固原市2020年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

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1、固原市2020年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共24题；共48分)1. （2分） (2016江西模拟) 下列活动中一定发生了化学变化的是（ ）A . 糖水制冰棒B . 粮食酿美酒C . 水果榨汁D . 冰凿成冰雕2. （2分） (2018九上东丽期末) 下列实验操作及现象合理的是（ ） A . 用50mL量筒量取5.26mL水B . 硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C . 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量D . 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾3. （2分） (2017福建模拟) 下列有关空气的说法不正确的是（ ） A . 空气中只含氧气和氮气B

2、 . 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C . 酸雨的产生与空气污染有关D . 空气中的CO2是植物光合作用的重要原料4. （2分） (2018九上丹东月考) 对下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B . 红磷在空气中燃烧冒出大量白烟C . 木炭在氧气中燃烧发出白光D . 向人呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，会变浑浊5. （2分） 下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 验证氧气是否集满，可以用带火星的木条放在集气瓶中B . 氧气能跟所有物质发生氧化反应C . 水中的生物能生存，是因为氧气极易溶于水D . 液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的6. （2分）

3、 (2017九上锡林郭勒盟期末) 保持氢气化学性质的最小粒子是（ ） A . HB . H+C . H2D . 2H7. （2分） 下列图形能正确反映实验事实的是（ ）A . 氢氧化钠溶液中加水B . 稀硫酸中加入铁粉C . 充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D . 硫酸铜和硫酸混合液滴入氢氧化钠溶液8. （2分） (2017九上深圳月考) 下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ） A . 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B . 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C . 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D . 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上9. （2分） 下列事实用分子观点

4、解释正确的是A . 蔗糖是白色固体，说明分子用肉眼可以看见B . 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子在受热的情况下运动速率加快C . 碘升华说明分子可以再分D . 水结冰时体积膨胀，因为分子的体积变大了10. （2分） 某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（ ）A . 给试管均匀预热B . 加热时试管与灯芯接触C . 试管口略微向下倾斜D . 收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯11. （2分） (2017九上岱岳期末) 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂错误的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）试剂AO2（H2O）浓硫酸BNaCl（NaOH）稀硫酸CKCl（K2CO3

5、）稀盐酸DHCl（H2SO4）氯化钡溶液A . AB . BC . CD . D12. （2分） 小红在配制50g 5%氯化钠溶液时，进行了以下操作，其中会导致溶液中氯化钠质量分数大于5%的是（ ）A . 用量筒量取水时俯视读数B . 在称量前，指针稍向左偏移便进行称量C . 装瓶时部分溶液洒出D . 溶解时烧杯中已有少量水未倒干净13. （2分） (2019九上青浦月考) 下列说法正确的是（ ） A . 空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B . 矿泉水是混合物C . 液态空气是纯净物D . 澄清的石灰水是一种纯净物14. （2分） 下列实验基本操作中错误的是（ ）A . 木炭还原氧化铜

6、B . 向烧杯中倾倒水C . 检查装置气密性D . 点燃酒精灯15. （2分） 用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）A . 收集CO2B . 收集O2C . 验证CO2性质D . 监控气体流16. （2分） (2017九上深圳月考) 某同学用高锰酸钾加热制取氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管预热；试管外壁有水未擦干；试管口没有略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面A . 全部B . 除外C . 除外D . 17. （2分） (2019兰州模拟) 下列“2018年全球十大突破性技术”中的4项，其中与化学学科

7、关系最密切的是（ ） A . 3D打印技术B . 人工智能C . 人造胚胎D . 零碳天然气发电18. （2分） (2016石家庄模拟) 下列鉴别物质的方法中不合理的是（ ）选项物质鉴别方法A水和氯化钠溶液加热蒸干B氧气和氮气用燃着的木条C纯羊毛纤维和纯棉纤维灼烧闻气味D硝酸铵固体和氯化钠固体观察颜色A . AB . BC . CD . D19. （2分） (2017九上山西期中) 下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）A . CaO+H2O Ca(OH)2B . H2CO3 H2O+CO2C . CH4+O2 H2O+CO2D . CO2+C CO20. （2分） 用右图所示

8、装置来进行通电分解水的实验，下列说法错误的是（ ）A . 试管1中的气体是氢气，试管2中的气体是氧气B . 电源A端是负极，电源B端是正极C . 试管1的气体可使带火星的木条复燃D . 此实验说明水中含有氢、氧两种元素21. （2分） (2018九上苏州月考) 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 空气的成分是固定不变的B . 空气是混合物C . 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气D . 常温下氮气化学性质不活泼22. （2分） (2016河南) 下列各组物质中，都由离子构成的一组是（ ）A . NaCl、CuSO4B . CH4、HClC . Si、CO2D

9、 . Ar、Au23. （2分） (2017青羊模拟) 下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（ ） A . 石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B . 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C . 蜡烛火焰被吹灭，说明温度降低到着火点以下D . 将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢、氧元素24. （2分） (2018九上湖南期末) 从分子原子的角度对下列事实进行解释,其中错误的是（ ）A . B . C . D . 二、 多选题 (共1题；共3分)25. （3分） (2017九上泰兴期中) 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

