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1、第二单元第二单元 相关时政热点链接相关时政热点链接 遵守社会规则，做诚信、守法公民遵守社会规则，做诚信、守法公民 2017年年6月月12日，河南商丘市委宣传部、市文明办、日，河南商丘市委宣传部、市文明办、市公安局联合向全市市民发布市公安局联合向全市市民发布“文明交通助力城市治理文明交通助力城市治理”倡议书，号召大家争做文明交通宣传者、参与者、推动者倡议书，号召大家争做文明交通宣传者、参与者、推动者、践行者及示范者，全力打造安全、和谐的出行环境。倡、践行者及示范者，全力打造安全、和谐的出行环境。倡 议书号召市民，遵守交通规则，不逆向行驶，不闯红灯，议书号召市民，遵守交通规则，不逆向行驶，不闯红灯
2、，不乱穿马路，不翻越护栏，自觉服从警察同志和协勤不乱穿马路，不翻越护栏，自觉服从警察同志和协勤 人员的指挥。人员的指挥。2017年年6月月20日，中宣部、最高人民法院在江西南昌日，中宣部、最高人民法院在江西南昌 召开召开“推进诚信建设制度化，培育践行核心价值观推进诚信建设制度化，培育践行核心价值观”现场现场 交流会，中宣部副部长鲁炜强调，要着力增强全体公民交流会，中宣部副部长鲁炜强调，要着力增强全体公民 的诚信意识，着力解决诚信方面的突出问题，着力推进的诚信意识，着力解决诚信方面的突出问题，着力推进 诚信建设制度化、规范化、长效化，形成诚信光荣、诚信建设制度化、规范化、长效化，形成诚信光荣、失
3、信可耻的社会氛围。失信可耻的社会氛围。材料材料3 2017年年6月月19日记者获悉，山西太谷二中启航学校日记者获悉，山西太谷二中启航学校日前举行日前举行“诚信教育基地诚信教育基地”创建一周年成果汇报观摩活动。据了创建一周年成果汇报观摩活动。据了解，该校引进了家校管理工具解，该校引进了家校管理工具班级公约、办公室公约、家庭班级公约、办公室公约、家庭公约，利用需要渴望与目标交换行为满足链条，让参与人员自觉公约，利用需要渴望与目标交换行为满足链条，让参与人员自觉自愿地投入到公约活动中。相关负责人表示，学校会不断完善内自愿地投入到公约活动中。相关负责人表示，学校会不断完善内容，总结经验，形成一条成型的
4、、有共性的、可推广的教育模式，容，总结经验，形成一条成型的、有共性的、可推广的教育模式，将诚信教育扩大到更广泛的层面。将诚信教育扩大到更广泛的层面。材料材料4 2017年年6月月6日现代快报讯：因为怀疑学弟在牌桌日现代快报讯：因为怀疑学弟在牌桌上耍小动作，同时自己手头紧想换新手机，这名学长竟然伙同其上耍小动作，同时自己手头紧想换新手机，这名学长竟然伙同其他他4名同学对这名学弟殴打，名同学对这名学弟殴打，逼他转账逼他转账1000元，元，同时还将殴打视同时还将殴打视频上传之网络炫耀。苏州市虎丘区人民法院公开宣判了这起校园频上传之网络炫耀。苏州市虎丘区人民法院公开宣判了这起校园欺凌案件，被告人吴某犯
5、抢劫罪，判处有期徒刑欺凌案件，被告人吴某犯抢劫罪，判处有期徒刑3年；其他年；其他4名名被告人犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑被告人犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑6至至10个月不等。个月不等。1社会规则与社会秩序之间的关系。社会规则与社会秩序之间的关系。(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。默契与共识的基础上形成的。(2)社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。位，各尽其责，各得其所。(3)社会规则保障社会秩序的实现。社会
6、规则保障社会秩序的实现。2如何自觉遵守规则？如何自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。为自己行动的准绳。(3)我们要坚定维护规则。我们要坚定维护规则。(4)我们要积极改进规则。我们要积极改进规则。3谈谈诚信的重要性。谈谈诚信的重要性。(1)诚信是一个人安身立命之本，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的是我们融入社会的“通行证通行证”。(2)诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。(3)
7、诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信促进社会文明、国家兴旺。4践行诚信，我们该怎么做？践行诚信，我们该怎么做？(1)树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。事，做老实人。(2)运用诚信智慧。运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，提高全社会信用水珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，提高全社会信用水平。平。5犯罪的特征以及刑罚处罚的类别。犯罪的特征以及刑罚处罚的类别。(1)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性、刑
