[精选]学校卫生防病工作规范再培训

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1、学校卫生防病工作规范学校卫生防病工作规范（十二五规划）（十二五规划）丰台区疾控中心丰台区疾控中心丰台区体卫中心丰台区体卫中心20122012年年1010月月十二五规划目标（学校卫生）十二五规划目标（学校卫生）我区中小学校校医和专兼职保健教师配备达标率达我区中小学校校医和专兼职保健教师配备达标率达100%。我区创建健康促进学校的覆盖率达我区创建健康促进学校的覆盖率达100%，达标率达，达标率达85%以上。以上。我区在册中小学生健康体检覆盖率达我区在册中小学生健康体检覆盖率达100%，学生健康档案建档率达，学生健康档案建档率达100%，体检结果反馈及时率达体检结果反馈及时率达100%。我区成年期疾

2、病高危学生建档率达我区成年期疾病高危学生建档率达100%，学生肥胖干预策略实施学校覆，学生肥胖干预策略实施学校覆盖率达盖率达80%。我区视力不良防控措施落实的学校覆盖率达我区视力不良防控措施落实的学校覆盖率达100%，视力分级管理学校覆，视力分级管理学校覆盖率达盖率达80%。我区学生恒牙龋齿充填率不低于我区学生恒牙龋齿充填率不低于70%，8岁学生窝沟封闭覆盖率不低于岁学生窝沟封闭覆盖率不低于70%。青少年行为危险因素监测每两年一次，监测点校完成率青少年行为危险因素监测每两年一次，监测点校完成率100%。开展教学环境卫生监测的学校年覆盖不低于开展教学环境卫生监测的学校年覆盖不低于50%，两年覆盖

3、，两年覆盖100%；教学；教学环境卫生合格的学校不低于环境卫生合格的学校不低于90%。学校传染病、食品、饮用水卫生监督管理每年不低于二次，学校的监督覆学校传染病、食品、饮用水卫生监督管理每年不低于二次，学校的监督覆盖率达盖率达200%。实施传染病防控措施的学校达实施传染病防控措施的学校达100%，开展学生症状监测的学校达，开展学生症状监测的学校达100%。健康教育课开课率达健康教育课开课率达100%，学时达标率达，学时达标率达100%，内容达标率达，内容达标率达100%。开展体育课卫生监督的学校达开展体育课卫生监督的学校达100%。十二五规划目标（健康及疾病控制目标）十二五规划目标（健康及疾病

4、控制目标）中小学生国家学生体质健康标准达标率达中小学生国家学生体质健康标准达标率达90%90%以上。以上。控制学生肥胖检出率的上升趋势。控制学生肥胖检出率的上升趋势。学生营养不良检出率降低学生营养不良检出率降低3 3个百分点。个百分点。降低学生视力不良率的增长幅度。降低学生视力不良率的增长幅度。学生恒牙龋齿检出率降低学生恒牙龋齿检出率降低3 3个百分点，个百分点，1212岁恒牙龋均控岁恒牙龋均控制在制在1.01.0以下。以下。学生缺铁性贫血检出率控制在学生缺铁性贫血检出率控制在5%5%以下。以下。学生沙眼检出率控制在学生沙眼检出率控制在1%1%以下。以下。控制学校重点传染病的暴发、多发和突发疫

5、情的发生。控制学校重点传染病的暴发、多发和突发疫情的发生。规范的主要内容规范的主要内容机构职责机构职责工作计划和实施方案工作计划和实施方案监测与调查监测与调查干预与管理干预与管理信息管理信息管理综合评估综合评估学校职责学校职责学校负责分解学校卫生防病工作，责任到部门，并自查和考评。配合卫生、教育部门对校医（保健教师）等有关人员进行学校卫生工作相关知识培训。协助卫生、教育部门组织开展本校学生健康体检、体质监测、预防接种和学校卫生监测工作。开展学生和家长的健康教育，落实各项卫生防病措施。做好学校传染病和突发公共卫生事件预防和应急处置等工作。学校卫生计划的内容学校卫生计划的内容背景与依据背景与依据：

6、工作计划制订的现实意义与政策依据。：工作计划制订的现实意义与政策依据。工作目标与指标工作目标与指标：工作计划期望达到的效果与阶段性指：工作计划期望达到的效果与阶段性指标。标。主要任务主要任务：为达到工作目标需要完成的工作任务。：为达到工作目标需要完成的工作任务。具体措施具体措施：为完成主要工作任务需要采取的措施。：为完成主要工作任务需要采取的措施。保障措施保障措施：人、财、物等方面的管理与保障措施。：人、财、物等方面的管理与保障措施。时间进度时间进度：各项具体工作步骤与时间安排。：各项具体工作步骤与时间安排。考核与评价考核与评价：明确考核与评价的执行部门、主要内容和：明确考核与评价的执行部门、

