2023年健康教育教案3篇

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1、2023年健康教育教案3篇 健康教育教案 篇1【活动背景】随着年龄的增长，初中学生的卫生意识有所提高，由于年龄特点，认知能力的限制，大部分学生注重了个人卫生，而对于饮食卫生、公共环境卫生、用脑、用眼卫生则考虑的较少。培养良好的卫生习惯是初中学生养成教育的重要内容之一。因此，有必要对学生进行养成卫生习惯教育，增强卫生意识，培养良好的卫生习惯。【活动目的】1.通过活动，使学生了解卫生的要求，增强卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。2.通过活动，增强学生的环保观念，提高公德意识。3.通过活动，使学生增强用脑用眼卫生意识，提高学习效率。【活动准备】1.收集有关卫生方面的图片、视频、诗歌，制作课件。2.

2、安排学生准备小品表演。3.对学生进行分组。【活动过程】一、导入（播放视频“消毒餐具”不卫生）师：一段视频带给我们很多思考，我们的饮食是不是卫生、安全？我们的生活是不是卫生、安全？今天我们班会的主题就是：讲究卫生、健康人生。二、注意个人及饮食卫生活动1：自我问答“你是个讲卫生的人吗？”（1） 你早晚都刷牙吗？（2） 你的脚每天都洗吗？（3） 你的袜子和衣物经常自己换洗吗？（4） 你饭前便后经常洗手吗？（5） 你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）（6） 你经常随地吐痰乱扔东西吗？（7） 你会经常打扫自己的房间吗？（8） 使用过电脑后你会洗手洗脸吗？（9） 你经常吃路边摊的小

3、吃吗？（10）你习惯咬指甲、挖鼻孔吗？（11）夏天，你经常空腹吃冷饮吗？要求：自问自答，不需要告诉别人。活动2：不讲卫生危害大要求：各小组讨论并汇总不讲卫生的危害。活动3：落实行动要求：人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康，说一说我们应该从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。总结：希望大家在今后的生活中都能够注重个人卫生，过健康生活。三、保护公共环境卫生活动4：小品香蕉皮的故事(旁白)星期二清晨，同学们都赶到教室去参加早读，在走廊里出现了这样一幕:甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。乙“:哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲

4、环境卫生，乱扔果皮。”（见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去）“这香蕉皮是你扔的吧？”甲:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？”乙：“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢？”甲：“对,是我扔的,那又怎样？”乙：“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境卫生,你看，害我摔了一跤。”甲：“哈哈,摔了一跤,活该！谁叫你不长眼睛的!”乙：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理,你不注意环境卫生,受害的还是你自己。” 甲：“我走了,”（继续往前走）“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？”乙：“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境卫生,还会这样吗？”甲:（后悔的样子

5、）“我错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”要求：通过小品，可以看出我们部分同学存在什么问题吗？活动5：观察发现要求：我们不仅要讲究个人卫生，还应该注意保护我们周围的环境卫生。大家思考一下，在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢？（分组回答）活动6：行动落实要求：（1）保护环境卫生也是我们每一个青少年学生义不容辞的责任，我们应该怎样维护我们的环境卫生呢？（2）根据我们班的现状，请各小组起草一份保护校园环境卫生的倡议书。四、注意用脑用眼卫生活动7：认识“用脑用眼卫生”要求：同学们对于环境卫生、个人卫生都很熟悉，那么知道用脑用眼卫生是怎么回事吗？总结：用脑用眼卫生其实也

6、很简单，就是用脑用眼要符合脑和眼的生理特点。活动8：实践感知要求：各小组讨论并分别说一下我们应该怎样注意用脑用眼卫生。总结：同学们对于用眼卫生知道的比较多了，而对于用脑卫生知道的较少。 （多媒体展示）注意用脑卫生保证充足睡眠，青少年需睡89小时；要有适宜的学习环境，主要是保持新鲜的空气、适宜的光线和良好的坐姿；注意学习和休息的相互调节，应该有让大脑休息的时间，也可安排文科和理科交替进行；保证充分适当的营养，同学们要多吃蛋白质、维生素、磷化物等含量丰富的食物，有些同学常常不吃早饭，这对大脑的危害很大。青少年不仅要吃早饭，而且应当吃好；杜绝抽烟、喝酒的不良行为；积极参加体育锻炼，尤其是球类运动；养

7、成规律的作息生活习惯。【活动总结】讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识，培养良好的卫生习惯，走健康人生之路。【课后实践作业】结合自身实际，写一份“讲究卫生、健康人生”的计划书。健康教育教案 篇2大班健康教育教案：清洁小助手【活动目标】1、学习整理活动区及班级环境。2、萌发自我服务意识，养成保持环境整洁的习惯。3、学习与同伴合作完成任务，体验成功的快乐。【活动准备】1、招聘广告及相关图示。2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。3、幼儿对招聘、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设

8、置尽可能满足活动的雳要；事先公布招聘岗位，让幼儿做好相关的活动准备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。4、活动前组织幼儿观察保育员老师搞班级卫生的情况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。【活动过程】1、发布“清洁小助手”岗位招聘公告。_教师公布招聘岗位，介绍相关的招聘内容及其职责要求。_幼儿自由结伴组成小组，商量竞聘策略，并各自分工做准备。_教师根据幼儿分组情况及岗位情况，适当引导幼儿分组。2、召开“清洁小助手招聘大会。_教师宣布招聘活动开始，介绍招聘岗位，出示各岗位的标志。_竞聘演说：各

9、小组向大家展示本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门打算整理娃娃的床和沙发，把地扫干净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动准备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。_对于几个小组都准备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要及时引导、安抚他们低落的情绪，帮助他们尽快拢到适宜的岗位。3、根据应聘的工作，名小组准备所需的工具。_与教师一同整理活动室。教师随时巡视，注意观察各区域收放玩具、整理区域的情况，帮助幼儿解决困难。_各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡视各个区域，看一看整理后的变化。鼓励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法与同伴的分工合作），谈谈

10、自己的感受。_幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁情况，并将结果记录在区域评选表格中。4、共同评出清洁小助手。_将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内给予表扬。_对全班所有幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为给予鼓励。【活动建议】活动变式此活动适宜在区域活动结束后进行。根据具体情况，此活动也可分几次进行，如第一次活动竞聘，第二次活动上岗，第三次活动评议。【活动延伸】活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好行为。健康教育教案 篇3【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。3

11、、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。4、初步了解健康的小常识。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。【活动准备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验）小结：这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对自己未来的生活也会产生不利的影响。二、讨论生活中哪

12、些东西会烫伤我们。讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？利用幼儿用书小心烫伤进行小结。三、了解一些轻度烫伤的处理方法。讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。