10、你认为可能的原因是（ ）A . 用排水法收集O2 前，倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡B . 用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C . 用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D . 用排水法收集O2 ， 收集满后，在水下盖上玻璃片三、 填空题 (共1题；共2分)26. （2分） (2020宝应模拟) 用化学符号表示： （1） 磷元素_； （2） 2个铝离子_； （3） 最简单的有机化合物_； （4） 2个亚硫酸分子_。 四、 推断题 (共1题；共3分)27. （3分） (2019九上港南期中) AG是初中化学常见的物质，他们之间的相互转化关系如图所示。 已知A、B组成元素

11、相同，常温下都是无色液体，C、D、E均为单质。在F中加入稀硫酸，溶液变为蓝色；将G通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊（反应条件已略）。请按要求回答问题。（1） 写出下列物质的化学式：A_。 （2） 写出下列反应的文字（或符号）表达式： BC：_；C+DF：_；C+EG：_。五、 实验题 (共2题；共7分)28. （4分） (2019九上淮安期中) 下列AD是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。 （1） 图A装置中的无色液体可用于检验气体中含有二氧化碳，应该观察到的现象是_； （2） 图B实验中，观察到Y形管中左侧无色酚酞试液变为红色，用分子的观点解释，说明了_； （3） 图C实验中，氢气燃烧可

12、观察到_现象，从而证明水是由氢元素和氧元素组成的； （4） 图D所示实验，打开止水夹后，可观察到水沿导管进入集气瓶，有此现象的原因是_（用化学符号表达式表示）。 29. （3分） (2011南通) 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验（1） 甲同学选用如图所示的装置制取氧气写出仪器B的名称：_甲同学应选取的试剂是MnO2和_（填化学式），MnO2固体在该反应中起_作用除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是_（2） 乙同学称取一定质量KMnO4放在大试

13、管中，将温度控制在250加热制取O2，该反应的化学方程式为_实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（3） 【提出猜想】猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是_（4） 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变则猜想_错误第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论该组同学选择的实验方法是_（5） 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是

14、生成物K2O对其分解产生影响请设计实验方案验证：_（6） 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？_六、 科学探究题 (共1题；共1分)30. （1分） (2019南安模拟) 化学小组进行如图所示实验：将稀盐酸、稀硫酸分别加入到装有少量氧化铜粉末的试管甲、乙中，微热，观察到黑色固体完全溶解，试管甲中的溶液显绿色，试管乙中的溶液显蓝色。激发了他们的兴趣，进行如下探究活动。 （1） 写出氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式_。 （2） 探究一：为什么CuCl2溶液显绿色而CuSO4溶液显蓝色？ （查阅资料）氯化铜溶液与硝酸银溶液反应的化学方程式为：CuCl2 + 2AgNO3 =

15、 2AgCl + Cu(NO3)2（猜想与假设）硫酸铜溶液显蓝色与硫酸根离子有关；氯化铜溶液显绿色与氯离子有关。（实验1）取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的稀硝酸，加热，观察到黑色固体完全溶解，溶液显_色，说明硫酸铜溶液显蓝色与硫酸根离子无关，与铜离子有关。（3） （实验2） 小组的操作：取试管乙中的溶液滴加一定量的_，观察到溶液由蓝色变绿色，则猜想成立。（4） 请你再设计一个实验证明猜想成立。实验方案：取试管甲中的溶液，_（请简述实验操作与现象）。 （5） 探究二：氯化铜溶液显绿色是否与溶液的浓度有关。 （实验3）步骤. 用托盘天平称取无水氯化铜固体5.0 g置于小烧杯中；步骤. 往小烧

16、杯中加入一定量的蒸馏水，搅拌，观察溶液的颜色并记录。室温下的实验现象及数据记录如下表：加入水的体积/mL5101520253035404550溶液颜色深绿墨绿墨绿蓝绿绿色深蓝蓝色蓝色浅蓝淡蓝上述实验可以得到的结论是_。（6） 仅从上述实验数据判断，为配制蓝色的氯化铜溶液，其溶液中溶质质量分数不超过_（数据精确到0.1%）。 （7） 探究三：氯化铜溶液显绿色是否与溶液的温度有关。 （实验4）化学小组同学利用数字化技术研究温度对溶液颜色的影响。取50 mL溶质质量分数为10%的氯化铜蓝色溶液作为待测液，用色度计测定其透光率，绘出如图（透光率越小，溶液颜色越深，透光率越大，溶液颜色越浅）。上述实验结

17、果表明：加热过程中，氯化铜溶液的颜色_（填“变深”、“变浅”或“不变”）。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共24题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 多选题 (共1题；共3分)25-1、三、 填空题 (共1题；共2分)26-1、26-2、26-3、26-4、四、 推断题 (共1题；共3分)27-1、27-2、五、 实验题 (共2题；共7分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、六、 科学探究题 (共1题；共1分)30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、30-6、30-7、