葫芦岛市绥中县八年级下学期语文3月月考试卷

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1、葫芦岛市绥中县八年级下学期语文3月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（1-7每小题2分，8小题9分，9小题6分，共29 (共9题；共29分)1. （2分） 下列加线字的字音正确的一项是（ ）A . 无垠（yng） 坦荡如砥（d） 言简意赅（hi)B . 绽（chn）出 打折（zh）了腿 一曝十寒（b)C . 嗟（ji） 偃（yn）旗息鼓 有恃无恐（sh）D . 阴晦（hu） 惘（wn）然 一蹶（ju）不振2. （2分） 下列句中“之”字的用法与例句相同的一项（ ）例句：无丝竹之乱耳A . 孔子云：何陋之有B . 无案牍之劳形C . 春冬之时D . 观之正浓3. （2分） 下列

2、句中划线的成语使用正确的一句是（ ） A . 作客他乡的一个夜晚，窗外忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。B . 若要盘点2013年的流行词，“土豪“一词可谓炙手可热。C . 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。D . 瑞典文学院宣布将2013年诺贝尔文学奖授予加拿大作家爱丽丝门罗，给出的颁奖词是：“当代短篇文学小说大师”。村上春树连续5年成为诺贝尔文学奖的热门人选，均与诺奖失之交臂。4. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。B . 是否拥有积极进取的热情

3、，是一个人年轻的标志之一。C . 为了进一步推进学校素质教育，扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平，邗江区教育局组织了2013年（上）江苏省书法水平等级证书考试。D . 法国皮诺先生近日表示，他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。5. （2分） (2017乐山) 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ， 只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他

4、，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度A . B . C . D . 6. （2分） (2017七上富顺月考) 下列有关作品的描述正确的一项是（ ） A . 纪念白求恩选自毛泽东选集第二卷。作者白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名医生。文章号召所有中国人都要学习白求恩的毫无自私自利之心的精神。B . 诫子书选自诸葛亮集卷一。作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。文章告诫儿子要“静以修身，俭以养德”，这是为人之根本。C . 动物笑谈选自所罗门王的指环第五章。作者康德拉劳伦

5、兹，澳大利亚动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生物学奖。D . 植树的牧羊人选自绘画本植树的男人。作者让乔治，法国作家，电影编剧。课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。7. （2分） 请选出下列说法恰当的一项 （ ）A . 小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。B . “你是我的小呀么小苹果”一句的主干成分是：“你是我的小”C . “生的伟大，死的光荣！”是一个表陈述语气的句子。D . “风和日丽、生动形象、调查研究、理想王国”都是并列短语。8. （9.0分） (2019仁寿模拟) 根据提

6、示写出古诗文名句。 （1） 人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋 （2） _，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （3） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌 （4） _，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （5） 青春年少的我们要以读书为乐，勤奋学习，虽不去在意物质的追求，却能获得精神上的满足，正如宋濂在送东阳马生序中所言：_，_。 9. （6分） 阅读名著，回答相关问题。（1） “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”中的“她”出自（ ）（填作者）写的散文集中的“长妈妈”。（2） 结合课文说说“她”是个怎样的人？二、 阅读理解（共51分） (共5题；共51分)10. （6分） (2017八上台

7、商期末) 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1） 下列选项错误的是（ ） A . 首联，诗人回顾一生的两件大事：一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。B . 诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。C . 颈联，诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。D . 颈联用谐音、双关的手法，将作者当时的艰难处境与惶恐孤苦的心情巧妙地表现出来。（2） “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两

8、句诗表达了诗人怎样的思想感情？ 11. （14.0分） 阅读下文，完成题记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉铨终学有所成，蜚声文坛。（选自蒋士铨鸣机夜课图记，有改动）【注释】铨清代著名文学家蒋士铨。纺绩织布。句读(du)句子中间停顿的地方，泛指文章。夏(ji)楚责打。（1） 解释下列划线字的含义。A膝置书（ ）B儿怠（ ）C读倦（ ）D张目

9、视母面（ ）（2） 把下面句子翻译成现代汉语。母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。（3） 结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。12. （8分） (2017七下无锡月考) 阅读文言文，回答问题。晏子之御晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。【注释】本文选自晏子春秋内篇杂上。御：车夫。间：缝隙。抑损：谦虚退让。（1） 解释下列句

10、子中划线的字。其妻请去_夫问其故_身相齐国 _晏子荐以为大夫 _（2） 选出与“常有以自下者”中的“以”意义相同的一项（ ）A . 太祖常劝以读书B . 跪而拾之以归C . 我以日始出时去人近D . 妾以是求去也（3） 翻译下面的句子。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。晏子怪而问之，御以实对。13. （9分） (2013哈尔滨) 阅读改变命运的一分，回答小题。改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和

11、的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因

12、贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小

13、鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利

14、贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。注：高利贷：索取特别高的利息的贷款。（1） 从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2） 先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？（3） 第段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。（4） 第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（5） 为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分

15、改变了他的一生？14. （14.0分） (2017八下顺庆期末) 阅读下面文章，完成后面的题目。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆

16、匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了

17、我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我 的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感

18、受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从

19、那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（文/陈柏清 有删改）（1） 将下列词语正确工整地抄写下来。懵懂 缤纷（2） 请用简洁的语言概括文章的内容。 （3） 第段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？ （4） 阅读全文，品析下面的语句。分析句子“他如释重负地说”中加点词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？（5） 揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 （6） 阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（

20、亲人）的爱。 三、 作文：（50分） (共1题；共50分)15. （50分） 请以“坚守”为题目写一篇作文。写作要求：（1）文体不限。（2）全文不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王”第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用（1-7每小题2分，8小题9分，9小题6分，共29 (共9题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、二、 阅读理解（共51分） (共5题；共51分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、三、 作文：（50分） (共1题；共50分)15-1、