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1、天空之城班级读书会教学设计一、 教学目标:1. 通过读书，相信自己的力量，遇到困难不放弃，充满希望。2. 对协助过自己的人真诚相待，一定会有收获。二、 教学过程：（一）提问： 1.每只人都有自己的愿望，你长大了想做什么呢? 2.当身处险境，无法求助，你会怎样做呢？ 3.小女孩无论遇到任何情形,一直相信自己能够活下去，对于这种行为,你怎样看? 4.无论在家里在学校,你都会承担一些事务性的工作,比方洗碗啦、扫地啦，当你接受并且认定了这是自己的职责，你又是怎么做的呢？假如在这个过程中你遇到了困难或者麻烦，你会怎么办？三、阅读新发现 说一说，小女孩都到了哪些地方？在每个地方都发生了什么样的故事呢？ 1
2、.阅读总动员。这是一个人员众多，情节起伏跌宕的故事。阅读时，家长能够和孩子坐在一起共看一本书，可采取两人轮流接力读的方式实行。当阅读在你读我听，我读你听的气氛中实行，阅读也变得单纯美好。假如家庭成员比较多，家长也可展开家庭阅读接龙比赛，当阅读的接力棒在所有成员当中传递，在角色大比拼的过程中，阅读会带给大家不一样的精彩。 2.续编故事。这是一个令人遐思的故事。他们会迎来怎样全新的生活呢？未来的不确定虽然令人不安，但同时也会让人满怀憧憬，就是在这浓浓温情包围的一刻，孩子的想象空间也得到了无休止的放大。 3.一问一世界。这是一个悬念四伏的故事。悬念提升了阅读的兴味，让我们有了沙漠寻宝的感觉，而猜读为寻找提供了更多可能。过犹不及，问题多了会让孩子感到厌烦，会把阅读当成一种负担。每读一个故事，家长只需要提一两个问题即可。 4.交流零距离。故事中的每个人会有怎样的性格特点？他有自己的职责吗？他是怎样对待自己的职责的？ 5.阅读不打烊。故事读完了，可千万不要画上一个大大的句号。让我们牢记一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。
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