《回顾·拓展一》教学设计4

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1、回顾拓展一教学设计4 【学习目标】、通过回忆、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来叙述独特感受的办法。、读背并积累古诗句。【学习过程】一、交流平台、回忆本组四篇课文，说一说?山中访友?山雨和以前学过的?桂林山水?观潮等在叙述办法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在叙述自己独特感受的过程中，充沛运用联想和想象。、联系?草虫的村落，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。二、日积月累、在许多描写景物，赞美祖

2、国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光芒的篇章，今天我们就来观赏其中的几句。、出示日积月累中的句子。幻灯片落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹 学生自由吟诵。 尝试理解。、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 己亥杂诗龚自珍：浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻

3、自己不做官并非丢失报国志，而是走另一条路为国效力。 月夜刘方平：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比拟稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。 菊花元稹：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，答复爱菊的原因，叙述了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。、背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。三、趣味语文、自由读故事。、同桌自己的理解。、全班交流，体会一字诗的妙处。四、稳固练习将以前学过的描写景物的古诗词再重温一遍，看看诗人是怎样描写景物的，诗人要叙述的思想是什么？.