小课题研究活动记录

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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录（一）小课题研究活动记录（一）时时间间20142014 年年 9 9 月月 2424 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐主持主持郑小卫郑小卫李小娟李小娟人人马梅香马梅香活动主活动主题题学习学习2014201420152015 年度小课题立项申请年度小课题立项申请 评审表评审表一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求的要求.二、确定课题名称：小学生良好书写习惯培养的

2、研究二、确定课题名称：小学生良好书写习惯培养的研究三、成立课题小组，并宣布小组成员。三、成立课题小组，并宣布小组成员。四、选题缘由：四、选题缘由：1 1、良好书写习惯是学生小学阶段必备的学习能力之一，良好书写习惯是学生小学阶段必备的学习能力之一，是制约学生学是制约学生学习成绩的重要因素之一。但部分学生由于思想认识不足，写字姿势不正确习成绩的重要因素之一。但部分学生由于思想认识不足，写字姿势不正确活动活动等原因书写潦草，作业完成效率低，书写习惯亟待提高。等原因书写潦草，作业完成效率低，书写习惯亟待提高。过程过程2 2、如今社会，孩子智力差异越来越小，良好学习习惯、如今社会，孩子智力差异越来越小，

3、良好学习习惯、书写习惯等积书写习惯等积极的个性特征尤其重要。极的个性特征尤其重要。3 3、根据课程标准根据课程标准 要求，培养学生良好的书写习惯和开成有效的学要求，培养学生良好的书写习惯和开成有效的学习策略至关重要。习策略至关重要。五、本课题计划分为三个阶段进行研究：五、本课题计划分为三个阶段进行研究：第一阶段（第一阶段（2014.9-2014.102014.9-2014.10）课题研究的准备阶段；）课题研究的准备阶段；第二阶段（第二阶段（2014.11-2015.42014.11-2015.4 月）课题研究的实施阶段；月）课题研究的实施阶段；第三阶段（第三阶段（2015.5-2015.620

4、15.5-2015.6）课题研究的总结阶段。）课题研究的总结阶段。活动活动1 1、全体成员明确了研究的目的和目标；、全体成员明确了研究的目的和目标；成果成果2 2、了解了研究课题的阶段性。、了解了研究课题的阶段性。1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录小课题研究活动记录(二二)时时 间间 2014 2014 年年 1010 月月 1515 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题制定小课题研究实施方案制定小课题研究实施方案

5、 1 1、了解课题实施方案的内容、了解课题实施方案的内容课题研究的背景和意义课题研究的背景和意义课题名称的界定和解读课题名称的界定和解读课题研究的步骤和举措课题研究的步骤和举措课题成果的预期和呈现课题成果的预期和呈现活动活动2 2、讨论本课题开题报告的具体内容、讨论本课题开题报告的具体内容过程过程重点：（重点：（1 1）课题研究的内容）课题研究的内容.本课题研究的对象主要是小学生。主要目标是充分调动起学本课题研究的对象主要是小学生。主要目标是充分调动起学生的学习积极性，最大程度培养小学生良好书写习惯。因此本课生的学习积极性，最大程度培养小学生良好书写习惯。因此本课题的研究内容主要包括三大方面：

6、题的研究内容主要包括三大方面：提高学生良好书写习惯的认识、提高学生良好书写习惯的认识、培养学生良好的书写习惯、培养学生持之以恒的个性品质。培养学生良好的书写习惯、培养学生持之以恒的个性品质。（2 2）课题研究的步骤和举措）课题研究的步骤和举措3 3、课题研究活动中各位老师应承担的任务、课题研究活动中各位老师应承担的任务活动活动成功制定课题研究实施方案成功制定课题研究实施方案,为下一步课题的开展做好准为下一步课题的开展做好准成果成果备工作备工作2 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录小课题研究活动记录(三三)时时

