一次3 3岁以上的幼儿，每年体检一次，每岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高、视力一次，每季度量体重一次。半年测量身高、视力一次，每季度量体重一次。(2)(2)托幼园所应为每名幼儿建立健康档案，以便全面了解和托幼园所应为每名幼儿建立健康档案，以便全面了解和判断每名幼儿生长发育的情况。判断每名幼儿生长发育的情况。(3)(3)幼儿每次健康检查以后，医务保健人员
10、都应对幼儿个人幼儿每次健康检查以后，医务保健人员都应对幼儿个人以及集体进行健康分析、评价以及疾病统计，并据此提出在以及集体进行健康分析、评价以及疾病统计，并据此提出在促进幼儿健康成长方面的相应措施。促进幼儿健康成长方面的相应措施。ppt课件.10(三三)每日的健康观察每日的健康观察幼儿每日人园以后，医务保健人员和保教人员应该对其进行每幼儿每日人园以后，医务保健人员和保教人员应该对其进行每日的健康检查和观察，发现疾病及早进行隔离和治疗，防止疾日的健康检查和观察，发现疾病及早进行隔离和治疗，防止疾病的加重或在园内传播。幼儿每日的健康观察主要包括人园时病的加重或在园内传播。幼儿每日的健康观察主要包括
11、人园时的晨检和全日的观察。的晨检和全日的观察。1 1、入园晨检、入园晨检 晨检是托幼园所卫生保健工作的一个重要环节。通过这一环晨检是托幼园所卫生保健工作的一个重要环节。通过这一环节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全的因素，节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全的因素，也可以及时加以处埋。同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活也可以及时加以处埋。同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情况，有利于保教人员更好地做好当日的工作以及密切家园的情况，有利于保教人员更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。联系。ppt课件.11晨检工作应在幼儿每天清晨大园时进行，寄宿制幼儿园应在晨检工作应在幼儿每
12、天清晨大园时进行，寄宿制幼儿园应在幼儿早晨起床以后进行。负责晨检工作的人员可以是医务保幼儿早晨起床以后进行。负责晨检工作的人员可以是医务保健人员，也可以是具有初步医学知识的保教人员。健人员，也可以是具有初步医学知识的保教人员。幼儿晨检的主要内容概括起来是幼儿晨检的主要内容概括起来是:一摸、二看、三问、四查。一摸、二看、三问、四查。一摸一摸 是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大 二看二看 是指认真查看幼儿的咽是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有喉部位
13、是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常无异常 三问三问 是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情况排便等生活情况 四查四查 是指检查幼儿有无携带不安全的物品是指检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来，发现问题及时处理。到园内来，发现问题及时处理。晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象，应劝说家长带晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象，应劝说家长带幼儿去医院检查，或暂时将该幼儿隔离，请保健医生进一步幼儿去医院检查，或暂时将该幼儿隔离，请保健医生进一步检查，然后再确定是否入班。检查，然后再确定是否入班。ppt课件.122 2、全日观
14、察、全日观察 幼儿入园以后，保教人员在对幼儿进行日常保育和教育的幼儿入园以后，保教人员在对幼儿进行日常保育和教育的过程中，应随时观察幼儿有无异常表现，重视疾病的早发现。过程中，应随时观察幼儿有无异常表现，重视疾病的早发现。全日观察的重点是全日观察的重点是:幼儿的精神状况、食欲状况、大小便状况、幼儿的精神状况、食欲状况、大小便状况、睡眠状况、体温等。睡眠状况、体温等。平时活泼爱动的幼儿，突然变得不爱说话、不爱活动、没精平时活泼爱动的幼儿，突然变得不爱说话、不爱活动、没精打采了幼儿吃饭时没有食欲，甚至出现呕吐等现象幼儿小便颜打采了幼儿吃饭时没有食欲，甚至出现呕吐等现象幼儿小便颜色加重、大便次数增多
15、或拉稀了等等，都反映出幼儿身体的异色加重、大便次数增多或拉稀了等等，都反映出幼儿身体的异常，应进一步对幼儿进行身体检查，以确定幼儿是否生病。常，应进一步对幼儿进行身体检查，以确定幼儿是否生病。ppt课件.13二、一日生活制度二、一日生活制度1.1.睡眠：睡眠：一昼夜总的睡眠时间，托班要有一昼夜总的睡眠时间，托班要有13141314小时，小时，小小班和中班要有班和中班要有12131213小时，大班要有小时，大班要有11121112小时。小时。2.2.盥洗盥洗 3.3.进餐进餐4.4.饮水饮水 5.5.入厕入厕6.6.教育活动和游戏：时间安排应依据儿童的主动注意时间而教育活动和游戏：时间安排应依据
16、儿童的主动注意时间而定。定。3434岁岁7 7分钟；分钟；5656岁岁1515分钟；分钟；77是是2020分钟。分钟。7.7.户外活动：户外活动：每天至少每天至少3434小时在户外，全日制幼儿园应小时在户外，全日制幼儿园应组织组织2 2小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园应组织小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园应组织3 3小时以小时以上的活动。上的活动。8.8.来园和离园来园和离园 ppt课件.14第三节第三节 学前儿童体育锻炼的卫生学前儿童体育锻炼的卫生三、学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求1.体育活动2.利用自然条件的锻炼利用空气锻炼：空气浴的气温，对于3岁以下的婴儿来说应不低于15度。利用阳光锻炼：气温在22度以上无大风时。利用水的锻炼：水温在40度左右。此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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