河北省保定市八年级下学期语文期末考试试卷

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1、河北省保定市八年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（28分） (共10题；共28分)1. （2分） (2017七下日照月考) 下列词语中，书写无误的一项是（ ）A . 不动声色 蹦来蹦去 临空跃起 目瞪口呆B . 斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹C . 眼花嘹乱 秩序井然 石破天京 慷慨以赴D . 遒劲有力 相得益章 面面相觑 妇孺皆知2. （2分） 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 闷热B . 烦闷C . 闷闷不乐D . 憋闷3. （2分） (2018七下扬州月考) 下面划线字字形、字音完全正确的一组是（ ） A . 深恶痛疾 鲜（

2、xin）为人知 迥（jing）乎不同 通宵达旦B . 妇儒皆知 气冲斗（du）牛 警报迭（di）起 马革裹尸C . 不以为然 目不窥（ku）园 慷慨（ki）淋漓 鞠恭尽瘁D . 铤而走险 锲（q）而不舍 兀兀（w）穷年 家喻户晓4. （2分） 下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）A . 每当上司训话时，她总是颔首低眉 ， 不争辩。B . 他总是这样，一副故作深奥的样子，对人说话总是期期艾艾 ， 言之不详。C . 正襟危坐在大堂之上的“青天包大人”，铁面无私，对案件分析得入木三分。D . 他仪表不凡，在众人之中鹤立鸡群 ， 分外显眼。5. （2分） (2018七下邢台开学考) 下面句子没有语病

3、的一项是（ ） A . 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。C . 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D . 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。6. （2分） 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 同学张华要到外地去读书，王浩给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！”B . 同学刘欣写作文想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索的说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C . 同学李俊的数学测验因为粗心扣了不少分，正

4、伤心难过，王浩安慰他：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，下次注意就好。”D . 王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“学而不思则罔，你学习不能总是浅尝辄止。”7. （2分） 下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 8. （2分） 下列关于名著的解说,不正确的一项是 （ ）A . 格列佛游记中讲述大人国与邻国之间的战争，

5、是影射当时英法两国之间的战争。B . 林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己，但懦弱隐忍、逆来受顺，因为遭到高太尉陷害被一步步逼上梁山。C . 骆驼祥子中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车。第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次买的车在安葬虎妞时卖掉了。D . 孙悟空被封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧曾经是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随着唐僧西天取经。9. （2分） (2017八下江都期末) 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A . 刘心武的错过是一篇杂文，该文辩证地论述了“错过”产生的原因及其意义，强调人要习

6、惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。B . 学了范进中举和孔乙己两篇小说后，将范进与孔乙己比较，我们会发现，在范进的脸谱上，可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处，渗透出几缕“悲”。C . 诗歌有的人每一节都运用对比手法，每一节都是先反后正，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。D . 马说陋室铭核舟记中的“说”“铭”“记”都是古代的一种文体，“说”重在说明，“铭”重在抒情，“记”重在记叙。10. （10.0分） 古诗文默写填空。（1）无言独上西楼，月如钩。_ 。（李煜相见欢）（2）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（3）伤心秦汉经行处，_ 。（张养浩山坡羊潼关怀古

7、）（4）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（5）浊酒一杯家万里，_ 。（范仲淹渔家傲）（6）安得广厦千万间，_ ，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（7）_，良多趣味。（郦道元三峡）（8）下见小潭，_ 。（柳宗元小石潭记）（9）_，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（10）天净沙秋思中，作者用“_ ，_”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。（11）酬乐天扬州初逢席上见赠中，通过用典抒发作者无限怅惘心怀的诗句是：_，_ 。二、 阅读与理解（42分） (共4题；共42分)11. （8分） (2017八上寻乌期中) 阅读文言文与朱元思书。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里

8、，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1） 给下面的句子划分节奏。风 烟 俱 净，天 山 共 色。（2） 解释文中划线的词语。一百许里：_从流飘荡：_急湍甚箭：_窥谷忘反：_（3） 翻译文中画线的句子。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。经纶世务者，窥谷忘反。（4） 说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。 12.