7、主要内容和方法等。方法等。学校卫生实施方案的内容学校卫生实施方案的内容目标目标：工作期望达到的阶段性目标、具体指标和效果。：工作期望达到的阶段性目标、具体指标和效果。内容与方法内容与方法：需要完成的各项具体工作、方法及要求。：需要完成的各项具体工作、方法及要求。实施步骤实施步骤：工作执行的流程、关键环节、时间进度等。：工作执行的流程、关键环节、时间进度等。组织落实组织落实：责任人以及保证实施的人、财、物等方面的：责任人以及保证实施的人、财、物等方面的管理与保障。管理与保障。质量控制质量控制：对各个环节工作质量控制的定性定量指标与：对各个环节工作质量控制的定性定量指标与方法。方法。时间进度时间进

8、度：完成各阶段工作目标的时间安排。：完成各阶段工作目标的时间安排。评估评估：对工作开展的过程、产出和效果进行评估。：对工作开展的过程、产出和效果进行评估。学校卫生工作计划（学校）学校卫生工作计划（学校）根据北京市和丰台区学校卫生工作的文件精神结合本学校的工作实际状况制定本学校的年度学校卫生工作计划计划一定要针对目前学校卫生工作的主要问题具有可行性、可操作性、可完成性注重效果和收益监测监测-调查调查-干预干预-管理管理中小学生健康中小学生健康中小学生因病缺课因病休退学中小学生因病缺课因病休退学 学校传染病学校传染病 学校教学与生活环境学校教学与生活环境青少年健康相关危险行为青少年健康相关危险行为

9、 学生烟草使用学生烟草使用 专题调查专题调查中小学生健康中小学生健康体检与数据的录入由专业的机构进行。体检与数据的录入由专业的机构进行。学校做好配合体检工作学校做好配合体检工作:场地与必要设施场地与必要设施的准备学生体检前的准备：衣物的增减，的准备学生体检前的准备：衣物的增减，个人卫生（洗脚、刷牙）学生体检的组个人卫生（洗脚、刷牙）学生体检的组织与配合（身高测量站姿、视力表的认读织与配合（身高测量站姿、视力表的认读等）。等）。学校的工作重点放在体检结果的利用、常学校的工作重点放在体检结果的利用、常见病的干预与管理上。见病的干预与管理上。身高：身高：三点三点一线一线6060o o 视力测试视力测

10、试头不偏倚头不偏倚两眼均睁开，不眯眼两眼均睁开，不眯眼检查前摘掉眼镜（包括隐形眼镜）检查前摘掉眼镜（包括隐形眼镜）先右眼，后左眼先右眼，后左眼测试前不能近距离靠近视力灯箱或背诵视测试前不能近距离靠近视力灯箱或背诵视力表力表登录网址登录网址学校用户名学校用户名学校密码学校密码目前常见的登陆故障目前常见的登陆故障登陆提示：补充个人信息点击完善联系点击完善联系信息信息导出各类体检汇总报表导出各类体检汇总报表导出各体检项目异常个体的情况导出各体检项目异常个体的情况针对视力和肥胖的年度结果比较针对视力和肥胖的年度结果比较针对视力的年级统计结果针对视力的年级统计结果体体 检检 报报 表表体检结果筛选体检结

11、果筛选填 表 学校卫生防病工作规范再培训2012-2013学年度东高地二小常见病工作汇.doc汇总体检数据汇总体检数据学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xiaoxue.xls学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xuexiaohuizong.xls学校卫生防病工作规范再培训学校卫生防病工作规范再培训xuexiaoxueya.xls干预管理干预管理-视力不良视力不良视力不良防控形势很严峻视力不良防控形势很严峻视力不良危险因素视力不良危险因素 造成学生视力不良的原因是多方面的造成学生视力不良的原因是多方面的,但最主要、最直但最主要、最直接的原因是学生近距离用眼时间过

12、长，其中学生的课业负接的原因是学生近距离用眼时间过长，其中学生的课业负担过重、长时间玩游戏机、上网、看电视等是最为主要的担过重、长时间玩游戏机、上网、看电视等是最为主要的因素因素 睡眠时间不足、放学后做家庭作业时间较长和体育锻炼睡眠时间不足、放学后做家庭作业时间较长和体育锻炼时间不足是学生发生视力不良的重要危险因素时间不足是学生发生视力不良的重要危险因素 女生比男生更易发生视力不良；年龄越大约容易发生视女生比男生更易发生视力不良；年龄越大约容易发生视力不良；城市学生比乡村学生更易发生视力不良力不良；城市学生比乡村学生更易发生视力不良 导致学生近视低龄化倾向主要有二个原因。导致学生近视低龄化倾向

