中心幼儿园健康教育考核评价表
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1、中心幼儿园健康教育考核评价表班级： 小班 幼儿姓名： 邹安瑞 年度：2014 年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体
2、验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名:秦宇霄 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为
3、们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导
4、下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 金奕霏 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要
5、性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容.2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与 活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、
6、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名： 崔佳霖 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性.O1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙
7、和漱口，并积极参与 活动感受活动的乐趣V1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 杨惠岚 年度: 20
8、14 年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性.O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体
9、健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名：龚子秦 年度： 2014测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、
10、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.V1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护
11、牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级:小班 幼儿姓名:陈鼎元 年度： 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性.O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自
12、觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现
13、良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 王一璇 年度： 2014测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性.O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法。2、用布
14、垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药.2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 颜井博 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、
15、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣。V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需
16、要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 于雅睛 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的
17、审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药.V1、初步了解蛀牙形成的原因.2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿
18、的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名:邱煜峻 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿
19、，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣.V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级:小班 幼儿姓名
20、:许宸瑞 年度： 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣.V1、了解牙齿外形结构，知道多
21、吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名:曹皓然 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1
22、、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯.V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与 活动感受活动的乐趣V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药.V1、初步了解蛀牙形成的原因。
23、2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯.V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班 幼儿姓名: 张家鸣 年度: 2014年测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣.2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情.3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处.2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐.3、掌握正确
24、的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法.V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳
25、朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表测评内容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。O1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水V1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。V1、通过教师朗读，理解故事内容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参 与活动感受活动的乐趣.V1、探索布垫的多种玩法.2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣.V1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；2、愿意与同伴 起活动，学子正确的刷牙漱口方法。V1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。V1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验.3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。V1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵.V表现优秀 O表现良好 表现尚可 继续努力
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