7、 间间 2014 2014 年年 1010 月月 2222 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题制定调查问卷制定调查问卷一、一、商讨调查问卷的制定商讨调查问卷的制定活动活动1 1、问卷内容（分为学生问卷、教师问卷两部分）、问卷内容（分为学生问卷、教师问卷两部分）过程过程2 2、问卷分发回收要求。（学生、教师如实填写）、问卷分发回收要求。（学生、教师如实填写）二、制定调查问卷二、制定调查问卷活动活动成果成果制定、发放两份问卷，为课题研究做好资料积累。制定、发放两份问卷，为课题研究做好资料积累。小学生良好书

8、写习惯培养的研究课题研究活动记录3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小课题研究活动记录小课题研究活动记录(四四)时时 间间20142014 年年 1010 月月 2929 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题总结调查结果总结调查结果一、对回收的调查问卷做数据分析。发放问卷共发放问卷共 200200 份，收回份，收回 200200 份，其中有效问卷份，其中有效问卷 185185 份，有效回收份，有效回收率率 92.5%92.5%。二、调查结果和分析活动活动通过本次问卷调查问卷，我

9、们发现小学生书写习惯存在两方面的问通过本次问卷调查问卷，我们发现小学生书写习惯存在两方面的问过程过程题题认识不足，写字方法不当，意志力薄弱。认识不足，写字方法不当，意志力薄弱。三、三、总结1 1、晓之以理，提高书写兴趣。、晓之以理，提高书写兴趣。2 2、培养学生良好书写习惯，课内指导、课外巩固。、培养学生良好书写习惯，课内指导、课外巩固。3 3、学生、教师、家长形成合力。、学生、教师、家长形成合力。活动活动成果成果通过调查问卷报告掌握了学生书写习惯所存在的问题。通过调查问卷报告掌握了学生书写习惯所存在的问题。小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录4 4K2MG-E专业技术人员绩效管理与业

10、务能力提升练习与答案小课题研究活动记录小课题研究活动记录(五五)时时 间间20142014 年年 11 11 月月 1717 日日地地 点点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人 马梅香马梅香活动主题活动主题各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。活动活动五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文

11、教师。五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文教师。过程过程二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王雅军、刘宁刚。雅军、刘宁刚。三：各组教师每周教研会时间探讨，交流，互提意见建议三：各组教师每周教研会时间探讨，交流，互提意见建议活动活动通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效成果成果联系，并以制度形式确保落实常态化。联系，并以制度形式确保落实常态化。小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录5 5K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小课题研究活动记录

12、（六）小课题研究活动记录（六）时时 间间20142014 年年 1212 月月 1818 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题回顾前一阶段课题开展情况回顾前一阶段课题开展情况一、总结回顾前一阶段课题进展情况一、总结回顾前一阶段课题进展情况1 1、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书活动活动写习惯写习惯过程过程2 2、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路二、安排一下步研究工作二、安排一下

13、步研究工作形成阶段性的论文、教学随笔等书面材料形成阶段性的论文、教学随笔等书面材料活动活动成果成果阶段性总结，为中期报告做准备阶段性总结，为中期报告做准备小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录6 6K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案小课题研究活动记录（七）小课题研究活动记录（七）时时 间间20152015 年年 1 1 月月 5 5 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题完成小学生良好书写习惯培养的研究中期报告完成小学生良好书写习惯培养的研究中期报告一、课题研究进展情况一、课题

14、研究进展情况本课题进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，正在进行培养学生本课题进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，正在进行培养学生良好书写习惯的策略实践和反思阶段，同时为下一阶段做准备良好书写习惯的策略实践和反思阶段，同时为下一阶段做准备活活二、各位老师提出在此阶段中存在的困难二、各位老师提出在此阶段中存在的困难动动1 1、由于本课题组成员都是初次接触课题研究，由于本课题组成员都是初次接触课题研究，对课题研究的理论和方对课题研究的理论和方过过法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对很少。

15、究上投入的精力相对很少。程程2 2、由于学生一些不良书写习惯养成已久，由于学生一些不良书写习惯养成已久，要形成良好书写习惯变得比要形成良好书写习惯变得比较棘手。较棘手。三、商讨解决方案三、商讨解决方案四、完成中期报告并整理阶段性资料四、完成中期报告并整理阶段性资料活动活动成果成果按时完成中期报告，并为第三阶段工作提供资料按时完成中期报告，并为第三阶段工作提供资料小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录（八）小课题研究活动记录（八）7 7K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案时时 间间20152015 年年 1 1 月月 1010 日日地 点会议室会议室人

