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1、试论幼儿美术与生活接壤贺少君摘要：在幼儿教育阶段，孩子是一张白纸，他们不仅需要艺术的熏陶，更需要生活的点缀。教师要善于利用教育智慧为幼儿勾画出美丽的艺术生活和生活艺术，提升幼儿的审美能力和创造能力，为学生的成长奠定基础。关键词：艺术；美术；生活；智慧；成长艺术的创作是离不开生活的，美术教学同样也要与生活紧密联系，这样才能更好地激发和培养幼儿发现美、创造美的能力。在美术教学中，教师可让学生把生活中的废旧物品带到美术课堂，让这些普通的物品在幼儿想象和创造中成为艺术品，提升幼儿的审美能力和创造能力。一、用空纸盒制作玩具汽车生活中有很多物品是可以进行加工和再创造的。在幼儿美术教学中，教师可以把生活中的
2、物品带到课堂上，让幼儿通过丰富的想象和创造，制作出自己满意的手工作品，开发幼儿的想象力，锻炼他们的动手能力。例如，在美术课教学中，教师可让幼儿将家中不用的药盒、牙膏盒及其他各类包装盒带到课堂，让他们利用这些空盒子，进行各类小汽车的制作。为了方便幼儿的创作，教师要将幼儿分成若干个小组，让他们展开小组内的合作，这样更有利于培养幼儿的合作意识，促进幼儿共同成长和进步。在合作中，教师要注重引导，培养幼儿的谦让精神和互助精神。教师要给幼儿提供充足的制作用具，比如透明胶带、剪刀、胶棒、尺子、彩色笔、绳子、锥子，等等。在制作过程中，教师一定要让幼儿注意安全，确保幼儿不能受到伤害，可让幼儿在操作过程中掌握工具
3、的使用方法。在幼儿制作手工作品时，教师要让小组内的幼儿共同讨论研究，不要过多地参与，要善于开发幼儿的想象力，让他们自由地进行创作。虽然幼儿的作品不够尽善尽美，但它凝结了幼儿集体创作的智慧。教师虽然不宜过多干预幼儿的创作，但对于幼儿的关注不可忽视，要针对幼儿制作过程中可能出现的问题，及时发现和提醒。比如剪刀和锥子的安全使用，以及提醒幼儿不要打闹等。为了能够更好地维持课堂秩序，教师可以对课堂纪律进行评比，用评比活动激励幼儿主动遵守课堂纪律，更专注于手工制作的活动。二、用碎布粘贴艺术相框生活中有很多废旧材料可以在美术课堂上进行利用，学生把这些可利用的材料带到课堂上，通过教师的正确引导，制作成艺术品，
4、能让想象力在创作中尽情展现。例如，在美术教学中，教师可让幼儿把家中不用的碎布带到课堂，进行布艺相框的制作，这个制作的过程对于幼儿想象力是个很好的锻炼。孩子们搜集家中不用的碎布，这些碎布五颜六色，形状各异，几乎没有一块儿是一样的。教师让幼儿展开丰富的想象，观察一下它做什么会更像一些，并勾勒出自己作品的雏形。为了激发幼儿的联想和想象，教师可让幼儿在制作前展开讨论。有的说：“我要把这块绿色的布做成小草。”有的說：“我想把这块红色的布做成小花。”对幼儿的想法教师要及时给予肯定、表扬，如“你的想象力真丰富，我相信你会做得很棒”，鼓励幼儿积极进行创作。为了提高幼儿的制作水平，教师可提前制作一个布艺相框，并
5、结合这个相框详细讲解制作过程，告诉幼儿先做什么，后做什么，以及制作当中应该注意什么。然后展开布艺相框的制作，幼儿通过自己丰富的想象，创造出了精彩纷呈的艺术作品。教师在幼儿的制作过程中要做好服务工作和指导工作，制作工具要准备齐全，制作步骤和注意事项要讲授清楚，并随时关注幼儿的制作情况，及时帮助他们解决制作过程中遇到的困难。教师要对幼儿进行鼓励，让他们享受创作的过程，体验成功的喜悦。三、用粮食创造木板贴画粮食是生活中的必需品，幼儿对粮食也比较熟悉，因此教師可以让学生把粮食带到美术课堂，指导幼儿进行美术作品的创作，培养幼儿的想象力和创造力，并对幼儿进行爱惜粮食的教育，培养幼儿勤俭节约的优秀品质。例如
6、，在美术课堂上，教师可带领幼儿利用粮食制作木板贴画，用这种贴近生活的美术活动，培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿团结协作精神和勤俭节约的优秀品质。教师可先准备一块大木板，在木板上用记号笔写下锄禾这首诗，并配上一幅农民在太阳底下辛勤劳动的图画。教师要结合这首诗及图画对幼儿进行爱惜粮食的思想教育，让他们大声诵读这首诗，理解农民耕耘劳作的辛苦，从而培养幼儿勤俭节约的习惯。在带领幼儿创造模板贴画时，教师要将幼儿进行明确分工，让他们各负其责，互相协作。幼儿有负责递送粮食的，有负责涂胶水的，有负责粘贴的，这样既能培养幼儿的合作能力，又能培养幼儿的想象力和创造力。小组合作提高了作品完成的质量和速度，培养了幼儿的动手能力。幼儿对自己负责的区域有权利自行设计和创造，对于粘贴的方式和粮食的选择，也可以自己做主。这样，能提升幼儿的审美能力和思维的灵动性。整个作品的制作过程也是对幼儿进行勤俭节约教育的过程，这样的美术活动贴近生活，对培养幼儿的审美能力和优秀品质大有裨益。四、结束语总之，在幼儿的美术教学活动中，教师要做到与生活接轨，把幼儿身边熟知的、常见的实物带到课堂上。要让幼儿通过丰富的想象进行创造，实现美术课堂的生活化、生动化，让美术课堂成为接地气的趣味课堂，让幼儿在多彩的美术活动中茁壮成长。
试论幼儿美术与生活接壤
