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1、托班幼儿发展目标情感和社会性发展：1、能较快地适应和喜欢托班生活,喜欢上幼儿园，保持稳定愉快的情绪，学习控制消极情绪.2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做，愿意参加各类活动.3、能遵守简单的生活、游戏常规和行为准则,并逐渐养成习惯。4、能亲近老师和同伴，在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验.5、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做,发展独立性.6、喜欢参加集体活动,对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表现.7、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。8、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语.健康领域：1、逐步养成一日生活中必要的生活、卫
2、生习惯。2、在生活自理中，能手眼和全身协调地运动与操作。学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能自己脱穿裤、鞋,会配合成人穿衣。3、喜欢参加走、爬、跑、跳、钻、攀、平衡等活动，从中获得愉快的体验.4、喜欢合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。5、愿意和老师、同伴一起做模仿操,感受互相注视和模仿的乐趣。6、能初步运用简单的器械进行运动，如踢球、拍球、骑小车、跳圈等.7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素.8、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。语言发展:1、愿意倾听并参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题.3、能用 23 句话复述自己
3、经历的事情，并能让听者基本听懂。4、能完成两项语言指令。(先干什么，在干什么；第一，第二）5、喜欢参加语言类活动，喜欢听成人读书、讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性，能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。6、愿意独自看书，会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。7、能用较准确的语言回答故事中的问题.8、喜欢和同伴或独自在集体面前表演儿歌.9、会说一些礼貌用语，并知道这些用语的使用场合。科学领域：1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动,活动时能集中注意 510 分钟。3、能描述物体的气
4、味、颜色、形状等基本特征.4、能认识并说出 4-6 种颜色,34 种几何图形。5、知道 1 和许多，能点数 2-3 件物品，能按要求按数取物。6、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近.艺术领域：1、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。2、喜欢模仿老师用身体动作进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动。3、乐意参加美术活动,能运用手指、手腕的活动进行涂色、折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作，初步掌握安全使用剪刀的技能。4、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏，并有自由创造的表现.5、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。
托班幼儿发展目标