13、主要有二个原因。第一个属生物现象，关键取决于眼轴的发第一个属生物现象，关键取决于眼轴的发育，眼轴长度和身高密切相关，由于身高长高育，眼轴长度和身高密切相关，由于身高长高眼轴长度随之增大，是近视眼轴长度随之增大，是近视“低龄化低龄化”的解剖的解剖学基础。学基础。基于视力不良危险因素的建议基于视力不良危险因素的建议 第二个是人为原因，伴随生活的现代化，第二个是人为原因，伴随生活的现代化，需要用眼处越来越多，例如看电视，玩游戏机需要用眼处越来越多，例如看电视，玩游戏机等；加之如今的家长望子成龙心切，从等；加之如今的家长望子成龙心切，从3-43-4岁开岁开始就参加社会举办的各种培训班，而许多孩子始就参

14、加社会举办的各种培训班，而许多孩子的幼儿园生活几乎就等于在的幼儿园生活几乎就等于在“上小学上小学”。这样过度、过早的大负荷用眼，是导致近这样过度、过早的大负荷用眼，是导致近视发生低龄化的更重要原因。视发生低龄化的更重要原因。要控制近视低龄化问题，没有特殊的解决要控制近视低龄化问题，没有特殊的解决方法，只有让孩子真正减负，回到他们真正的方法，只有让孩子真正减负，回到他们真正的童年世界，以童年世界，以“玩玩”为主，寓早期教育于为主，寓早期教育于“玩玩”之中，才能从根本上减少近视的低龄化趋势，之中，才能从根本上减少近视的低龄化趋势，对整个学龄期（也是发育期）防治近视发挥关对整个学龄期（也是发育期）防

15、治近视发挥关键作用。键作用。防近工作是一个系统工程，需要学校、学防近工作是一个系统工程，需要学校、学生、家长、社会共同努力。生、家长、社会共同努力。首先首先,要树立要树立“健康第一健康第一”的思想。的思想。全社全社会要树立正确的教育观、人才观、质量观，评会要树立正确的教育观、人才观、质量观，评价学校、老师、学生时不能只看分数和升学率，价学校、老师、学生时不能只看分数和升学率，更不能以牺牲学生身体健康为代价来换取分数更不能以牺牲学生身体健康为代价来换取分数和升学率的提高。和升学率的提高。其次，要坚持预防为主原则。其次，要坚持预防为主原则。把近视眼防把近视眼防控的重点放在预防。控的重点放在预防。第

16、三，要坚持综合防控原则。第三，要坚持综合防控原则。针对导致近针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施，包视眼发生的多种因素，采取综合防控措施，包括减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时括减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善学生用眼卫生条件，创建良好的视觉间；改善学生用眼卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。参加体育锻炼。第四，要坚持常抓不懈原则。第四，要坚持常抓不懈原则。把把“防近防近”工作作为学校日常工作，贯穿教育教学

17、各个环工作作为学校日常工作，贯穿教育教学各个环节中，使节中，使“防近防近”工作经常化、制度化。工作经常化、制度化。第五，要坚持全员参与原则。第五，要坚持全员参与原则。充分发挥全充分发挥全体教师、家长和社区的作用，建立教师全员参体教师、家长和社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生近视眼防控工作的合力。做好学生近视眼防控工作的合力。干预管理干预管理-视力不良视力不良 健康教育（用眼卫生）健康教育（用眼卫生）改善学习环境改善学习环境-管理管理-督导督导 认真落实眼保健操、课间操、体育课及课外活动时间认真落实眼保健操、课间操、

18、体育课及课外活动时间 保证学生每天保证学生每天2 2次眼保健操，次眼保健操，1 1小时体育活动小时体育活动 并将视力保护工作下沉到班级并将视力保护工作下沉到班级,责任到每一位教师责任到每一位教师,随时纠随时纠正学生读写姿势正学生读写姿势 学校全面实施视力分级管理学校全面实施视力分级管理(短期视力下降快的学生短期视力下降快的学生）在家庭中积极推广眼保健操、家庭护眼按摩操、在家庭中积极推广眼保健操、家庭护眼按摩操、“爱眼日记爱眼日记”课桌椅进行调配、照明的改造与维护课桌椅进行调配、照明的改造与维护(家庭照明不能忽视）家庭照明不能忽视）动静结合、视近与视远交替的原则安排好课程与作息时间动静结合、视近

