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1、绥化市九年级下学期化学第一次质量检测考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2018合肥模拟) “改善环境质量，建设美丽中国”是我们共同的责任，下列做法中不利于保护环境的是（ ）A . 实行垃圾分类回收再利用B . 工业污水处理达标后再排放.C . 过量使用农药化肥提高农作物产量D . 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧2. （2分） (2016怀化) 下列有关溶液的说法正确的是（ ）A . 形成溶液的溶质都是固态物质B . 饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大C . 溶液具有均一性和稳定性D . 所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量3. （2分
2、） (2018九上辽阳期末) 下列物质的化学式书写正确的是 （ ） A . 碳酸钠NaCO3B . 氢氧化钠Na(OH)2C . 氧化铁O3Fe2D . 高锰酸钾 KMnO44. （2分） 下列化学反应不能达到实验目的是（ ） A . 用Al（OH）3治疗胃酸过多症B . 用稀盐酸除去炭粉中的CuOC . 用适量BaCl2溶液除去K2SO4溶液中的KOHD . 实验室用在H2O中加少量NaOH以增强水的导电性来电解水二、 选择填充题 (共10题；共20分)5. （2分） (2017盂县模拟) 下列物质敞口放置，质量会增加的是（ ） A . 大理石B . 食盐水C . 浓盐酸D . 氢氧化钠固体
3、6. （2分） 下列实验基本操作正确的是（ ）A . 将粗盐加到盛有10mL水的量筒中，用玻璃棒搅拌使其溶解B . 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C . 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费D . 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭7. （2分） (2018南通模拟) 下列涉及学科观点的有关说法正确的是 （ ） A . 微粒观： 和 两个粒子最外层电子数相同，化学性质相似B . 转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下能可以相互转化C . 能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，天然气燃烧吸收热量D . 结构观：金刚石和石墨物理性质存在较大差异是由于碳原子的结构不同8. （2分） 下列物质中，既能用浓
4、H2SO4干燥，也能用NaOH干燥的是（ ） A . 二氧化硫B . 一氧化碳C . 二氧化碳D . 氨气9. （2分） (2017潍坊) 潍坊有丰富的海洋资源，氯化钠占整个海洋盐类的80%以上下列有关氯化钠的说法正确的是（ ） A . 室温下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钾B . 取出部分上层溶液，可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和C . 可用硝酸银溶液鉴别氯化钠和氯化镁溶液D . 将100g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%，所用的仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管10. （2分） 下列属于不可再生能源的是（ ） A . 太阳能B . 石油C . 风能D . 地热11. （2分） (
5、2017荆门) 下列实验操作正确的是（ ） A . 用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管口内B . 稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌C . 为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中D . 实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先撤酒精灯，后把导管移出水面12. （2分） (2017葫芦岛) 除去物质中的少量杂质，下列方法正确的是（ ） 选项物质杂质试剂或方法A氮气氧气通过灼热的炭粉B二氧化锰氯化钾加入适量的水溶解、过量、蒸发C氧化钙碳酸钙高温煅烧D氯化钠溶液氯化铜加入过量的氢氧化钠溶液，过量A . AB . BC
6、. CD . D13. （2分） 海水淡化可采用膜分离技术.如右下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水.对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（ ） A . 溶质质量增加B . 溶剂质量减少C . 溶液质量不变D . 溶质质量分数减少14. （2分） 为增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是（ ）A . 增加溶剂B . 升高温度并降低压强C . 减少溶剂D . 降低温度并增大压强三、 信息分析题 (共1题；共8分)15. （8分） (2016梁溪模拟) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1） 现有H、C、O
7、、Na、Cl五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：人体胃液中含有的酸_；天然气的主要成分_；能供给呼吸的气体_；发酵粉的主要成分小苏打_（2） 2016年3月20日无锡国际马拉松赛事的口号是：“人在画中跑”，这幅美丽的画卷指的就是太湖某同学对太湖水的水样进行了相关研究可以采用_来测定湖水的酸碱度自制简易净水器净化湖水，其中活性炭起到_和过滤的作用日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是_如图中表示节水标志的是_（填字母）四、 探究题 (共2题；共18分)16. （8分） 某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质 （1） 写出图中仪器A、B的名称
8、：A_；B_ （2） 检查如图中装置气密性的方法：_ （3） 写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：_；利用、装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K1，关闭K2，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置的集气瓶内预先加入_（填物质名称） （4） 当打开K2、关闭K1时，利用、装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质此时装置中发生反应的化学符号表达式是_，试管中盛放的物质是_，可以观察到的现象是_（C为干燥管，用于防止液体倒吸） 17. （10分） (2018丹东模拟) 实验室有一瓶保存不当的试剂（如下图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小
9、华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？（1） 【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母序号）。 A . 酸B . 碱C . 盐（2） 【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性。NaCl溶液呈中性。室温下（20）时，4种物质的溶解度的数据如下。物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g3610921596【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是_。（3） 【猜想与实验】可能是_溶液；可能是NaOH溶液；可能是Na
10、Cl溶液。（4） 小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是_。 （5） 小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。操作步骤实验现象结论步骤一：取样品于试管中，滴加足量_产生大量的气泡猜想正确。步骤二：把产生的气体，通入_【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH。请你帮助他完成以下探究方案：探究步骤预计现象结论步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的_溶液并过滤产生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变_色五、 填空题 (共1题；共11分)18. （11分） (201
11、7九上江阴期中) 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1） 写出指定仪器的名称：_。 （2） 实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是_，符号表达式为_， （3） 写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_，如果用A作为发生装置，则需改进的是_；当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_(填序号)A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4） 硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应
12、制取，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_(填字母编号)；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从_(填“a”或“b”)端管口通入。 （5） 在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如下图所示：利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_，B瓶中产生氢气，通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移
13、去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 选择填充题 (共10题；共20分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 信息分析题 (共1题；共8分)15-1、15-2、四、 探究题 (共2题；共18分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、五、 填空题 (共1题；共11分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、
绥化市九年级下学期化学第一次质量检测考试试卷
