学校节线上活动策划(15篇)

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1、学校春节线上活动策划(15篇) 学校春节线上活动策划1活动目标：1.丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。活动时间：1月份活动形式：微型课程、手工美术活动。活动内容安排：美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲新年好，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。学校春节线上

2、活动策划2一、活动目标：1、丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。二、活动时间：1月份。三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容安排：美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼。课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲新年好，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。学校春节线上活动策划3一、活动目标1

3、、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。2、了解年画和春联的特点和含义。3、初步产生多民族文化的兴趣。二、活动准备1、师生共同收集的年画和春联。2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。3、有关过新年的录像。三、活动过程1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。师：他们在干什么？为什么这样做呢？师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？师：门两边

4、贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示)3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。6、幼儿介绍自己创作的年画。学校春节线上活动策划4活动目标1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。3、乐意阅读贺年卡上的语言

5、，产生关心他人的情感。活动准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？2、教师有表情地朗读诗歌。师：诗歌里说了什么？（二）幼儿阅读贺年卡1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。（三）引导幼儿仿编诗歌1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？2、鼓励幼儿将贺年卡送

6、给不同的人，说出不同的话。3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。学校春节线上活动策划5设计意图春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。春节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的兴趣。活动目标1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。2、体验感受春节的欢乐气氛。活动准备1、欣赏过故事“年的传说”。2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程一、听辩声音，激发兴趣：价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。提问：1、（远处传来热闹的背景音乐和鞭

7、炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”2、人们是怎样过春节的？小结：春节又叫中国年，是我国最大最热闹的.民间节日，也是一年之中最最开心的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”二、看看、讲讲、演演，理解内容：价值取向：在边猜边看边说的游戏形式中，幼儿愉快地理解并朗诵儿歌，避免简单枯燥。提问1、引导幼儿猜测：“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”（根据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。2、“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”小结：（教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花生，母

8、鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好！3、集体朗诵儿歌。三、共同表演儿歌：请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。幼儿自由结伴进行表演。学校春节线上活动策划6传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。实验小学坚持与时俱进，贴进实际，贴进生活，深入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导少先队员们继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精神气，谱写新篇章。特举办以“春节、元宵节”两大节日为主题的“我们的节日”寒假社会实践活动。一、活动时间：1月18日2

9、月16日二、活动地点：根据社会实践主题自行确定。三、组织形式：以班级家长委员会的合作小组为主。也可以家庭为单位。四、活动意图：感知传统节日文化、累积实践经验、提高认知水平、培养学生的信息收集能力和社会责任意识。五、活动主题：1、开展“雏鹰练飞练本领”假日小队活动。要求以小队的形式参加一次公益活动。例如：参加办事处、社区组织的各项实践教育活动；参加青少年不文明行为劝导和志愿服务活动；主动帮助老、弱、孤、寡、病、残，为他们做一些力所能及的事。2、开展：“春节、元宵”节主题节假日活动。开展理财活动。开展“我的新年我做主”活动，实施“不讨压岁钱，只要压岁言”行动，得到“压岁钱”的队员要用好自己的压岁钱

10、、正当理财小能手，促进队员养成正确的消费和良好的价值观。开展家庭亲子主题诵读活动，组织孩子和家长参与背诵节日经典诗篇，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解，使学校教育与家庭教育有机结合。六、活动要求：1、小队或亲子共同制定社会实践活动方案（如地点、内容、目的、路线、分工、情境预设、必要准备等等）。2、实践内容可以是其中的一项或两项。也可是外出旅游见闻、感受。3、实践活动以电子报的形式进行总结展示。1、3、5年级每班制作一期春节主题电子报，2、4、6年级每班制作一期元宵节主题电子报，题目自拟。4、各班所上交政教处的资料以年级为单位传至_，截止日期为2月24日。学校春节线上活动策划7活动

11、准备1、教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐过新年。2、幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。活动过程一、情境导入回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?二、探索发现1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形状)?2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友

12、都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗?小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。学校春节线上活动策划81月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的.教学活动。一、活动目标：1、丰富_年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2、通过

13、系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。二、活动时间：_年1月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容安排：美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲新年好，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。学校春节线上活动策划9春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神