19、与视远交替的原则安排好课程与作息时间（海南视力不良检出率最低）（海南视力不良检出率最低）干预管理干预管理-营养不良与肥胖营养不良与肥胖“管管好好嘴嘴”“”“迈开腿迈开腿”健康教育（形式多样）健康教育（形式多样）学生健康自我管理（定期测体重、腰围、血压学生健康自我管理（定期测体重、腰围、血压等等）营养指导（学生家长、食堂炊管人员和教师的营营养指导（学生家长、食堂炊管人员和教师的营养指导养指导 ）开展体育课卫生监督，指导课外体育锻炼（每天开展体育课卫生监督，指导课外体育锻炼（每天锻炼锻炼1 1小时的时间、强度和质量小时的时间、强度和质量 ）养成运动习惯养成运动习惯体育课必须遵循的基本原则体育课必须

20、遵循的基本原则循序渐进全面锻炼准备活动和整理活动运动和休息适当交替体育课结构结构结构内容目的时间分配（分钟）开始部分集合队伍，检查人数、集合队伍，检查人数、服装，明确教学内容、服装，明确教学内容、任务任务激发兴趣，启动学生大脑的兴激发兴趣，启动学生大脑的兴奋性，使之进入运动状态奋性，使之进入运动状态2-3准备部分基本动作练习，专项基本动作练习，专项运动准备活动，以活运动准备活动，以活动关节、肌肉动关节、肌肉唤起机体各器官系统对运动的唤起机体各器官系统对运动的适应性，为进入基本部分作准适应性，为进入基本部分作准备备6-12基本部分训练教学的基本内容训练教学的基本内容使学生掌握体育的基本知识和使学

21、生掌握体育的基本知识和技能，增强体质，提高心理健技能，增强体质，提高心理健康水平和社会适应能力康水平和社会适应能力25-30结束部分整理运动、放松练习、整理运动、放松练习、缓步、游戏及小结等缓步、游戏及小结等使学生逐渐恢复到安静状态使学生逐渐恢复到安静状态3-5体育课的运动负荷 运动负荷：是指学生做练习时所承受的生理负荷是指学生做练习时所承受的生理负荷 决定因素：决定因素：课程的强度、密度及时间课程的强度、密度及时间强度：单位时间内所做的功，受负重的大小、项目的性质等影响。强度：单位时间内所做的功，受负重的大小、项目的性质等影响。密度：一节课时内学生实际运动练习的时间占全课总时密度：一节课时内

22、学生实际运动练习的时间占全课总时间的比例，以间的比例，以30%-40%30%-40%为宜。为宜。时间：一节课时的总时间时间：一节课时的总时间。运动负荷必须适合学生的年龄、性别和健康状况特点，过低或过高都不行；密度还应结合教学内容来考虑。过低，达不到锻炼的目的 过高，可能损害心肺功能 判断体育课运动负荷常用的指标是靶心率 即：达到最大运动强度的60-70%时的心率。健康中小学生体育课和课外活动的基本部分的靶心率应该是120-200次/分。体育课运动生理负荷测定 曲线图法：曲线图法：分别在安静时、准备活动后、基本部分练习后、整理活动结束后及课后10分钟时，测定10秒钟脉搏，换算为每分钟脉搏。以时间

23、为横坐标，脉搏为纵坐标绘制成曲线图 根据曲线图的变化评价体育课的运动负荷是否合适。脉搏曲线的评定：脉搏曲线的评定：变化趋势：应该是逐渐上升，至结束部分逐渐下变化趋势：应该是逐渐上升，至结束部分逐渐下降。降。高峰出现的位置：基本部分的中间达到最高。高峰出现的位置：基本部分的中间达到最高。坡度：坡度平缓，不出现骤起骤落的波形。坡度：坡度平缓，不出现骤起骤落的波形。恢复情况：课后恢复情况：课后1010分钟恢复到安静时的水平。分钟恢复到安静时的水平。平均脉搏法平均脉搏法：将开始部分、准备活动后、基本部将开始部分、准备活动后、基本部分、各项练习前后，以及整理活动结束后的脉搏分、各项练习前后，以及整理活动

24、结束后的脉搏均值，进行时间加权处理。均值，进行时间加权处理。此法易受测定次数、体育课的结构分布等混杂因此法易受测定次数、体育课的结构分布等混杂因素影响。素影响。平均脉搏安静脉搏（最大脉搏安静脉搏）平均脉搏安静脉搏（最大脉搏安静脉搏）50%50%评定：应维持在评定：应维持在130-170130-170次次/分为宜分为宜。脉搏指数法脉搏指数法：以：以1.6-1.81.6-1.8为宜。为宜。脉搏指数脉搏指数=平均脉搏平均脉搏/安静脉搏安静脉搏 =安静脉搏（最大脉搏安静脉搏安静脉搏（最大脉搏安静脉搏50%/50%/安静脉搏安静脉搏脉搏指数脉搏指数运动负荷运动负荷脉搏指数脉搏指数运动负荷运动负荷2.0-

