分数的产生和意义A案

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1、四四 分数的意义和性质分数的意义和性质你能用手中的学具以你自己喜欢的方式（折一折，画一画或摆一摆）表示出这个分数的含义吗？1 14 4用分数表示下面各图中的涂色部分。用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）（）（）34355924说说你在生活中哪些说说你在生活中哪些地方见过分数？地方见过分数？据专家统计全世界据专家统计全世界6 6亿失眠者中亿失眠者中有有 是由于不舒适的枕头造成的是由于不舒适的枕头造成的。头部的高度约占身高的头部的高度约占身高的 。18长江干流约长江干流约 的水体受到不同程的水体受到不同程度的污染。度的污染。35死海表层的水中含盐量达到死海表层的水中含盐量达到

2、。31014 一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1来表示，来表示，通常把它叫做单位通常把它叫做单位“1”。一个物体、一些物体等都可以看作一个整一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体体，把这个整体平均平均分成分成若干份若干份，这样的，这样的一份或几份一份或几份都可以用分数来表示。都可以用分数来表示。给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。给下图涂上不同的颜色分别表示下面的分数。58像这样我们就可以把像这样我们就可以把 看作是看作是 这个分数的分数单位。这个分数的分数单位。581818做做一一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖份，每份是这堆糖的的 。（）（）平均分成

3、平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 。平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 。平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的 。（）（）（）（）（）（）12233456把单位把单位“1”平均分成平均分成若干份，表示其中一若干份，表示其中一份的数叫份的数叫分数单位分数单位。1 13 31 18 8每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。每块月饼是这盒月每块月饼是这盒月饼的饼的 。（）（）（）（）1 14 41 16 6每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。（）（）每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。（）（）2 23 31 12 2按要

4、求涂色。按要求涂色。涂上红色，涂上红色，其余的其余的 涂上涂上你喜欢的颜色。你喜欢的颜色。13（）（）涂上绿色，涂上绿色，其余的其余的 涂上涂上你喜欢的颜色。你喜欢的颜色。12（）（）城关小学五年级城关小学五年级4班有班有72名学生，平均分成名学生，平均分成了了6个小组，每组是全班学生的（个小组，每组是全班学生的（），每个），每个学生是全班的（学生是全班的（）。）。16172课堂小结?通过这节课的学习，你有什通过这节课的学习，你有什么收获？么收获？平均每人分这堆苹果的平均每人分这堆苹果的 ，是，是（）个。个。（）（）182如 果 把如 果 把 2 2 个个 分 别 看 作 单 位分 别 看 作 单 位“1”1”的的 、，想想它们的单位，想想它们的单位“1 1”是几是几个个？你是怎样想的？你是怎样想的？513121213151