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1、教研室建设工作条例教研室是学校的基层教学和研究组织。做好教研室的建设工作直接关系到教学和 科研工作的水平，关系到学科专业建设和师资队伍建设，对提高教学质量，促进校风、教 风和学风建设具有重要的意义。为切实加强教研室的建设工作，特制定本条例。教研室建设指导思想、设立原则和审批程序第一条 教研室建设要坚持以教学为中心，以提高教学质量和学生、教师的综合 素质为目标的指导思想，实现在教书育人、教学基本建设、教学管理、师资培养、教 学改革、科研和学术研究、教学研究等方面科学、规范、有效，逐步提升教研室总体 水平的目标。第二条 教研室设立应以学科、专业为主要依据，原则上对应一个学科或专业设 立一个教研室。
2、教研室人员编制原则上不低于6人，一个学科或专业教师人数少于6 人的可与相近学科、专业合并成立教研室。教研室设主任一名，人数超过13人的可增 设副主任一名。学校给予教研室主任、副主任一定的工作补贴，其中主任每月100元， 副主任每月60元。第三条 设立教研室的审批程序。教研室设立由各教学单位根据学科、专业发展 的需要，结合各专业教师分布情况，提出设立教研室申请报教务处，由教务处、人事 处共同协商后提出方案提交校长办公会审批，并以学校文件形式予以公布。教研室主 任与副主任的聘任与解聘由各教学单位提出报告经学校审批后确定。教研室建设要点第四条教研室建设要结合本专业的特点和本单位师资队伍实际状况制定切
3、实可 行的发展目标和建设方案，要把日常教学管理工作、教师队伍建设、学科（专业）发 展等阶段性工作任务和长期发展建设有机结合起来，把教研室建设成为有凝聚力、发 奋向上的团队，努力营造促进教师特别是青年教师快速成长的良好氛围。第五条 教学管理。教研室必须建立科学规范的教学管理制度，严格按照教学计 划和教学大纲的要求开展教学活动，并建立教学活动日志；要认真抓好课程教学合同 的制作、补充、修改与检查，切实开展和落实课程年度鉴定各项工作；要建立试讲制 度、听课制度、观摩教学制度、集体备课制度、教案检查制度；要开展经常性的集体 教研活动，改革教学内容、方法、手段，提高教学质量；要建立教学过程检查制度， 提
4、高任课教师课程演讲笔记的质量和使用效果，抓好课堂教学、辅导、作业批改、期 中期末考试等各个环节；要研究适合自身专业特点的课堂教学质量、学生学习质量的 保障体系和评价办法；要组织好与教学任务有关的实践活动，提高学生的实际动手能 力；要组织完成好学生毕业论文（设计）的指导和答辩工作；要加强教师的师德和教 风建设，督促每一位老师做到教书育人、为人师表；要建立教师工作规范，保证教师 将主要精力投入到教学中去；要做好教研室档案资料、教学文件的管理工作。第六条 师资队伍建设。教研室要按照教育部和学校有关要求，制定师资建设规 划，负责提出师资配备、补充、调整的建议；教师的引进与培养要以日常教学和学科 发展需
5、要为前提，综合考虑本教研室教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结 构；要大力加强对青年教师的培养工作，建立以老带新制度，指定教学经验丰富的老 教师指导青年教师的备课和课堂教学，组织青年教师听老教师授课，经常性的检查青 年教师的备课情况和课堂教学情况，促进青年教师的授课质量快速提高；要结合教研 室整体发展目标制定每一位教师的个人专业发展规划。第七条 课程建设。教研室要利用同专业或相近专业的优势，结合学院的整体发 展方向合理布局师资力量，对未来一段时间所要承担的教学任务（课程）要有预见性， 某些师资薄弱的课程尽早安排教师进行针对性的进修和提高。教研室主任应全面负责 本教研室所承担的课程建设任务
