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1、 从太空中遥望地从太空中遥望地球，映入你眼帘的将球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的和白色等编织而成的美丽图案。美丽图案。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。生物的概念生物的概念：自然界中有生命的物体；地球表层生物和生物的生存环自然界中有生命的物体；地球表层生物和生物的生存环境构成了境构成了生物圈生物圈，它是所有生物共同的家园。，它是所有生物共同的家园。第一章第一章 认识生物认识生物生物的共同特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物
2、能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7、除、除病毒病毒外，生物都是由外，生物都是由细胞细胞构成的。等等构成的。等等得出结论练习题练习题 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。非生物，说明你的理由。答：它们不是生物。因为它们不具有营答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。养、呼吸、排泄等生物的特征。1.珊瑚是生物吗珊瑚是生物吗?请说明理由。请说明理由。答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外
3、壳堆积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么这是为什么?答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。第一章第一章 认识生物认识生物植物植物动物动物其他生物其他生物陆生生物陆生生物水生生物水生生物 作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物其它其它形态结构形态结构用途用途生活环境生活环境生物的归类方法：生物的归类方法：第一节第一节 生物圈生物圈地球地球上
4、上所有的生物所有的生物与与其环其环境的总和境的总和就叫生物圈就叫生物圈 这这20千米的厚度，主要包括千米的厚度，主要包括3个圈层个圈层！生物圈生物圈大气圈大气圈的底部的底部水圈水圈的大部的大部岩石圈岩石圈的表面（主要的表面（主要是土壤层）是土壤层）在水圈中几乎到处都是生物，但大多在水圈中几乎到处都是生物，但大多数生活在水面下数生活在水面下150米以内的水层中。米以内的水层中。生物圈为生物的生生物圈为生物的生存提供了什么？存提供了什么？生物圈为生物提供了基本条件生物圈为生物提供了基本条件 生物圈为动物、植物和生物圈为动物、植物和所有的生物提供了：所有的生物提供了：营养物营养物质、阳光、空气和水，
5、还有质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空适宜的温度和一定的生存空间。间。得出得出结论结论一、选择题一、选择题1、下列关于生物圈的说法正确的是、下列关于生物圈的说法正确的是 （）A、生物圈是指整个地球生物圈是指整个地球 B、生物圈是指地球上的所有生物生物圈是指地球上的所有生物 C、生物圈是指生物生活所需要的环境生物圈是指生物生活所需要的环境D、生物圈是指地球上的所有生物和它们生活生物圈是指地球上的所有生物和它们生活 所需要的环境所需要的环境2、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是生物是 （）A、鸟、鸟 B、鱼、鱼 C、人人 D、细菌、细
6、菌DD第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响非生物因素：非生物因素：生物因素：生物因素：一、生物与环境的关系一、生物与环境的关系 环境中的生态因素环境中的生态因素:概念概念 分类分类阳光、温度、水、空气影响某种生物生活的其他生物1.概念概念:环境中影响生物的生活和分布的因素环境中影响生物的生活和分布的因素2.分类分类：提出问题提出问题 作出假设作出假设 制定计划制定计划 实施计划实施计划 得出结论得出结论 表达和交流表达和交流3 3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）4 4、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理
7、？A A放弃实验不再探讨此问题放弃实验不再探讨此问题 B B修正实验结果以符合假设修正实验结果以符合假设C C重新提出假设再进行实验重新提出假设再进行实验 D D不再做此实验直接提出结论不再做此实验直接提出结论C做完实验后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 捕食关系捕食关系 竞争关系竞争关系 合作关系合作关系二、生物与生物之间的关系二、生物与生物之间的关系:4 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪描写的是动物之间的哪种关系？（种关系？（）A A 竞争竞争 B B 合作合作 C C 寄生寄生 D D 捕食捕食5 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种、山顶、
8、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（差异的环境因素是（）A A 营养营养 B B 温度温度 C C 土壤土壤 D D 水分水分DB我们有独特的我们有独特的 生活方式生活方式我们的尿液非常少，当体温升我们的尿液非常少，当体温升高到高到46 46 时才会出汗。时才会出汗。你们为什么你们为什么可以在这儿可以在这儿生活？生活？是对干旱的适应是对干旱的适应骆驼刺地下的根比骆驼刺地下的根比地上部分长很多。地上部分长很多。对干旱环境的适应对干旱环境的适应瞧！我胸部的皮下瞧！我胸部的皮下脂肪厚度可以达到脂肪厚度可以达到6060毫米。毫米。你不怕你不怕冷吗？冷吗？对寒冷环境的适应对寒冷环境的
9、适应对风的适应对风的适应裸地裸地草地草地茂密的灌茂密的灌丛丛二、生物对环境的影响首先让我们探究首先让我们探究以下：植物对空以下：植物对空 气湿度的影响气湿度的影响 蚯蚓在土壤中蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥物还能增加土壤肥力。力。请你举出其他生物对环境的影响的例子请你举出其他生物对环境的影响的例子1.生态系统生态系统：在一定区域内，生物与环境所形成的统在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一的整体叫做生态系统。如如:一片森林、一块农田、一个湖泊等一片森林、一块农田、一个湖泊等 辨定义：下列四项，可以看作一个生态系统
10、的是辨定义：下列四项，可以看作一个生态系统的是（）A.一片森林里的所有树木一片森林里的所有树木 B一片森林里一片森林里,所有的土壤、空气等非生物成分所有的土壤、空气等非生物成分 C.一片森林里的所有的生物一片森林里的所有的生物 D.一片森林里一片森林里,所有生物和阳光、空气等无机环境所有生物和阳光、空气等无机环境D生生态态系系统统的的组组成成生物部分生物部分非生物部分：非生物部分：植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等。温度、土壤等。二、了解了生态系统的组成，二、了解了生态系统的组成，让我们再来看看什么是让我们再来看
11、看什么是食物链和食物链和食物网。食物网。食物链食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。如：树如：树 虫虫 鸟鸟生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着就是沿着食物食物链链和和食物网食物网流动的。流动的。三、生态系统具有一定的自动调节能力三、生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统各种生物数量和在一般情况下，生态系统各种生物数量和所占比例是相对稳定的，所占比例是相对稳定的，这说明生态系统这说明生态系统有一定的自动调节能力有一定的自动调节能力。但。但。当当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。生态系统会遭到严重破坏。资料分析：资料分析：有害物质的积累！有害物质的积累！第五节第五节生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统一、多种多样的生态系统 生物圈中的生态系统有生物圈中的生态系统有森林生态系森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统系统、城市生态系统等。等。
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