文明礼仪主题班会说课稿主题班会设计

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1、-最新资料推荐最新资料推荐-文明礼仪主题班会说课稿主题班会设计文明礼仪主题班会说课稿主题班会设计文明礼仪伴我行 说课教案 尊敬的各位领导、老师们:大家好！今天我说课的题目是文明礼仪伴我行,本节活动课我选择是中华传统美德教育中的礼。我将从 5 个方面来进行我的说课资源分析、活动目标、活动设计理念、活动形式、活动过程。一、资源分析：中华民族被世人誉为礼仪之邦，自古以来，懂礼、讲礼、尚礼是我们中华民族优良传统，荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。人们把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。通过学生掌握和使用礼仪

2、现状：现在小学生中独生子女所占的比例较大，即使不是独生子女的,都是家里的掌上明珠。由于父母望子成龙、望女成凤的热切期盼，家庭教育已逐步向过多包办和过分溺爱趋向，加上留守儿童、单亲家庭等问题，家庭教育的力量相对比较薄弱。在这节班会活动前，我曾对我班学生进行了一个简单的调查，调查情况大家请看大屏。1 1/5 5从这个简单的调查情况来看，学生普遍对于礼仪的认识不够，家庭教育的礼仪教育方面上有所缺失，更加说明我们学校教育的礼仪教育的重要性。二、活动设计理念：我国教育家陶行知先生有一句名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句话说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人

3、，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，符合年龄特征。因此，我把以生活为基础，以活动为主线 作为本活动的基本理念，让礼仪教育走进学生的生活。三、活动目标：根据资源分析，以及结合本次活动的特点，我从三个维度确立了活动目标：1、培养礼仪知识目标：使学生知道讲文明，懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道小学生的常用礼仪。2、培养礼仪情感目标：激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守-最新资料推荐最新资

4、料推荐-礼仪，在活动中不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。3、培养礼仪技能的目标：通过开展内容丰富、形式多样的活动，自觉树立讲文明的意识，从自我做起，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节感动别人的规范少先队员。四、活动形式：本次活动以学生表演的讲故事、小品、舞蹈、儿歌、童谣等活动来激发学生的认知活动为突破口，创设良好的氛围，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐发展。老师参与活动引导学生，以学生为主体，培养健康情感，增强礼仪意识。因此，学生主要是体验感悟。五、活动过程：为了达到活动目的，我遵

5、循以学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了三个层次的活动步骤：认识礼仪、学习礼仪、实践礼仪，每个层次都先由学生以表演节目的形式引起对该阶段问题的思考，最后在老师的总结中升华进入到下一阶段。3 3/5 5这三个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建活动内容，从而在活动中突破重难点，完成活动目标。1、认识礼仪 首先表演故事孔融让梨 张良拜师 问路，启发学生进行交流，根据学生回答，教师导出懂礼貌，讲礼貌的人会怎么样？不讲礼貌的人会怎样？让学生知道礼仪的重要性，明白礼仪是人与人之间交往的必要桥梁，知礼、懂礼的人才会受到人们的尊重，在感知的环境中为下一步的学习搭建了平台。2、学习礼仪 节目

6、表演人人都要讲文明、咱们从小讲礼貌、十个文明礼仪习惯（课件展示），教师在此基础上，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，重点是家庭礼仪。3、实践礼仪 在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，通过节目表演迎奥运 英语文明礼貌歌 文明礼仪拍手歌 歌声与微笑（课件展示）让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在表演中成为礼仪的宣传者、实践者、示范者，让学生今后生活和学习过程中坚持讲礼貌，与不礼貌的行为告别，巩固在活动中的收获。至此，全面完成本次活动目标。归纳起来我本次活动流程如下（课件）总之，本次活动的设计是以学生为中心，解决我学生中的实际问题。让礼仪走进生活，让礼仪与他们同行，文明幸福之花与他们相伴。-最新资料推荐最新资料推荐-这是我们共同的心愿。（谢谢大家）5 5/5 5