七年级语文期末测试教师版

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1、七年级语文期末测试一、厚积薄发（20分）1、 下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。（2分）杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。 请用适宜的成语替换加点的文字 。（1分） 根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。（1分）_2、阅读的目的不但在于欣赏，更在于熏陶，假如你在生活中遇到了困难而气馁时，你觉得能够从以下那些人物身

2、上汲取力量？（ ）(多项选择) （2分）3、依次填入以下空格处的比喻，最恰当的一项为哪一项（ ）（2分） 春联是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放 _，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去B、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳C、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄D、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去4、生活中处处都有美，当我们外出旅游时，你能准确使用下面哪些诗句来表达对景物的喜爱之情？（ ）（多项选择）（2分）A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B 无可奈何

3、花落去，似曾相识燕归来C 绿树村边合，青山郭外斜 D 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西5、诗中往往在写景中蕴含深刻的哲理。读王湾的_，_，让我们感受到新旧事物时序交替的哲理；读朱熹的观书有感_，_，让我们到：只有持续学习新知识，才能达到新的”的哲理。（4分）6、少年正是读书时，读书能够让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。你能把你最喜欢的一本书做成读书卡片，然后在班上向大家做推介吗？（3分）_7、有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出注重中学生饮食与健康的必要性。（2分）【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，

4、88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。绝绝大局部学生在饮食结构上存有误区。（或将垃圾食品作为自己的首选）会影响身体健康8、学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这

5、个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。（3分）例如：团队名：春风送暖理 由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。 团队名：_ 理由：_二、思维通幽（30分）（一）古贤风采品读。（10分）王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 （选自晋书王羲之传）注释棐（fi）几：用榧木做的几案。

6、棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：指王羲之。重：看重，推崇。9.调动古文积累，并结合句意，写出以下句中加点词语的含义。（2分）（1）王羲之尝诣门生家 （2）姥初有愠色 10.请比较辨析以下各项中，用法或意义相同的一项为哪一项（ ）A 因书之 未若柳絮因风起 B持六角竹扇卖之 然则天下之事C 姥如其言 其此之谓乎 D但言是王右军书 羲之书其扇11、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）但言是王右军书，以求百钱邪。_ 11.读了这篇文章，我们能看出王羲之的书法“为世所重”，你能否从文中找出依据来证实？（2分）_ 12、王羲之擅长

7、书法，本文除了写他书法艺术高超外，还写出了他怎样的性格特点？请做具体分析。（2分）9.（1）以前 （2）生气、发怒 （2分）10.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（能够）卖一百钱。（2分）11.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，所以“人竞买之”。王羲之以前到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。(这些字)后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又以前在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖它 。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不快乐，王

8、羲之于是对老妇人说：“(你)只要说这是王右军书写的，用它能够卖数一百钱左右。”老妇人遵照他说的(去做)，人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊!（二）人间真情絮语（11分）红橘甜了放下细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水

9、、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。 那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间

10、啊i在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情。就这样，每年

11、第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。煞后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了p曼，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子：呀！再说了，红橘越来越没肩市场-，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀i我没有正面回答，仅仅沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人快乐，就由着他。父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，

12、说，这屋里，烟太大了次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分快乐。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常快乐地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了13、读了这篇文章，大家都认为这个标题很好，请结合文章内容，具体说说题目好在哪里。（3分）_14、文中父子二人各说了一次假话，请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。（4分）(l)父亲：我早吃过了，一天

13、好几个呢！(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！15.阅读下面句子，回答以下问题。 （4分）父亲和儿子在文中都说到“这屋里，烟太大了”，他们为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？1.(6分)(1)态度：精心侍弄。 (2)心情：兴奋和渴盼。(3)做法：打给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。 (各占2分。意思对即可)2.(4分)(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。(2)为了宽慰父亲，让他快乐。 (各占2分。意思对即可)3.(6分)(1)愁闷，期盼;惊讶;欣喜。 (2)都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜

14、，儿子听了父亲话后深受感动。 (各占3分。意思对即可)4.(6分)红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。 父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。 父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。 儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。 全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。 (答案不限于此。答对其中一点得2分，答对三点即可得满分)（三）历史文化探寻。（9分）椅子改变中国文化 椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上

15、的“跽（j）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。 首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相对应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也所以增加起来。 椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自不过然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生

16、活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比方，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。 椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在

17、椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更增强化了国人心中皇权至上的意识。 可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也仅仅单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。 总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、

18、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。 （有删改）16通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。（3分）17文章采用了总分总的结构，其分写的局部能否调换顺序？请结合原文分析作答。（3分）18作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。（3分） 1.（3分）跽坐是中国古人在会客时（或正式场合）将臀部放在脚后跟上跪坐在席子或榻上的一种坐姿。2.（2分）椅子的流行彻底

19、改变了古代中国人跪坐的坐姿，人们的腿脚得以舒展。3.（2分）D（B也对）4.（4分）改变了古时中国的坐礼及诸多社交礼仪；影响了房屋内部的风格；引发了家具、茶具等一系列生活用品的改变；改变了人们的就餐习俗，使分餐制变成了合餐制；影响了国民的性格，奴化了国人的心理。（答出4点即可）5.（2分）椅子改变中国文化（将“改变”写成“冲击”或“影响”得1分）6.（4分）举例恰当1分，自圆其说2分（要切合“文化”），语言表达1分。答案例如：罗盘的发明对我们的文化产生了重要的影响。没有罗盘之前，中华文化表现出区域性、封闭性的特征；罗盘发明后，我们由陆地文明走向海洋文明，不同文化间的交流日益频繁，中华文化由此而

20、变得开放与多元。三、心灵放飞。（20分）19、请从下面两题中任选一题作文。（20分）题一：人生百味，酸甜苦辣。经历不同，滋味不同。相信你的生活一定是丰富多彩的，你也一定会品尝到独特的滋味。请以“那滋味真 ”为题，写一篇文章。题二：鲜花有了阳光而芬芳四季，小草有了阳光而染绿大地，大树有了阳光而参天耸立。因为有阳光，我们更加自信；因为有阳光，我们更加温暖；因为有阳光，我们目标坚定请以“心中有阳光”为题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整；不能套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数很多于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。