北师大小学数学一下4.1认识图形PPT课件(14)

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1、 一、说教材一、说教材 二、说教学流程二、说教学流程 三、说教学教法三、说教学教法 四、说板书设计四、说板书设计 五、说学习评价五、说学习评价 1、教学内容 义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级下册第38页到39页。说教材说教材 1、教材地位及作用说教材说教材 3、教学目标 知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。能力目标：在观察、操作、比较的活动等过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力，建立空间观念。情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。说教材说教材 4、教学重难点 重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”上

2、。说教材说教材 5、教学准备 多媒体课件及各种立体模型及平面图形学具，彩色笔及白纸等。说教材说教材教学流程教学流程（一）整体设计 1、创设情境，激发兴趣。2、组织活动，探索新知。3、实践应用，巩固新知。4、总结发思，深化认识。5、拓展延伸，发展能力。（二）环节设计认识新朋友认识新朋友了解新朋友了解新朋友 问题一：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找他们？问题二：你能从桌面的物体上找出长方形吗？给新朋友画给新朋友画像像小组讨论，看谁能想个好方法，把你喜欢的新朋友从立体图形上请出来。找朋友找朋友生活中，你还在哪儿还见过这些图形呢？实践应用，巩固新知长方形正方形三角形圆形圆柱体立方体有_个 有_个总结反思总结反思深化认识深化认识问题：你打算怎样把新朋友介绍给父母？有困难吗？拓展延伸拓展延伸发展能力发展能力 同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼，比一比，看哪一组拼出的图形最好看。说教法说教法一、说学生情况、教法及选择依据。二、说学法指导。三、说教学特色。板书设计板书设计学习评价学习评价再见！