不求甚解2

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1、好好 读读 书书 不不 求求 甚甚 解解每有会意每有会意 便欣然忘食便欣然忘食 不求甚解不求甚解马南邨马南邨 马南邨马南邨（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓 、邓邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。卜无忌等。福建福州人。福建福州人。19611961年在年在北北京晚报京晚报副刊上以马南邨笔名开辟副刊上以马南邨笔名开辟“燕燕山夜话山夜话”杂文专栏。杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙又与吴晗、廖沫沙以以“吴南星吴南星”笔名在笔名在前线前线杂志上开杂志上开设设三家村札记三家村札记杂文专栏，因面对现杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广

2、，实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。杂文的独特魅力。自学指导一：自学指导一：请同学们自由朗读课文，完成请同学们自由朗读课文，完成下列问题：下列问题：树靶子树靶子射靶子射靶子自己的主张自己的主张树靶子（对方的观点）树靶子（对方的观点）对任何问题不求对任何问题不求甚解都是不好的。甚解都是不好的。1 1、正面阐释陶渊明的本义。、正面阐释陶渊明的本义。2 2、通过具体事例来进一步、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字强调不能求只记住这一些字句

3、的句的“甚解甚解”，要，要“活活”读读书，要理解书，要理解“精神实质精神实质”。射靶子射靶子作者所选的事例有什么特点？作者所选的事例有什么特点？从态度上说明从态度上说明 从方法上说明从方法上说明 1、列宁批评普列汉诺夫、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法、诸葛亮的读书方法 3、引陆家山的话、引陆家山的话 三处例证、引证，或外或中，或今或古，三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。选例典型，论说周到。进一步证明进一步证明 怎样才能达到怎样才能达到“活活”读书，理解读书，理解“精神实质精神实质

4、”呢？呢？书必须反复阅读，书必须反复阅读，每读一次都会觉得每读一次都会觉得开卷有益。开卷有益。结结论论自己的主张：自己的主张：书必须反复阅读，每书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。读一次都会觉得开卷有益。自学指导二：自学指导二：请同学们自由朗读课文，小组合作请同学们自由朗读课文，小组合作完成下列问题：完成下列问题：1、到底应该怎样理解、到底应该怎样理解“不求甚解不求甚解”？2、“好读书好读书”和和“不求甚解不求甚解”有有什么关系？什么关系？3、肯定、肯定“不求甚解不求甚解”的方法为什的方法为什么要反对马马虎虎的态度？么要反对马马虎虎的态度？4、作者运用了哪些论证方法？、作者运用了哪些论证

5、方法？（自学时间：（自学时间：8分钟）分钟）找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认都能读懂，就承认“不求甚不求甚解解”。二是说明读书的方法，不要固二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。贯通，了解大意。首先，要养成首先，要养成“好读书好读书”这个习惯。只有这个习惯。只有“好读书好读书”，才能谈到，才能谈到“求甚解求甚解”这个问题。这个问题。其次，读书的要诀全在于其次，读书的要诀全在于“会意会意”，而，而“会意会意”十分不易。所以陶渊明每有十分不易。所以陶

6、渊明每有“会意会意”，就十分，就十分高兴。因为高兴。因为“会意会意”不易，所以陶渊明只好说不易，所以陶渊明只好说“不求甚解不求甚解”。“不求甚解不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以一局部而放弃了整体。所以“不求甚解不求甚解”不是不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。的态度。谈读书谈读书读书的正确目的读书的正确目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用对比论证对比论证比喻论证比喻论证归纳论证归纳论证不求甚解不求甚解树靶子树靶子引出处引出处释新义释新义援例子援例子引语录引语录结上文结上文事实论

7、证事实论证引用论证引用论证对比论证对比论证立论立论驳论驳论几几 种种 读读 书书 方方 法法1、品读法。品读法。2、摘读法。、摘读法。3、圈点法。、圈点法。4、析读法。析读法。5、寻读法。、寻读法。6、助读法。、助读法。品品 读读 法法 品读，就是在阅读中对文章品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的的某一点深入下去，这里的“一点一点”必须是文章的神韵所在必须是文章的神韵所在。如如春春、围城围城的语言美；的语言美；炊烟炊烟的人的人 情美等。情美等。助助 读读 法法 助读法，就是利用书、报光助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一

8、种方助我们阅读理解作品的一种方法，法，如配乐诗，电视散文等如配乐诗，电视散文等。摘读法、圈点法摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的文章、片把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点段、句子等加以摘录、圈点。包括包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。评注等。如毛泽东圈点如毛泽东圈点水浒传水浒传等等。析析 读读 法法 析读法，析读法，就是阅读者在阅就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。教。带有研究性质。古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界：1 1、独上高楼，忘尽天涯路。、独上高楼，忘尽天涯路。2 2、衣带渐宽终不悔，为伊消、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。得人憔悴。3 3、众里寻她千百度，蓦然回、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。首，那人却在灯火阑珊处。