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1、 匆匆 匆匆朱自清朱自清(1898(18981948)1948)原名自华，字佩原名自华，字佩弦。中国现代著名诗弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、人、散文家、学者、民主战士。民主战士。自读课文，想一想自读课文，想一想“匆匆匆匆”指的是什么？课文是怎样写我指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的们的日子匆匆而逝的?匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆匆匆 匆匆读读写写读读写写 饭饭 碗碗伶伶 伶伶 俐俐 俐俐 徘徘 徊赤徊赤 裸裸裸裸w wn nlngnglp pi huhuilu u正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：燕子去了
2、再来，杨柳枯了再青，桃燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？花谢了再开，说明什么？“洗手的时候洗手的时候日子日子吃饭的时吃饭的时候候 默默时默默时遮挽时遮挽时天黑时天黑时睁开眼睁开眼 时时掩面叹息时掩面叹息时”正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：日子是怎样溜走的？从这些句子中，你体会日子是怎样溜走的？从这些句子中，你体会 出作者怎样的思想感情？出作者怎样的思想感情？有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋 和光阴消逝时的伤感。和光阴消逝时的伤感。你能仿照这样的写法，再写上几句吗？你能仿照这样的写法，再写
3、上几句吗？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？去不复返呢？”作者回答这个问题了吗？作者回答这个问题了吗？从哪里看出来的？从哪里看出来的？正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢。找出你喜欢的句子，说说为什么喜欢。划出课文中的叠词和短句，体会这些词划出课文中的叠词和短句，体会这些词 语的妙用。语的妙用。学了这篇课文，你有什么感受？有什么学了这篇课文，你有什么感受？有什么 收获？用一句格言、警句或诗文来表达收获？用一句格言、警句或诗文来表达 自己的感想。自己的感想。q欣赏音乐，有感情地读课文，练习背诵欣赏音乐，有感情地读课文，练习背诵 自己喜欢的部分。自己喜欢的部分。q找一找描述时间易逝的诗歌或名言警句。找一找描述时间易逝的诗歌或名言警句。
匆匆 (2)
