（精选）实用的大班美术教案汇编8篇

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1、实用的大班美术教案汇编8篇 大班美术教案篇1（1818字）活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的.意识。3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。请幼儿说一说：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？2.合作学习、自主探索（1）教师引导孩子观察剪制图，想一想

2、、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（幼儿讨论）（2）教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？引导对叠纸剪制拉花方法的探索。3.对剪制拉花方法的进一步探索（1）教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？改进剪制方法。（2）教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变？4.自由创作、大胆发表（1）孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。（2）请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活？孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思

3、路。三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、

4、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）大班美术教案篇2（992字）活动目标：1、能够选

5、择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。活动准备：1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。师：新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。师：你觉得这些贺卡用

6、什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。3、通过观察比较引导幼儿交流：师：你最喜欢哪种贺卡？为什么？二、计划制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。师：春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？师：你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。3、教师巡回观察、指导。

7、四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝福的话。大班美术教案篇3（686字）1线描画快乐的数字活动目标：1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。3.鼓励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维能力。活动准备：画纸、水彩笔活动过程：1.小朋友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告诉我，你最喜欢的数字吗？请小朋友说出自己喜欢的数字。2.教师(转载于:e（3）影片哪个情节你最受感动？为什么？(可以根据学生回答进行影片片断回放。如艾里奥特发现孤独无助的ET，并把它带回家。

8、ET被惨遭遇害，艾里奥特在哥哥的帮助下如何营救ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别)(四)指导写作1看了这不影片你最感兴趣的是什么？想情不自禁地想说些什么？2是的，该片想像奇特，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神秘的平衡。3就请选择你感受最深的一处，写一篇ET外星人观后感，题目自拟。4交流成果、评议修改。【板书设计】ET外星人导看观看要求：认真看、用心记、动脑想。影片题材：科幻片感人情节：()明白道理：爱（关爱他人，

9、关爱地球）大班美术教案篇4（673字）活动内容：绘画：骑自行车的人活动目标：1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。3、培养观察力。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程：1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。出示图片，讨论：自行车由哪几个部分组成？它们是什么形状的？人骑在自行车上是什么样的？2、教师范画一遍，幼儿观察。出示范画，教师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，

10、还可以在马路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。4、评价作品，结束活动。讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好？大班美术教案篇5（1301字）一、活动目标：1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。3、充分体验绘画活动的乐趣。二、活动重点：激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。活动难点：会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。三、活动准备：1、看电视报道，让幼儿了

11、解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。2、人手一份绘画纸和油画棒。3，教师范画我的家一幅。四、活动过程：1、谈话激趣。师：孩子们，地震了，我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难，人们都佷难过，灾区的小朋友也没有了家，好可怜，小朋友想不想帮他们建造一个美丽的家？（通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）2、引导幼儿讨论：我梦中的家。（1）师：那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的？（梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染；梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声；我梦中的家园空气

12、清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。）（2）激发幼儿说出自己想象中的家的样子。（通过讨论我梦中的家，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）。3、自主性绘画活动-我的家，幼儿绘画，教师巡回指导。（1）教师出示范画，引导幼儿观察.师：老师也把自己想象中的家画出来了，想请小朋友们看一看。小朋友们说一说，房子上是用什么装饰的？房子前面、后面及后上面是怎么装饰的？（引导幼儿说出房子的基本画法，并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓）（2）引导幼儿大胆想象并作画。师：小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢？（教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境，教师适时指导，使幼儿设计出的画

13、面内容丰富、新颖独特。）（3）边播放轻音乐边引导幼儿绘画。4、展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。（1）幼儿相互介绍，讲述作品内容。（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。（3）教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。5、活动延伸。与爸爸妈妈一起用简单的折纸折出房子或粘贴房子，与同伴一起分享。大班美术教案篇6（1139字）活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验绘画的乐趣。2、了解在哈哈镜中人不同的面部状态，学习用恰当的颜色表现。3、能通过观察哈哈镜中的自己，用夸张的形式大胆作画。活动准备：1、哈哈镜一面；勺子若干。2、相关范画；水彩笔、油画棒、图画本。活动过程：1、范画导入，激发幼儿兴趣。(1

14、)出示范画，引导幼儿观察、比较范画与平时的自画像的区别。教师：老师给自己画了一幅自画像，请你们看看和平时的画有什么不同。(2)幼儿相互讨论，并请个别幼儿在集体面前讲述。(3)师幼共同总结。2、出示勺子，引导幼儿观察、欣赏自己夸张的样子。(1)引导幼儿观察勺子(凸面)中的自己，鼓励幼儿对着勺子做出不同的表情，并适当的移动勺子。(2)幼儿互相讨论，并请个别幼儿说说自己看到的。(3)讨论：镜中的自己和平时的自己有什么不同。(4)师幼共同小结。(脸变长；脸的某一个部分变大，如眼睛、嘴巴；适当的移动会有不同的样子出现)3、出示哈哈镜，师幼共同观察，鼓励幼儿大胆作画。(1)出示一面大的哈哈镜，请个别幼儿上