8、事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。三个基本特征。(2)犯罪的法律后果是刑罚。根据我国刑法的规定，刑罚分为犯罪的法律后果是刑罚。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑和附加刑两大类。6避免违法犯罪，说说我们青少年的正确做法。避免违法犯罪，说说我们青少年的正确做法。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。认清犯罪增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。认清犯罪危害，远离犯罪。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉危害，远离犯罪。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。遵纪守法，防患于未然。12017年年6月月12日，河南商丘市向全市市民发布
9、日，河南商丘市向全市市民发布“文明交文明交通助力城市治理通助力城市治理”倡议书，号召市民遵守交通规则。遵守交通规倡议书，号召市民遵守交通规则。遵守交通规则能够则能够(B )保证交通安全保证交通安全 提高交通运行效率，避免混乱提高交通运行效率，避免混乱 彻底根除交通违法行为彻底根除交通违法行为 保护交通参与者的生命财产安保护交通参与者的生命财产安全全 A C B D 2不逆向行驶，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏这些调不逆向行驶，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏这些调节我们行为的规则属于节我们行为的规则属于(C )A道德道德 C法律法律 B纪律纪律 D社会习俗社会习俗 3“推进诚信建设制度化，培
10、育践行核心价值观推进诚信建设制度化，培育践行核心价值观”现场交流现场交流会指出，要着力增强全体公民的诚信意识，着力解决诚信方面的会指出，要着力增强全体公民的诚信意识，着力解决诚信方面的突出问题，这是因为对于个人而言诚信突出问题，这是因为对于个人而言诚信(D )是融入社会的是融入社会的“通行证通行证”能够塑造良好的自身形象能够塑造良好的自身形象 能够赢得他人的信任能够赢得他人的信任 能够赢得市场，避免所有矛盾能够赢得市场，避免所有矛盾 A C B D 4着力推进诚信建设制度化、规范化、长效化有利于着力推进诚信建设制度化、规范化、长效化有利于(B )营造营造“诚信光荣、失信可耻诚信光荣、失信可耻”
11、的良好社会氛围的良好社会氛围 提高全提高全社会的信用水平社会的信用水平 杜绝不诚信的行为杜绝不诚信的行为 践行社会主义核心价践行社会主义核心价值观值观 A C B D 材料材料4中的被告人吴某犯抢劫罪苏州市虎丘区人民法院判处中的被告人吴某犯抢劫罪苏州市虎丘区人民法院判处有期徒刑有期徒刑3年。年。据此回答据此回答56题：题：5从违法行为的类别看，吴某的行为属于从违法行为的类别看，吴某的行为属于(D )A违宪行为违宪行为 C行政违法行为行政违法行为 B民事违法行为民事违法行为 D刑事违法行为刑事违法行为 6吴某被判处有期徒刑吴某被判处有期徒刑3年。这里的有期徒刑年。这里的有期徒刑3年年(B )属于
12、主刑属于主刑 是刑事处罚是刑事处罚 是行政处罚是行政处罚 属于附加刑属于附加刑 A C B D 7材料材料4中这起校园欺凌案件警示我们中这起校园欺凌案件警示我们(A )学会宽容理解他人学会宽容理解他人 增强法治观念增强法治观念 避免沾染不良习避免沾染不良习气气 不良行为必然走向犯罪不良行为必然走向犯罪 A C B D 8阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：山西太谷二中启航学校举行山西太谷二中启航学校举行“诚信教育基地诚信教育基地”创建一周年成创建一周年成果汇报观摩活动。该校引进了家校管理工具果汇报观摩活动。该校引进了家校管理工具 班级公约、办公班级公约、办公室公约、家庭公约，利用需要渴望与
13、目标交换行为满足链条，让室公约、家庭公约，利用需要渴望与目标交换行为满足链条，让参与人员自觉自愿地投入到公约活动中。将诚信教育扩大到更广参与人员自觉自愿地投入到公约活动中。将诚信教育扩大到更广泛的层面。泛的层面。(1)太谷二中将诚信教育扩大到更广泛的层面有何重要意义？太谷二中将诚信教育扩大到更广泛的层面有何重要意义？加强校园诚信建设；提高学生的诚信意识；推动校园精神文加强校园诚信建设；提高学生的诚信意识；推动校园精神文明建设的开展；自觉践行社会主义核心价值观等。明建设的开展；自觉践行社会主义核心价值观等。(2)请你列举当前存在的不诚信现象。请你列举当前存在的不诚信现象。学校：抄袭作业、抄答案、考试作弊、出尔反尔、言而无信、学校：抄袭作业、抄答案、考试作弊、出尔反尔、言而无信、自欺欺人等。自欺欺人等。社会：制假售假；虚假广告；虚报政绩；坑蒙拐骗等。社会：制假售假；虚假广告；虚报政绩；坑蒙拐骗等。(3)请你围绕诚信主题拟写两条宣传标语请你围绕诚信主题拟写两条宣传标语 告别谎言，诚信为本；诚信是做人的根本：说老实话，办老告别谎言，诚信为本；诚信是做人的根本：说老实话，办老实事，做老实人；言而无信，不知其可也；等等。实事，做老实人；言而无信，不知其可也；等等。
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