9、 （7.0分） (2017八下无锡期末) 阅读文言文，回答问题秦禾刻诗秦禾者，字如农，无锡人也。高祖观，以文名冠天下，苏门四学士也。嘉靖二十三年乃第，知武康县，累功擢南京工部主事，后迁金华府知府，调永昌，卒于任。公操守颇有古贤之风，为政廉仁，数十年无所取于民，不受竿牍。客至，去，题其馆壁曰：“爱民如子，嫉客若仇。”尝捐俸请托，免武康修河夫五百名，百姓不知也。值岁荒，饥馑遍地，公开仓赈济，或阻之。曰：“俟上峰文檄至，民无孑遗。有谴，吾自任之。”遂发谷数千石，活万余人。长肆力为古文词，其诗作颇有孟郊沉郁之致。孟郊，字东野，湖州武康人，清寒终身，为人耿介。其为诗也，悟道伤心，多写世态民瘼，有“郊寒岛

10、瘦”之誉。然所传者不多，佳作多亡佚。公惜之，于武康遍访东野遗作，终得宋本东野集十卷，亲刻之。迨公内转还朝，身无长物，负笈而去，唯一箱东野集，将以赠亲故。乡梓皆伏公之高义，遂树“武康令锡山秦公遗爱碑”，表公贤劳，永志不忘。【注】嘉靖：明世宗年号。竿牍：竹简为书，指书信，这里特指请托信。孑遗：遗留。迨：等到。（1） 下列句子中的“于”与“于武康遍访东野遗作”中的“于”的意义和用法不相同的一项是（ ）A . 每假借于藏书之家B . 今诸生学于太学C . 于厅事之东北角D . 往来于荒村野水之间（2） 下列对选文的理解和分析，不准确的一项是（ ）A . 秦禾在嘉靖年间考中进士，到多地做过知县、知府等地

11、方官。B . 第二段介绍秦禾勤政爱民的事例，既有正面描写，又有侧面描写，多角度展现了一个体恤民情、敢于担当的廉吏形象。C . 武康百姓为秦禾树碑立传，一方面是因为他为政廉仁，另一方面也因为他为抢救孟郊诗作作出了巨大贡献。D . 秦禾勤政之余，酷爱诗文创作，凭借着和孟郊接近的诗风而名扬天下，位列“苏门四学士”之一。（3） 解释下列句子中划线的词。知武康县 知：_ 活万余人 活：_乡梓皆伏公之高义 伏：_ 永志不忘 志：_（4） 翻译下列句子。长肆力为古文词，其诗作颇有孟郊沉郁之致。负笈而去，唯一箱东野集，将以赠亲故。13. （16.0分） (2011福州) 阅读下文，完成下列各题。榜样秦俑峰子最

12、后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气

13、 ， 便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【C】校长什么话也说不出来，

14、只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子

15、说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢（选文略有改动）（1） 认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。告别同学_回到家里_答乡亲疑问_获得嘉奖（2） 得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他_和_的复杂心理；【C】处校长“只是汪了泪，紧紧地握住峰子的手”则反映了他_的心理。（3） 【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了

16、乡村_的特点，又衬托了峰子_的品质。（4） 联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。（5） 峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。14. （11.0分） 阅读下面的文章，完成小题。消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲

17、的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城

18、市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至

19、今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了!这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市

20、有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。（选自谢冕随笔集流向远方的水）（1） 概括出作者回忆了故乡哪些“昔时熟悉并引为骄傲的东西”。（2） 综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_、_的情感。（3） 阅读段文字，将“故乡消失的风物”

21、填写完整。故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_，_；长满水草的河渠，_；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，_等。（4） 根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（5） 本文语言富有意蕴，请从A，B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。（6） 城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此

22、，你有何感想或思考？三、 作文（50分） (共1题；共50分)15. （50分） (2017八上成都期中) 阅读下面的文字，按要求作文。一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去了，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯克劳斯胡萝卜种子）请根据上述材料，结合你的理解和感悟，联系自己的

23、生活体验，写一篇文章。要求：（1）立意正确，题目自定；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用（28分） (共10题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读与理解（42分） (共4题；共42分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、三、 作文（50分） (共1题；共50分)15-1、