人教版物理九年级课件：16.3电阻ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元芳，你怎么看？元芳，你怎么看？大人，此事必有蹊跷！大人，此事必有蹊跷！李元芳跑遍了所有五金店，只买到了李元芳跑遍了所有五金店，只买到了“铜铜导线导线”和和“铝导线铝导线”，就是买不到便宜的，就是买不到便宜的“铁铁导线导线”。为什么买不到。为什么买不到“铁导线铁导线”呢？呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

2、人功能电电 阻阻 第十六章第十六章 第节第节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究探究1把长短、粗细相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。实验电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化及小灯泡的亮度。ABA实验电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 原来，导体虽然容易导电，但同时对电流也有一

3、定的阻碍作用。在相同的电压下，通过锰铜合金丝在相同的电压下，通过锰铜合金丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？有这种差别呢？分析问题提出问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对比分析对比分析不同导体灯泡亮度电流大小导体对电流的阻碍作用阻碍作用电阻大小锰铜合金丝镍铬合金丝亮亮暗暗大大小小小小大大小小大大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

4、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把把长短、粗细长短、粗细相同的锰铜合金丝和相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝镍铬合金丝不同导体灯泡亮度电流大小导体对电流的阻碍作用阻碍作用电阻大小锰铜合金丝镍铬合金丝亮亮暗暗大大小小小小大大小小大大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 电阻的大小与哪些电阻的大小与哪些 因素有关呢？因素有关呢？猜想控制变量法控制变量法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

5、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B 1m 2mm2H 0.5m 1mm2D 1m 1mm2F 1m 1mm2镍铬合金镍铬合金镍铬合金锰铜锰铜合金AGCE选择不同导体接入电路选择不同导体接入电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导体导体 材料材料长长度度m横截横截面积面积mm2电流电流A对电流对电流的阻碍的阻碍作用作用电电阻阻GH镍铬镍铬合金合金0.5SCD镍铬镍铬合金合金1S探究探究2电阻与导体电阻与导体长度长度的关系的关系小小大大大大小小小小大大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

6、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导体的电阻与长度有关。在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。实验结论：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B 1m 2mm2H 0.5m 1mm2D 1m 1mm2F 1m 1mm2镍铬合金镍铬合金镍铬合金锰铜锰铜合金AGCE选择不同导体接入电路选择不同导体接入电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导导体体材料材料长长度度m横截横截面积面积mm2电电流流A对电流对电流的阻碍的阻碍作用作用电

7、电阻阻CD镍铬镍铬合金合金1SAB镍铬镍铬合金合金12S探究探究3电阻与导体电阻与导体横截面积横截面积的关系的关系小小大大大大小小大大小小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导体的电阻与横截面积有关；在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。实验结论：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 导体的电阻是导体本身导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和定于导体的材料、长度和横截面积横截面积为深入学习

8、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究4：电阻还与温度有关灯丝灯丝A加热 一般来说，金属导体的电阻随温度的升高而增大 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、灯泡通电后，经过一段时间，灯丝的电阻将（）2、灯泡用久了灯丝会变细，因而灯泡的电阻会（）3、灯泡的灯丝断了，搭接上以后再用这时灯丝的电阻与原来相比（）A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定AAB学以致用学以致用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

9、挥中小学图书室育人功能在其他条件相同的情况下，电在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。次减弱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高压线的绝缘子（如图）为什么高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷材料？用陶瓷材料？学以致用学以致用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

10、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。3电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。2电阻的单位是欧姆，简称欧，符号。课堂小结课堂小结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动手动脑学物理动手动脑学物理答案：答案：1、导体、导体B的电阻较大的电阻较大2、24；0.0243、因为铜比铁的导电性能好、因为铜比铁的导电性能好4、

11、B导线的电阻大；导线的电阻大；A剩下的一半剩下的一半再拉长到再拉长到1m，它的电阻大。，它的电阻大。5、（、（1）B、D、E（2）A、B、C （3）C、F、G为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂达标1、导体的电阻越大，表示导体对电流、导体的电阻越大，表示导体对电流的的 作用就越作用就越 。导体的电阻通常。导体的电阻通常用字母用字母 表示，单位表示，单位 ，符号，符号 。2、导体的电阻是导体本身的一种性质，、导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小决定于导体的其大小决定于导体的 、和和 ，还与，还与 有关。有关。为深入学

12、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、下列关于电阻的说法中，正确的是、下列关于电阻的说法中，正确的是（）A.A.通过导体的电流越大，电阻就越大；通过导体的电流越大，电阻就越大；B.B.导体通电时有电阻，不通电时没电阻；导体通电时有电阻，不通电时没电阻；C.C.绝缘体有电阻，导体没有电阻；绝缘体有电阻，导体没有电阻；D.D.电阻是导体本身的一种性质电阻是导体本身的一种性质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4 4、关于导体电阻的大小，下列说法正确、

13、关于导体电阻的大小，下列说法正确 的是（的是（）A.A.同种材料制成的导线，长度越短，同种材料制成的导线，长度越短，电阻越小；电阻越小；B.B.不同材料制成的导线，电阻一定不等；不同材料制成的导线，电阻一定不等；C.C.一根导线拉长后，它的电阻一定变大；一根导线拉长后，它的电阻一定变大；D.D.粗铜线的电阻比细铜线的电阻小粗铜线的电阻比细铜线的电阻小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂达标答案1 1、阻碍、阻碍 大大 R R 欧姆欧姆 2 2、材料、材料 长度长度 横截面积横截面积 温度温度3 3、D D4 4、C C