张海亮晋中教育信息化实践与思考

《张海亮晋中教育信息化实践与思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张海亮晋中教育信息化实践与思考（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

晋中教育信息化实践与思考晋中市现代教育技术中心 张海亮晋中教育信息化工作概况班班通建设情况班班通建设情况网络建设情况网络建设情况空间建设情况空间建设情况http:/我们的体会引领者是推进教育信息化的关键 教师成长 学生发展学习空间是教育信息化的基本单元网络社区QQ空间、微信、FaceBook启示：1、都是以使用者个体为基本单元2、所开展的业务都是与个人生活或工作有关3、可以方便地发起互动交流教育关键业务是教育信息化的驱动力建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境是教育信息化的基本目标（杜占元副部长）什么样的信息化学习环境是普教所需要的？服务对象：教师、学生、家长 管理者 公众关键业务：备课 评课 研讨 学习 管理公众服务什么是优质数字教育资源？在普教行业有优质资源就够了吗？信息化发展不均会引发新的教育失衡软硬件初级应用深度融合软硬件初级应用教育信息化加快了教学改革步伐，促进了教师专业成长和学生的发展。随着教育信息化的深入推进，经济条件、管理理念、重视程度等原因造成的信息化发展不均衡直接让学校的办学差距会快速扩大。这将引发新的更加严重的义务教育发展不均衡。教育信息化渴望战略式的标准出台标准标准教研教研学习学习管理管理分工专注整合谢谢！