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1、搭建家长与新教师沟通的桥梁搭建家长与新教师沟通的桥梁.姚亚萍搭建家长与新教师沟通的桥梁一天,我正在门口护导值日,只见远远奶奶怒气冲冲地拉着远远从教室出来,嘴里还说着什么.我赶紧迎上去.她看到我,马上情绪激动地说:姚老师,你摸摸看,我孙子背上全是汗.那个赵老师连毛巾都没给远远塞.(活动前我们经常会给容易出汗的孩子在背上塞块毛巾)还有那个陈老师,我说了,她理都不理我,真是太气人了!赵老师和陈老师都是这个学期来我班的新老师.她们也都是很有责任心的老师.我相信这里面一定有误会.思考:家长之所以产生如此强烈的不满,主要是对新教师的排斥和不信任引起的.可能是先入为主的原因,家长刚开始对新教师总持一种怀疑和
2、不信任的态度,孩子一有点什么就容易产生偏激的态度,特别是爷爷奶奶辈的总怕新教师不了解自己的孩子,照顾不好自己的孩子,有什么事情不愿意和新教师交流.我把远远拉到身边,亲切地说:来,给老师摸摸看,是不是今天又调皮了,玩出汗了呀,热了要脱衣服,还要记得让老师帮你塞块毛巾,否则容易感冒的.远远奶奶的脸色好看了许多.她说:远远就是喜欢疯玩,也不知道脱衣服,他人胖,容易出汗!我们幼儿园的毛巾比较小,远远个子大,这样吧,你带块大一点的毛巾来,孩子的衣服就不容易湿了.好的,我明天就带来.远远奶奶高兴地走了.思考:作为老师,先要从关心孩子的角度出发,这样比较容易稳定家长的情绪,然后再和家长分析原因,寻找合适的方
3、法,家长就会比较容易接受.回到教室,两位老师也马上向我诉苦了.赵老师委屈地说:我知道远远容易出汗,我帮他塞了毛巾的,家长来接掌曹教育?幼薮版时我就把毛巾拿掉了.可他奶奶根本就不听我解释,硬说我没有给他塞毛巾.陈老师说:你没看见远远奶奶那不依不饶的样子,我都不知道怎么回答她了.我安慰她们:别难过.我们只要真心对孩子好,家长会理解的,以后多沟通好了就没问题的,别担心.思考:新教师对家长工作没有经验,家长的素质也是不一样的,但爱孩子的心是一样的,所以作为老教师,要多鼓励新教师,教给她们方法,不能让她们对家长产生抱怨情绪,以免影响今后的家长工作.第二天,远远奶奶送孩子来了,她把毛巾递给我,我赶紧把毛巾
4、交到赵老师手里,说:真需要这么大的毛巾,又吸汗,还不会滑掉,以后活动之前我们就给远远塞上.赵老师也接着说:对呀,昨天的毛巾小了点,可能有的地方没能塞到.孩子今天还好吗?我担心了一个晚上,怕孩子感冒.远远奶奶不好意思地说:昨天是我态度不好,你们别生气啊,我知道我们远远体质差.老师操的心更多.以后还要多麻烦你们了.我说:你放心吧,你的心情我们做母亲的都懂.赵老师很细心的,孩子们毛巾拿下来时,她还一个一个帮他们把汗抹干呢;陈老师也很有爱心的.以后您有什么需要直接和我们讲,大家的目标是一致的.都是为了把孩子带好!远远奶奶满意地走了.思考:适时地把新教师介绍给家长,让家长了解新教师的工作,只有了解了新教师的工作,家长才会产生信任感,有了信任作基础,家长工作就顺利多了.当远远奶奶把毛巾拿给我的时候,正是让家长正面了解新教师的时候,也是帮助她们沟通的好时机,我紧紧抓住这一有利时机,来化解家长的误会,使家长对新教师产生信任感.渐渐地,家长有事不再避开新教师找我了,他们会主动找新教师沟通.作为一名老教师.我努力架起了一座家长和新教师间沟通的桥梁.
搭建家长与新教师沟通的桥梁