25、2.0-很大很大1.4-1.4-小小1.8-1.8-大大1.2-1.2-最小最小1.6-1.6-中等中等 学生主观感觉调查法学生主观感觉调查法 通过问卷了解学生关于体育课的主观感觉，对评价体育课的运动生理负荷也有重要参考价值。体育课密度的测定体育课密度的测定 定义：是指学生活动的时间占整个体育课时间的比例，用百分比%表示。有综合密度和运动密度之分。体育课运动密度：是指一节课时内学生实际运动练习的时间占全课总时间的比例。体育课运动密度的测定应事先确定观察对象，从上课开始跟踪观察到下课为止。记录每项活动的时间，最后计算出体育课运动密度体育课密度的测定体育课密度的测定 体育课运动密度（体育课运动密度

26、（%）学生实际运动练习）学生实际运动练习时间（分钟）时间（分钟）/体育课总时间（分钟）体育课总时间（分钟）100%100%评定：以评定：以30%-40%30%-40%为宜为宜干预与管理干预与管理口腔保健口腔保健 继续做好继续做好7-97-9岁和岁和12-1412-14岁适龄学生的第一、二恒磨牙窝沟岁适龄学生的第一、二恒磨牙窝沟封闭工作，降低学生龋齿患病率。学校应积极配合牙防办封闭工作，降低学生龋齿患病率。学校应积极配合牙防办做好宣传和动员，保证窝沟封闭防龋工作的顺利实施，并做好宣传和动员，保证窝沟封闭防龋工作的顺利实施，并做好统计。做好统计。各学校建立学生口腔健康档案，并把检查结果及时反馈给各

27、学校建立学生口腔健康档案，并把检查结果及时反馈给家长，督促家长及时带孩子开展龋齿防治，提高龋齿充填家长，督促家长及时带孩子开展龋齿防治，提高龋齿充填率，降低学生龋坏程度。率，降低学生龋坏程度。干预与管理干预与管理口腔保健口腔保健学校还应积极开展口腔健康的宣传教育，每学年至少要举办一次口学校还应积极开展口腔健康的宣传教育，每学年至少要举办一次口腔卫生知识讲座，教会学生从小养成良好的口腔卫生习惯腔卫生知识讲座，教会学生从小养成良好的口腔卫生习惯刷牙方法不易清洁部位不易清洁部位有效刷牙 科学证据科学证据(循证循证)支持支持 养成养成”两两制两两制”刷牙习惯刷牙习惯每天早晚刷牙每天早晚刷牙每次刷牙每次

28、刷牙2 2分钟分钟用含氟牙膏刷牙用含氟牙膏刷牙 刷牙2分钟，科学又可行!干预与管理干预与管理缺铁性贫血缺铁性贫血易疲劳、头昏、食欲差；注意力不集中、学习成易疲劳、头昏、食欲差；注意力不集中、学习成绩下降；降低对疾病的抵抗力；影响智力和体格绩下降；降低对疾病的抵抗力；影响智力和体格发育发育策略：普及营养知识，进行营养干预策略：普及营养知识，进行营养干预,改进膳食结改进膳食结构，培养良好的饮食行为习惯构，培养良好的饮食行为习惯措施：健康教育；合理安排膳食；查找原因；监措施：健康教育；合理安排膳食；查找原因；监测与治疗测与治疗干预与管理干预与管理缺铁性贫血缺铁性贫血 健康教育：将贫血相关内容纳入学校

29、健康教育工作计划；健康教育：将贫血相关内容纳入学校健康教育工作计划；在教师、学生及其家长和学校炊管人员中开展营养知识的在教师、学生及其家长和学校炊管人员中开展营养知识的宣传教育宣传教育 合理安排膳食：三餐摄入的营养均衡性，尤其是早餐和午合理安排膳食：三餐摄入的营养均衡性，尤其是早餐和午餐餐 原因：生理性原因：生理性月经初朝；不良饮食行为习惯月经初朝；不良饮食行为习惯偏食挑食；偏食挑食；寄生虫感染寄生虫感染钩虫病钩虫病 轻度贫血轻度贫血膳食调整（增加富铁食物）；中度以上贫血膳食调整（增加富铁食物）；中度以上贫血药物药物干预与管理干预与管理沙眼沙眼 健康教育：健康教育：开展对学生、家长的沙眼防治知