15、台照一照。(2)幼儿互相讨论，并请个别幼儿在集体面前说说会怎样画哈哈镜中的自画像。(3)教师小结。引导幼儿将哈哈镜中夸张的部分描绘出来。作画时，可一边拿着勺子观察镜中的自己，一边作画；也可仔细观察哈哈镜中的自己后，再作画。4、幼儿分组作画。(1)教师讲述作画要求，引导幼儿对画面进行合理布局；用恰当的颜色表现。(2)对于能力强的幼儿，可适当引导其添加简单的背景。(3)幼儿分组作画，教师巡回指导。5、幼儿作品展示，引导幼儿互相欣赏和交流。(1)给自己的哈哈镜自画像取个名字，并请个别幼儿上台说说自己的作品。(2)同伴之间互相交流、讲述自己喜欢的作品。活动延伸：在美工区投放材料，如褶皱纸、报纸、毛线、

16、双面胶、胶棒、水彩笔等，引导幼儿用各种材料制作哈哈镜自画像。大班美术教案篇7（1121字）一、活动目标：1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。二、活动准备：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。三、活动过程：(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风

17、筝漂亮吗?幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.欣赏PPT，感知点线结合的

18、美。(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.教师提出绘画要求：(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。(2)要注意绘画时的坐姿。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?大班美术教案篇8（1791字）游戏背景幼儿在区域活动学习中，往往会比集体教学中更轻松更主动。而今，区域活动的多

19、样性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件。美工区一直是幼儿非常喜爱的区，在日常中我发现孩子们总是会再蛋糕盘上制作画各种各样自己喜欢画。因此我就萌发了让幼儿装饰美丽的盘子这个活动，培养幼儿的动手能力和对美术的兴趣，并有效引导幼儿初步用自己喜欢的方式，大胆地表现自己的情感和体验，促进幼儿富有个性的发展。游戏目标1、能用画、捏、色彩等方式装饰美丽的花盘。2、培养幼儿想象力，并能运用自己的经验进行装饰设计。3、能合理运用材料，保持作品的整洁干净。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备圆纸盘若

20、干、彩笔、油画棒、铅笔、白乳胶、橡皮、泥各种各样的豆子等。游戏玩法1、在纸盘上画上自己喜欢的样式和颜色，或者捏成喜欢的样子。2、提醒幼儿合作力量大。游戏推进一：观察：游戏的活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中安静的游戏，我发现今天的美工区一个人也没有。于是，我以情景“小熊过生日要做礼物送给小熊”，这时康新月就举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要求去美工区去玩。康新月刚开始不知道要在盘子里制作什么画，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的树并且色彩也很好看。分析：在本次活动中，孩子的想象力和色彩能力发展许多并乐在其中，纷纷跟我说下次要继续玩，也能互相帮助。推进

21、：第一次游戏后我和孩子们进行一次交谈，根据孩子们的操作兴趣，对活动的材料进行了进一步的提升，让幼儿在盘子上作画并把各种各样的豆子用白乳胶粘在所作的画上，并且培养幼儿合作的意识。推进二：观察：本次区域活动我添加了各种颜色的橡皮泥和豆子，孩子的兴趣度大大地提高了许多。有几个小朋友纷纷举手要去玩。在游戏的开始，赵志远一直在为自己的画粘豆子，但是粘了好久还是那几颗，因此我就介入其中，让幼儿可以找伙伴一起合作，这样效率会更快。于是赵志远就找来了白一航一起帮忙，没过一会一副好看的豆子粘贴画就完成了。分析：通过本次的活动，幼儿们懂得了合作与互相帮助的重要性。但是有个别孩子还是不够耐心，也不够细心。调整推进：

22、第二次投入的豆子孩子非常感兴趣，但是我觉得材料还是有点单一。因此，在下次的活动中，我增加投入了橡皮泥让幼儿在纸盘上设计自己喜欢的样式。推进三：观察：经过前几次的活动铺垫，孩子们对美丽的盘子这个活动越来越感兴趣了。本次我增加投入了孩子最喜欢的橡皮泥，马上有好几个小朋友想去玩。在活动中梁艺浠和梁艺涵捏出了让我非常满意的作品，樊子墨小朋友的饺子色彩搭配让我眼前一亮。观察了这几次的活动，孩子的想象力得到了飞跃性的提升，各自都很有想法。分析：当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，便能在活动中保持愉快的情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力，而幼儿的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。调整推进：下次活动将继续引导幼儿装饰美丽的盘子，培养幼儿团队合作的精神，并启发幼儿更广的想象力。游戏反思：纲要中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。