16、人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题安排汉字听写大赛、优秀作业展安排汉字听写大赛、优秀作业展为巩固前期课题研究成果，特安排汉字听写大赛、优秀作业展。为巩固前期课题研究成果，特安排汉字听写大赛、优秀作业展。1 1、各班各科选出能体现优秀书写的作业参展周三下午在本班教室参展，各班各科选出能体现优秀书写的作业参展周三下午在本班教室参展，活动活动平行班级对调参观，由各班班主任组织。平行班级对调参观，由各班班主任组织。过程过程2 2、安排汉字听写大赛，一、二年级铅笔字、三、四年级钢笔字、安排汉字听写大赛，一、二年级铅笔字、三、四年级钢笔

17、字、五、六年级毛笔字。评选各班“书写能手”各五名。五、六年级毛笔字。评选各班“书写能手”各五名。活动活动通过活动开展巩固前期课题研究成果，进一步激发学生学习兴趣，良好通过活动开展巩固前期课题研究成果，进一步激发学生学习兴趣，良好成果成果书写愿望，为下一步研究积累素材。书写愿望，为下一步研究积累素材。小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录小课题研究活动记录(九九)时时 间间20152015 年年 3 3 月月 1818 日日地地 点点会议室会议室8 8K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟

18、主持人主持人 马梅香马梅香活动主题活动主题各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导各年级利用书法课、少年宫书法组活动时间进行书写指导一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。一：一、二年级指导练习铅笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。三、四年级指导练习钢笔字，负责人各班语文教师。活动活动五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文教师。五、六年级指导练习毛笔字，负责人各班语文教师。过程过程二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王二、少年宫书法兴趣小组组织练习毛笔字、钢笔字，负责人王雅军、刘宁刚。雅军、刘宁刚。三：各组教师每周教研会

19、时间探讨，交流，互提意见建议三：各组教师每周教研会时间探讨，交流，互提意见建议活动活动通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效通过此次会议安排，将小课题研究与日常教学实际有效成果成果联系，并以制度形式确保落实常态化。联系，并以制度形式确保落实常态化。小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录（十）小课题研究活动记录（十）时时 间间20152015 年年 4 4 月月 1515 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香9 9K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案活动主题活动主题回

20、顾前一阶段课题开展情况回顾前一阶段课题开展情况一、总结回顾前一阶段课题进展情况一、总结回顾前一阶段课题进展情况1 1、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书、了解本组各位老师平时教学过程中是否注重培养学生良好书活动活动写习惯写习惯过程过程2 2、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路、培养学生良好书写习惯中存在的问题及解决思路二、安排一下步研究工作二、安排一下步研究工作形成阶段性的论文、教学随笔等书面材料形成阶段性的论文、教学随笔等书面材料活动活动成果成果阶段性总结，为课题结题做准备阶段性总结，为课题结题做准备小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录（十

21、一）小课题研究活动记录（十一）时时 间间20152015 年年 6 6 月月 4 4 日日地 点会议室会议室人人 员员马梅香马梅香冯军素冯军素程乐程乐郑小卫郑小卫李小娟李小娟主持人主持人马梅香马梅香活动主题活动主题总结课题开展情况；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类总结课题开展情况；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类1010K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案资料；健全档案袋内容资料；健全档案袋内容一、由课题组内各位老师汇报自己在课题研究中的收获一、由课题组内各位老师汇报自己在课题研究中的收获二、总结工作二、总结工作活动活动 1 1、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写结题申请书、结题报、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写结题申请书、结题报过程过程告。告。2 2、整理学生良好书写习惯养成的相关资料，健全档案袋内容、整理学生良好书写习惯养成的相关资料，健全档案袋内容活动活动撰写结题报告，并整理汇总相关资料。撰写结题报告，并整理汇总相关资料。成果成果小学生良好书写习惯培养的研究1111K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案课题研究活动记录世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的1212