6、，保证课程建设均落实到责任人；在建设过程中注重 本专业教学资源共享，与课程建设相配套的教学思想、教学观念、教学内容、教学方 法、教学手段等必须和学校人才培养总体目标一致。第八条 专业建设。要通过对就业需求和社会需要的调查研究，及时制定和调整 本专业的发展规划；要组织教师运用现代教育教学理念、高等教育教学改革的有关理 论对教学内容进行清理与重构，对教育教学方法进行革新；要打破学科专业壁垒，加 强学科专业间的交叉融合和相互渗透，处理好继承、发展和创新的关系，研究本专业 发展态势，跟踪学科前沿的新理论和新成果并融入教学内容；要结合学校人才培养定 位制定和调整专业培养方案，突出学校办学特色；要根据专业
7、发展和教学工作需要制 定本专业（学科）实验室建设方案。第九条科研和学术活动。教研室要把开展科研活动看作是提高教师业务水平和提 高学科专业地位的重要途径；要组织教师申报各级各类课题，承接纵、横向课题和综 合性课题，或根据本教研室的具体情况自己组织课题，进行集体攻关；要组织开展各 类读书活动和学术交流活动，积极撰写论文，提高教师的学术水平，提高教研室的学 术地位。教研室主任任职条件和工作职责第十条教研室主任任职条件：1、应具有较高的专业学识和丰富的教学经验，原则上应具备中级以上职称；2、有能力组织做好专业建设和课程建设的相关工作；3、有能力做好教研室的日常教学和行政管理工作，做好教学常规检查工作。
8、第十一条 要充分发挥教研室主任在课堂教学管理、教学行政管理、科研管理中 的地位和作用。教研室主任应履行以下职责：1、主持本教研室的工作，负责全体人员的思想政治工作，完成学校下达的教学、 科研任务。2、协助院、部领导，参与布置教学任务，审核教学进度计划，检查教学计划的落 实情况和教学任务的完成情况；负责对本单位教师课堂教学情况进行检查和指导（每 学期要开展2-3次对全室人员备课情况的检查，每学期听课18节以上）；负责组织召 开各种类型的学生座谈会（每学期至少召开2次学生座谈会），征求学生对教学等方 面的意见和建议，并将这些意见和建议及时处理或反馈。3、负责组织教学研讨活动，开展观摩教学，提高专业
9、课教师的教学水平和业务水 平（每学期至少举行3次教研和观摩教学活动）；负责组织开展专业（学科）建设和课程建设工作；负责组织开展学术研究和学术交流活动。4、负责组织拟定教学计划和编写教学大纲；负责审查课程教学合同的制作和修改 工作，负责制定试题库、试卷库建设规划，组织试题库、试卷库建设；负责选定专业 教材；负责组织各类资料信息汇总和上报工作。5、配合院、部开展教学效果检查、作业检查（每学期要进行2次以上全室范围的 作业完成和批改情况的检查）、试卷分析检查、试卷审核与抽查、试卷的印刷、归档。6、负责本室纪律、卫生、财产管理，创造一个良好的工作环境。7、负责对本室人员的考核工作并按期将考核结果上报院
10、、部领导审查归档。8、配合院、部领导做好专业设置及调整工作，参与新专业设置的论证和申报工作。9、完成上级部门交给的各项工作。教研室工作的检查与评估第十一条 各院（部）每学期要根据教研室工作计划和教研室主任工作职责，对 教研室工作进行2次以上的检查，重点检查各类活动记录，校、院两级教学文件执行 情况，教研室工作规划、计划执行情况。第十二条 学校每年要对各院（部）教研室建设情况进行评估。附件一:南山学院教研室主任任职审批表姓名年 龄职称学历学位毕业院校专业毕业时间所在单位教研室推荐职务讲授课程教研、科研 成果情况单位意见领导签字（盖章）：年 月 日教务处意见（盖章）年 月 日人事处意见（盖章）年 月 日主管院长审批领导签字：年 月 日注：本表由人事处和教务处存挡。附件二:学院拟建教研室审批表教研室名称教研室主任名称教研室副主任名称教研室教师及任课情况序号教师姓名本学期教师承担课程12345678910111213141516171819单位意见领导签字（盖章）：年 月 日主管院长审批：领导签字：年 月 日注：本表由人事处和教务处存挡。
南山学院教研室主任推荐审批表
