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1、ICU专科护理人才培养课件中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)重大工程项目：(一)优质护理服务示范工程；(二)护理人才培养工程；护理人才培养工程；(三)长期护理服务模式试点项目 开展对临床专科护士的规范化培训，加大、急诊急救、血液净化、肿瘤、手术室等领域专科护士的培养，到2015年，培养临床专科护士2.5万名。u ICU 护士培训模式单一且不统一u ICU 护士培训师资缺乏u ICU 护士培训标准和课程不完善u ICU 护士缺乏准入机制及科学的考核方法u ICU 护士培训基地需要进一步建设u ICU 基于人才梯队的分层次培训模式尚处于初级阶段u 与发达国家和地区差距较大。我国内地进
2、入 21 世纪才开始重视专科护理人才的培养。但目前只开展了侧重于专科理论及临床技能培养的专科护士培训。学习型个体要闹中取静，学习型个体要闹中取静，踏踏实实读书，认认真真思考，踏踏实实读书，认认真真思考，有自己的主见，有反思精神，有自己的主见，有反思精神，还要有一点研究的习惯，多想少说。还要有一点研究的习惯，多想少说。目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。目标管理的基本知识按照按照“缺什么，缺什么
3、，补什么补什么”的原则的原则信息获取能力信息获取能力学习者能掌握一定的检索方法，通过各种途径获取所需的信息和资料。拓宽信息渠道的能力拓宽信息渠道的能力信息分析、处理能力信息分析、处理能力学习者对所获信息进行筛选、加工和处理，确保无用信息的删除、有用信息的记忆和储存能力。危机迫切问题在限定时间内必须完成的任务结果：压力大、筋疲力尽、被危机牵着鼻子走、忙于收拾残局预防性措施建立关系明确新的发展机会制定计划和休闲结果：愿景，远见平衡自律自制很少发生危机接待访客、某些电话某些信件、某些报告、某些会议迫切需要解决的事务公共活动结果：急功近利、被危机牵着鼻子走、被视为巧言令色、轻视目标和计划、认为自己是受害者，缺乏自制力、人际关系肤浅，甚至破裂琐碎忙碌的工作某些信件某些电话消磨时间的活动令人愉快的活动结果：完全不负责任被炒鱿鱼基本生活都依赖他人或社会机构容。
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