30、识宣传开展对学生、家长的沙眼防治知识宣传 ，流，流动的水洗脸做到动的水洗脸做到“一人一巾一人一巾”；非流动水洗手；非流动水洗手“一人一盆一人一盆一巾一巾”改善卫生条件：学校要按照学校卫生工作条例的要求，改善卫生条件：学校要按照学校卫生工作条例的要求，建设和完善学校卫生设施，改善学生住宿条件，加强卫生建设和完善学校卫生设施，改善学生住宿条件，加强卫生管理管理 治疗：检查结果及时通知家长，督促学生和家长到医院就治疗：检查结果及时通知家长，督促学生和家长到医院就诊和治疗诊和治疗 干预与管理干预与管理蛔虫蛔虫健康教育：将防病知识的健康教育纳入学校卫生工作计划；利用课堂讲课、黑板报等形式开展多种健康教育

31、活动：教育孩子养成勤洗手以及“饭前便后”洗手习惯；生吃的蔬菜水果吃前要洗干净改善学校卫生设施：针对现有校舍，学校为学改善学校卫生设施：针对现有校舍，学校为学生提供安全卫生的饮用水、洗手和厕所设施生提供安全卫生的饮用水、洗手和厕所设施 视力不良肥胖口腔贫血沙眼蛔虫学校常见病防治规划指标要求学校常见病防治规划指标要求协助做好每年学生的健康体检工作，做好协助做好每年学生的健康体检工作，做好体检反馈，取得家长支持。体检反馈，取得家长支持。做好本校体检结果的统计发现主要问题，做好本校体检结果的统计发现主要问题，采取针对性的干预措施（结合本校的实际采取针对性的干预措施（结合本校的实际情况、可行性、能取得效

32、果）情况、可行性、能取得效果）利用多种途径加强宣传工作（主题日、校利用多种途径加强宣传工作（主题日、校园广播、校报园广播、校报）做好档案记录做好档案记录(计划、总结、工作记录计划、总结、工作记录)中小学生因病缺课因病休退学监测与管理中小学生因病缺课因病休退学监测与管理 辅助报表辅助报表学校传染病监测学校传染病监测 与管理与管理学校传染病管理监测：每年学校传染病管理监测：每年50%50%学校的校医和卫学校的校医和卫生老师生老师中小学生传染病预防控制知识技能掌握情况等开中小学生传染病预防控制知识技能掌握情况等开展监测展监测 学生因病缺课系统监测系统（学生因病缺课系统监测系统（）系统的学校传染病防治

33、工作系统的学校传染病防治工作学校传染病防控工作落实情况自查学校传染病防控工作落实情况自查(每年至少每年至少2 2次）次）学校教学与生活环境卫生监测与管理学校教学与生活环境卫生监测与管理 监测内容：教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教监测内容：教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声室照明、微小气候、噪声 。学校做好配合监测工作：监测的教室要有不透光的窗帘；学校做好配合监测工作：监测的教室要有不透光的窗帘；监测课桌椅要有孩子在自己的座位上待检。监测课桌椅要有孩子在自己的座位上待检。学校每学期开学后对学生课桌椅进行调试学校每学期开学后对学生课桌椅进行调试 改造后的黑板灯和

34、教室照明灯注重加强管理与维护改造后的黑板灯和教室照明灯注重加强管理与维护 做好学校物质环境的自查工作（自查表重点在照明和课桌做好学校物质环境的自查工作（自查表重点在照明和课桌椅、食品安全、饮水安全椅、食品安全、饮水安全 每年至少两次）每年至少两次）课桌椅的号课桌椅的号课桌椅监测读数和记录课桌椅监测读数和记录：345345记录：记录：1：课桌号：课桌号：4号号 课椅号：课椅号：4号号2：身高号：身高号：4/5号号 课桌椅调试课桌椅调试1 12 23 34 45 5身高身高号号3/43/43/43/43/43/43/43/41 1课桌课桌号号2 23 34 45 52 2是否是否符合符合青少年健康

35、相关危险行为监测与管理青少年健康相关危险行为监测与管理 监测内容：故意和非故意伤害行为；吸烟、饮酒和吸监测内容：故意和非故意伤害行为；吸烟、饮酒和吸毒等物质成瘾行为；计算机、网络成瘾行为；易导致毒等物质成瘾行为；计算机、网络成瘾行为；易导致意外怀孕和性传播疾病的性行为；饮食相关行为；运意外怀孕和性传播疾病的性行为；饮食相关行为；运动锻炼相关行为。动锻炼相关行为。北京市定点监测（丰台区北京市定点监测（丰台区1010所学校）所学校）过去一年出现自杀意念的比率男生为过去一年出现自杀意念的比率男生为14.0%14.0%，女生，女生17.0%17.0%，；，；醉酒发生率男生为醉酒发生率男生为22.6%2