14、文明创建活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生健康成长、全面发展。我校在寒假特举行“我们的节日春节”社会实践活动。一、活动要求深入推进未成年人思想道德建设的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆平安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义。二、活动内容学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、

15、欢乐祥和的.喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿服务活动，广泛传递正能量做。三、参与方式家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选，将符合标准的优秀作品上交学校参加_小学“我们的节日春节”实践活动展览。四、上报时间：开学后第二周周五前上交给班主任，班主任进行初级评选，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。五、作品要求1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。2、要不同视角、多种活动内容。3、

16、制作精美、像素清晰，a4相纸能清晰打印。学校春节线上活动策划10一、指导思想春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将举行“年味儿飘飘我们的传统节日春节”主题教育活动。二、活动目的以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地出发，不断推进社会主义核心价值体系建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设的深入开展。三、组织机构组长:宋

17、景隆组员:刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。四、活动内容：弘扬传统，提升素养活动准备时间：寒假活动参与对象：全体学生具体内容：1、一年级诗意氤氲诵春节有关春节的古诗有很多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进行展示，选出古诗诵读小能手，参加年级比赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。2、二年级载歌载舞唱春节二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进行展示，选出

18、小小歌唱家，再推选参加年级比赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的.快乐。3、三年级欢度春节话民俗有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有很多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进行展示，选出优秀选手参加本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。4、四年级、五年级心灵手巧绘春节四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。5、六年级文采飞扬庆春节六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所

19、见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进行评比，每班推荐35篇上交。五、活动要求：1、本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师，班主任为第一责任人；2、以上各项活动的准备时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置；3、中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参加实践活动的真切感受；4、开学后，请各年级各班根据周工作安排，在班级里深入开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进行展示评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵；5、活动的具体事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，及时上交学校。学校

20、春节线上活动策划11一、活动目标1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。二、活动准备1、欣赏用的剪纸若干张。2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。三、活动过程1、欣赏民间剪纸（1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。（2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。（3）小结告知幼儿折剪的注意点：长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的.折剪方法出现的图案不同；先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下

21、。3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。学校春节线上活动策划12一、活动目的1、通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。2、引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。二、活动内容：认识春节：春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，

22、全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。春节习俗：1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。3、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。4、做

23、年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。6、初四过大年，做大岁明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起反抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次

24、年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不可居，倭寇只得暂退平海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面收拾破碎家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段悲惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间约定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗

25、称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。主题活动：1、举办书写春联活动。2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。学校春节线上活动策划13一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。二、活动参与对象：全校学生三、活动内容围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共

26、同制作)。三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。2、参加一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡）4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对

27、新春的一种期盼，一种祝福。贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡）6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美好生活的向往。（将照片洗出来贴在活动记录卡上）7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（填写活动记录卡）四、活动要求1、各

28、班要把组织学生参加“我们的节日春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。2、所有材料上交时间：年月日学校春节线上活动策划14爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。春节是我国民间最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。为充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，值此新春佳节来临之际，乐学班特举行“欢乐祥和过大年，传统文化再继承”的活动。一、活动目的以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、健康文明为主题，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，着力营造欢乐、祥和、平安、

29、健康、文明的节日氛围。二、活动安排1、了解“年”的知识，学生们可在家长的帮助下通过网上学习及民间收集，深入了解我国民间“年”的来历，风俗等知识。2、通过学习节日文化，参加贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、赶大集等传统文化民俗活动，感受节日气氛。家长拍下照片统一发给组长，正月十五前以小组为单位上交宣传部，宣传部在正月十八前完成美篇制作。3、新春佳节，家长们可引导学生对新一年的.学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体规划。4、寒假期间，学生们应合理安排作息时间，除必要的预习功课外，还应养成良好的阅读习惯。中华文化历久弥新，我们应不断引导学生弘扬中国传统文化，增强学生对中国优秀文化的认同感和自

30、豪感。祝大家新春快乐，阖家幸福!学校春节线上活动策划15活动目标1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。2、初步理解春联的含义和结构。3、感受人们的美好愿望。活动准备幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。活动过程1、知道贴春联是中国过年的民俗。教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？活动建议活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。