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2、称 ；死后谥；死后谥号为号为“文文”，世称，世称 。本文选自。本文选自韩愈文选韩愈文选中的中的 ，马说马说是其中的第是其中的第 篇。篇。唐文学思想哲学退之文起八代之衰 唐宋八大家柳宗元古文韩吏部韩昌黎韩文公杂说四看看谁谁背得熟练！背得熟练！世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，而伯乐不常有。故虽有名马，祇祇辱于奴隶人辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之不知其能千里而食也。是马也，虽有千
3、里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无天下无马！马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。解释词语，你行吗？千里马：伯乐：祇辱于：骈死：槽枥：称：日行千里的马，本文指人才。擅长相马 之人，本文 指识别人才的人。辱没。两马并驾。喂牲口用的槽。著称。一食：食马 者：才美：外见：常马：等不可得：吃。通“饲”，喂。才能，美 好的素质。“见”通
4、“现”，表现。普通的。等同，一样。策之：不以其道：尽其材：鸣之：通其意：执 策：临之：不知马：用鞭子打（动词）。正确的方法。嘶鸣。通晓。拿着；马鞭子（名词）。面对。识别，了解。“材”通“才”，才能。这些问题，你能回答吗？1.全文的主旨句是什么？3.千里马被埋没的直接原因是什么？4.千里马被埋没的根本原因是什么？5.写千里马一顿吃得多的句子是哪一句？7.写千里马因肚饥而无法发挥才能的句子是什么？2.千里马的悲惨遭遇是什么？6.本文的论点是什么?8.文中哪几句将“食马者”的平庸浅薄写得淋漓尽致？策之不以其道，食之不能尽其材，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，鸣之而不能通其
5、意，执策而临之，曰：曰：“天下无马！天下无马！马说马说千里马与伯乐的关系。千里马与伯乐的关系。千里马被埋没的原因。千里马被埋没的原因。不是天下没有千里马，而是不是天下没有千里马，而是“不知马不知马”。人才人才 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。愤意。千里马千里马人才人才各抒己见，不想谈谈吗?1 1、在社会主义全面建设的今天，你认为、在社会主义全面建设的今天，你认为当今的伯乐应具有怎样的品质？当今的伯乐应具有怎样的品质？2 2、如果你就是一匹千里马而你面对的是、如果你就是一匹千里马而你面对的是愚妄无知的愚妄无知的“食马者食马者”，你将信奉，你将信奉“是金是金子总有发光的一天子总有发光的一天”的格言，还是坚持自的格言，还是坚持自己的命运自己把握的人生准则己的命运自己把握的人生准则?会会作对联作对联?根据文章内容，拟一幅五言以上的对联。作业：1、将所学知识充分理解；2、默写课文无错别字；3、找出古诗中与马有关的诗句。
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