2023年大班教案数字游戏优秀

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1、2023年大班教案数字游戏优秀 2023年大班教案数字游戏优秀1（700字）活动目标：1、 感知元、角、分，了解不同面值间的关系。2、 主动与同伴协商合作，学习计划购物。活动准备：1、准备学习包科学人民币。2、为每位幼儿准备10元内的人民币。活动过程：1、将学习包人民币中的钱币剪下来，并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。2、幼儿三人一组，其中两各拿一张分类表，第三人开银行，将钱币摆在桌子中间。3、幼儿轮流掷骰子，按骰子的点数拿钱币。比一比看谁先换到50元。4、游戏：超市购物（1）、 给每件小东西标上价钱，请每名幼儿拿10元钱币卡，进行买卖游戏。（2）、 引导幼儿观察、比较物

2、品，看清楚物品上的标价，遵守购物秩序。5、幼儿交流讨论：请幼儿清点自己买了什么物品，每样花多少钱，一共花了多少钱，还剩下多少钱，并把情况记录下来。鼓励幼儿互相交流，并讨论哪些东西买得起，如何与同伴协作完成购物。6、启发幼儿在买卖的过程中用数学的方法解决遇到的问题。活动延伸：请家长幼儿提供适当的购物机会，带幼儿到超市购物，给幼儿少量的零花钱，让幼儿自己选购物品，并将购物的情况记录下来。2023年大班教案数字游戏优秀2（848字）活动目标：1、在游戏活动中学习10的形成，认识数字10，理解10的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力活动准备：每张座位上贴上19的数字，每人一张胸卡（有数

3、量不等的小动物）活动过程：一、复习9以内的数量1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！2）游戏：上车，根据胸卡上图片的数量找相应的车号。师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几的车呢？3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师：请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。二、学习活动，认识数字101）复习9以内的数量2）认识数字10并理解10的实际意义师：天上飞来了几只蝴蝶？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个

4、数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？3）游戏：老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出10颗糖果。出示操作板，先跟幼儿从左到右数到10。幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。如（教师：请拿出一颗糖果放在第6个格子里。）4）操作练习。请把数量为10的圈出来2023年大班教案数字游戏优秀3（964字）【活动目标】1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。2、引导幼儿跳皮筋的方法。【活动准备】皮筋若干。【活动过程】一、开始部分：老师和幼儿听音乐一起做热身运动。（

5、自由找地方做）二、基本部分：1、请你跟我做，在音乐伴奏下，幼儿随教师做体操：上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、整理运动。2、出示皮筋，让幼儿自己说出橡皮筋的玩法。3、教师讲解，游戏玩法、示范法：三人一组，两名幼儿扯皮筋。跳皮筋方法：双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度。4、学唱儿歌：跳皮筋马兰花，马兰花，马兰开花二十一；二五六，二五七，二八、二九、三十一；三五六、三五七，三八、三九、四十一；四五六，四五七，四八、四九、五十一；五五六，五五七，五八、五九、六十一；六五六，六五七，六八、六

6、九、七十一；七五六，七五七，七八、七九、八十一；八五六，八五七，八八、八九、九十一；九五六，九五七，九八、九九、一百一。5、教师示范跳。6、幼儿进行练习，教师指导。7、分给幼儿皮筋（3人一组），边念儿歌边跳皮筋。玩法：3人为一组，两个孩子扯皮筋，另外一个孩子跳皮筋。规则：在唱儿歌练习跳皮筋时，要注意节奏感。表扬跳皮筋好的一组幼儿。8、跟孩子们探讨皮筋的一物多种玩法。三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松运动。2023年大班教案数字游戏优秀4（1209字）【活动目标】1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按

7、要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。【活动准备】经验准备：1、幼儿有4以内实物的点数经验。2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。物质准备：粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。【活动过程】一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别

8、人的不一样？2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。（3）请34名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。（2）幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。引导不会点

9、数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。要求：教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。四、延伸活动1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。2023年大班教案数字游戏优秀5（1999字）活动目标：1、 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。2、 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。3、 感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。4、 培养幼

10、儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、 让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、数字捉迷藏 PPT课件。2、 笔记本电脑8台。3、数字卡片。活动过程：一、 游戏导入师：今天我们来玩一个有关数字的游戏-听数字，找朋友。老师说数字几，你们就几个好朋友抱在一起。二、 找数字的游戏1、出示数字组成的图片（兔子、公鸡、帽子）师：你们看这是什么？这些图片都有什么特别的地方呢？（这些图片都是由数字组成的）师：请小朋友两人一组合作到电脑上操作，把藏在这些图片中的数字一一找出来。2、幼儿两人一组自由操作PPT，完成找数字游戏。3、集中讨论，享受完成数字游戏后的喜悦。三、按游戏规则填写数字表格的游戏1、

11、出示PPT中的数字表格。师：在这张表格里也藏着许多数字宝宝，仔细观察你能发现什么呢？（有些数字只露出了一半，有些格子里没有数字只有颜色。）师：这次呢，我们还是两人一组，每个人都要仔细观察表格，按照数字的形状逐一猜出格子里的数字是几，然后在电脑上尝试操作。2、幼儿两人一组自主操作，找出相应格子中的数字，教师进行简单小结。3、继续播放课件，请幼儿观察表格：表格中还有哪些不一样的地方？哪些相同的地方？请小朋友按照格子颜色的相同逐步推断出格子里的数字，然后运用数字排列的规律大胆推测出剩下的数字。幼儿两两合作共同寻找出格子中的数字。4、集中讨论，体验在游戏过程中与同伴共同探索问题的乐趣。四、进行猜数字的

12、游戏1、出示填写好的数字表格，交代游戏规则。老师把这张表格中的数字都做成了数字卡片，我请一个小朋友从这些卡片中随意抽出一张，记住一定不能给我看，也不能大声地说出来，然后我来问几个简单的问题，你们看表格做出回答，我就能准确的找出你们抽的卡片上是数字几了。2、示范游戏、幼儿玩游戏、师生互换游戏角色，让幼儿充分感受到参与数学智力游戏的快乐。五、活动结束师：今天我们玩了好几个有关数字方面的游戏，你们玩得开心吗？觉得有趣吗？生活中关于数字的游戏还有很多，我们可以和小伙伴、爸爸妈妈一起去探寻数字的奥秘，玩更多有趣的数字游戏哦！教学反思大班数学活动数字捉迷藏是我第二次开展了，这一次活动，我汲取了第一次活动中

13、的不足进行了改进。我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的游戏化，将“捉迷藏”贯穿到底，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一开始的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消失，以达到数字藏起来的效果，更加具有神秘感，孩子的参与性就更强了。数字们共计隐藏了三次第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简单的方位。第二次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出

14、数字，孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能马上找到数字。第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字游戏，这个游戏充分调动了孩子的积极性，也巩固了新的知识。在最后的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能积极的参与活动。2023年大班教案数字游戏优秀6（933字）活动目标：1.练习发准等音2.体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指3.体会念儿歌的乐趣活动准备：1.磁带幼儿用书人手一

15、册相应大字宝宝两份大范例一份（把要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠2.塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸活动过程：1.请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。2.请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。3.展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）4.我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜。.。.。.呜。.

16、。.。.某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜。.。.。”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）5.哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。6.师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。7.字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。