36、2.6%，女生为，女生为9.4%9.4%；游戏成瘾发生率；游戏成瘾发生率男生为男生为26.1%26.1%，女生为，女生为15.0%15.0%；网络成瘾发生率男生为；网络成瘾发生率男生为14.9%14.9%，女生为，女生为10.6%10.6%；参加类似赌博娱乐活动发生率男生；参加类似赌博娱乐活动发生率男生为为24.9%24.9%，女生为，女生为10.9%10.9%；看色情书籍或音像制品的发生率；看色情书籍或音像制品的发生率男生为男生为20.1%20.1%，女生为，女生为6.9%6.9%严严 重重 伤伤 害害 严重伤害定义：指由于伤害，必须得到医生或护士的治疗，严重伤害定义：指由于伤害，必须得到医

37、生或护士的治疗，或者至少一天不能上学或参加运动。或者至少一天不能上学或参加运动。中学生在过去一年当中严重伤害的发生率为中学生在过去一年当中严重伤害的发生率为18.17%18.17%，其中，其中男生严重伤害的发生率男生严重伤害的发生率22.7%22.7%，女生严重伤害发生率为，女生严重伤害发生率为13.17%13.17%，男生高于女生。，男生高于女生。家庭因素、家庭因素、学习成绩差学习成绩差、擅自吃减肥药、骑车双手离把、擅自吃减肥药、骑车双手离把、骑车攀扶车辆、骑车逆行、骑车带人、闯红灯、骑车攀扶车辆、骑车逆行、骑车带人、闯红灯、自伤、自自伤、自杀意念、杀意念、不走楼梯、在楼梯打闹、爬屋顶、翻栏

38、杆、不走楼梯、在楼梯打闹、爬屋顶、翻栏杆、逞能逞能做危险动作、做危险动作、溜冰、滑板车不戴保护装备、带危险品、危溜冰、滑板车不戴保护装备、带危险品、危险方法放鞭炮、险方法放鞭炮、误服药品误服药品、约会被殴打、尝试吸烟、约会被殴打、尝试吸烟、重度重度饮酒、醉酒、饮酒、醉酒、游戏成瘾、网瘾、赌博、涉黄与严重伤害的游戏成瘾、网瘾、赌博、涉黄与严重伤害的发生密切相关，应在干预工作中引起足够的重视发生密切相关，应在干预工作中引起足够的重视 学生烟草使用状况监测与控制学生烟草使用状况监测与控制 烟草监测北京市在丰台区设置烟草监测北京市在丰台区设置1111所学校所学校 20112011年丰台区中学生尝试吸烟

39、率年丰台区中学生尝试吸烟率20.5%20.5%，低于丰台区，低于丰台区20092009年中学生尝试吸烟率（年中学生尝试吸烟率（38.6%38.6%），中学生吸烟率），中学生吸烟率3.7%3.7%，低，低于于20092009年中学生吸烟率（年中学生吸烟率（23.6%23.6%）。尝试吸烟被动吸烟尝试吸烟被动吸烟 小学生过去小学生过去7 7天被动吸烟率天被动吸烟率30.6%30.6%，中学生过去，中学生过去7 7天被动吸天被动吸烟率烟率37.7%37.7%教师目前每天吸烟的占教师目前每天吸烟的占15.0%15.0%，偶尔吸烟的占，偶尔吸烟的占9.6%9.6%，根本，根本不吸烟的占不吸烟的占75.4

40、%75.4%。教师过去。教师过去7 7天被动吸烟率天被动吸烟率57.1%57.1%中学生尝试吸烟的危险因素：中学生尝试吸烟的危险因素：中学生买烟不被拒绝中中学生买烟不被拒绝中学生被动吸烟的现象体育比赛、娱乐活动中存在的烟草学生被动吸烟的现象体育比赛、娱乐活动中存在的烟草广告烟草品牌宣传的物品媒体对反对吸烟宣传工作的广告烟草品牌宣传的物品媒体对反对吸烟宣传工作的匮乏影视剧中演员吸烟影响错误认为吸烟可以提神匮乏影视剧中演员吸烟影响错误认为吸烟可以提神对吸烟致癌存在错误认识错误认为只要不上瘾，偶尔吸对吸烟致癌存在错误认识错误认为只要不上瘾，偶尔吸烟不会危害健康。健康教育工作要针对上述因素加以宣传烟不

