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1、健康教育活动记录表 活动时间：2013年1月16日活动地点：*镇中心卫生院会议室活动形式：健康教育知识讲座活动主题：呼吸道传染病组织者：*镇中心卫生院接受健康教育人员类别：农村居民接受健康教育人数:68人健康教育资料发放种类及数量:300份活动内容：1、呼吸道传染病防治2、慢性病防治活动总结评价：参加讲座的居民了解了呼吸道传染病、慢性病防治的相关知识。满意率：95%存档材料请附后口书面材料 图片材料 印刷材料 影音材料 签到表其他材 料填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2013年1月17日各村乡村医生：为提高农村居民的健康意识，让农村居民了解呼吸道传染病、慢 性病的防治知识，树立健康的
2、生活理念。决定举办健康教育知识讲座， 现通知如下：时间：2013年1月16日8： 00-11： 30地点：*镇中心卫生院会议室讲座内容：呼吸道传染病、慢性病防治知识授课人：*参加人员：你村老年人、高血压、糖尿病患者本人或家属（总数不超120 人）呼吸道传染病的相关知识常见呼吸道传染病防治知识1、什么是呼吸道传染病呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等 呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。2、常见的呼吸道传染病有哪些常见有流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、流脑、水痘、手足 口病等。3、常见呼吸道传染病的主要临床表现及隔离时间呼吸道传染病一般起病急，有发热症状，不同的病种又
3、有不同的 临床表现。流感：一般表现为发病急，有发热（腋下温度N38.5C）、乏力、 头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。 隔离时间：发病之日起至症状基本消失、体温正常后2天，若病情迁 延，则隔离时间延长。麻疹：首先出现呼吸道感冒样症状，发热38C以上，口腔颊粘膜出 现大小不等的白色斑点。接着呈现皮疹，出疹顺序为：一般先从耳后、 发际部开始，渐渐波及前额、面、颈及躯干、四肢，最后是手掌、足 底，自上而下出现稠密的丘疹样的皮疹。隔离时间：发病之日起至出 疹后5天，若病情迁延，则隔离时间延长。风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。 隔离时间：发病之日
4、起至出疹后5天，若病情迁延，则隔离时间延 长。流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特 征。隔离时间：发病之日起至腮腺肿大完全消退，约3周左右时间， 若病情迁延，则隔离时间延长。水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、 泡疹与痂皮。隔离时间：发病之日起至完全脱痂为止(但不得少于发 病后2周)，若病情迁延，则隔离时间延长。流行性脑脊髓膜炎(流脑)：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频 繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽 搐等。隔离时间：发病之日起至症状完全消失后3日(但不得少于发 病后7天)，若病情迁延，则隔离时间延长。手足口病(Hand
5、 foot mouth disease, HFMD)：是由肠道病毒引起的 传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等 部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑 炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种，其中柯萨奇病毒 (Cox Asckievirus) A16 型(Cox A16)和肠 道病毒 71 型(Enterovirus71.EV 71)最常见。手足口病的传染源是患者和隐性感 染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病12周自咽部排 出病毒，约35周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃 时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期
6、的主要传 染源。手足口病是一种肠道病毒病，具有肠道病毒感染的共同特征。 从最常见的无症状或仅有轻度不适，至严重的并发症甚至死亡均可发 生。潜伏期一般37 d，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。 约半数病人于发病前12d或发病的同时有发热，多在38C左右。 主要侵犯手、足、口、臀四个部位（四部曲）；因为疹子不像蚊虫咬、 不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临 床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。部分患者初期有 轻度上感症状，如咳嗽、流涕、恶心、呕吐等等。由于口腔溃疡疼痛， 患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱， 周围有红晕，主要位于舌及
7、两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端 部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5d左右由 红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体， 长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后 不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水疱和皮疹 通常在一周内消退。隔离时间：症状消失后1周。4、呼吸道传染病在学校、幼托机构易发、高发的原因：学生来自多 个家庭，经常性甚至每天流动，把社会疫情引入校园。带病上课率 高，难以杜绝发热咳嗽学生教职员工带病上课。每天长时间同处在 教室、寝室等室内，特别是冬春换季时节气温偏低，春季下雨季节室 内活动时间延长，且空气不流
8、动等都利于呼吸道传染病传播。进行集体教学活动和使用公共教学器械工具、活动场所。学生 打闹嬉戏密切接触，使传染病易于实现传播。不注意劳逸结合；缺乏自我保护意识，教学活动后易着凉、淋雨， 抵抗力下降。个人卫生习惯不良和忽略社会公德（经常用手搽揉鼻子、口腔，不 注意洗手、咳嗽和流涕未正确处理使用纸巾等）。5、常见呼吸道传染病是怎样传播的传染源：主要为病人或隐 性感染者。传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传 播。人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定 免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。6、如何预防呼吸道传染病？学生应做好以下工作：（1）经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗 病能力。（2）保持良好的生活卫生习惯，充足睡眠，根据天气变化适时增 减衣服，避免着凉，多喝水，教室宿舍经常开窗通风，保持室内空气 新鲜，搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁，不要随地吐痰，勤 洗手。（3）如果有发热、咳嗽等症状，应及时到校医务室或医院检查治 疗。当发生传染病时，应主动报告班主任，不带病上课，自觉进行隔离治疗，不要去公共场所，避免传染他人。（4）不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素。
呼吸道传染病的相关知识