41、会危害健康。健康教育工作要针对上述因素加以宣传和干预和干预控烟工作的关键控烟工作的关键学校控烟政策和制度强化校内的日常监督学校控烟政策和制度强化校内的日常监督管理管理健康教育与宣传可接受性和深入性健康教育与宣传可接受性和深入性无烟校园环境无烟校园环境教师的表率教师的表率宣传的深入（危害严重性）宣传的深入（危害严重性）健康教育：尚时元素的影响健康教育：尚时元素的影响-当戒烟成为时尚当戒烟成为时尚 健康教育：尚时元素的影响健康教育：尚时元素的影响-当戒烟成为时尚当戒烟成为时尚 一首歌曲对青少年戒烟的启示东来东往：我要为你戒烟 。我愿为你改变为你戒烟。成人期慢性病早期干预成人期慢性病早期干预肥胖和血

42、压偏高的中小学生肥胖和血压偏高的中小学生建立档案、加强管理建立档案、加强管理 健康教育健康教育饮食调整饮食调整 养成良好运动习惯养成良好运动习惯(当运动成为时尚）当运动成为时尚）成人期慢性病早期干预成人期慢性病早期干预信息管理与综合评估信息管理与综合评估 收集信息的范围：收集信息的范围：学校、学生的基础信息。学校、学生的基础信息。学校卫生监测与调查信息（学生健康体检监测系统、学学校卫生监测与调查信息（学生健康体检监测系统、学校传染病监测系统、学校人群烟草使用监测、青少年健校传染病监测系统、学校人群烟草使用监测、青少年健康相关危险因素监测和学校教学环境卫生学监测以及其康相关危险因素监测和学校教学

43、环境卫生学监测以及其他学校卫生相关专题调查等信息）他学校卫生相关专题调查等信息）业务管理信息学校卫生有关政策、规划、干预、管理、业务管理信息学校卫生有关政策、规划、干预、管理、评估、培训、科研项目等相关资料。评估、培训、科研项目等相关资料。日常工作信息工作计划、总结、报告、会议、文件等日日常工作信息工作计划、总结、报告、会议、文件等日常管理资料。常管理资料。信息系统化（建库）信息系统化（建库）综综 合合 评评 估估收集利用现有数据信息及相关资料收集利用现有数据信息及相关资料数据分析：围绕目标与评估指标进行横向、纵向数据分析：围绕目标与评估指标进行横向、纵向以及与目标差距综合分析以及与目标差距综

44、合分析 找出不足需要改进的地方；肯定成绩继续保持找出不足需要改进的地方；肯定成绩继续保持完成评估报告完成评估报告学会简单的总结学会简单的总结按照计划做什么了怎么做的做的怎么样（深度）取得了什么效果总结收获以便延续注重收集图像、视频资料例子：谢谢！9、静夜四无邻，荒居旧业贫。23.2.723.2.7Tuesday,February 07,202310、雨中黄叶树，灯下白头人。20:03:2620:03:2620:032/7/2023 8:03:26 PM11、以我独沈久，愧君相见频。23.2.720:03:2620:03Feb-237-Feb-2312、故人江海别，几度隔山川。20:03:262

45、0:03:2620:03Tuesday,February 07,202313、乍见翻疑梦，相悲各问年。23.2.723.2.720:03:2620:03:26February 7,202314、他乡生白发，旧国见青山。2023年2月7日星期二下午8时3分26秒20:03:2623.2.715、比不了得就不比，得不到的就不要。2023年2月下午8时3分23.2.720:03February 7,202316、行动出成果，工作出财富。2023年2月7日星期二20时03分26秒20:03:267 February 202317、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。下午8

46、时3分26秒下午8时3分20:03:2623.2.79、没有失败，只有暂时停止成功！。23.2.723.2.7Tuesday,February 07,202310、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。20:03:2620:03:2620:032/7/2023 8:03:26 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。23.2.720:03:2620:03Feb-237-Feb-2312、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。20:03:2620:03:2620:03Tuesday,February 07,202313、不知香积寺，数里入云峰。23.2.7

47、23.2.720:03:2620:03:26February 7,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2023年2月7日星期二下午8时3分26秒20:03:2623.2.715、楚塞三湘接，荆门九派通。2023年2月下午8时3分23.2.720:03February 7,202316、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2023年2月7日星期二20时03分26秒20:03:267 February 202317、空山新雨后，天气晚来秋。下午8时3分26秒下午8时3分20:03:2623.2.79、杨柳散和风，青山澹吾虑。23.2.723.2.7Tuesday,Februa

48、ry 07,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:03:2620:03:2620:032/7/2023 8:03:26 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。23.2.720:03:2620:03Feb-237-Feb-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:03:2620:03:2620:03Tuesday,February 07,202313、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。23.2.723.2.720:03:2620:03:26February 7,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2023年2月7日星期二下午8时3

49、分26秒20:03:2623.2.715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。2023年2月下午8时3分23.2.720:03February 7,202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023年2月7日星期二20时03分26秒20:03:267 February 202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午8时3分26秒下午8时3分20:03:2623.2.7MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看专家告诉