平面设计艺术的鉴赏ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能设计艺术鉴赏设计艺术鉴赏第 三章 平面设计艺术的鉴赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 平面设计的构成要素平面设计的构成要素 广告招贴设计鉴赏广告招贴设计鉴赏 标志设计的鉴赏标志设计的鉴赏 包装设计鉴赏包装设计鉴赏设 计 艺 术 鉴 赏第 三 章 设计艺术的发展 分类及特点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 书籍设计鉴赏书籍设计鉴赏 企

2、业形象企业形象CI设计鉴赏设计鉴赏设 计 艺 术 鉴 赏第 三 章 设计艺术的发展 分类及特点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1.1、图形、图形 平面设计的构成要素平面设计的构成要素图形作为信息传播的载体，是平面设计中重要的构成要素，占有很大的比重。图形作为信息传播的载体，是平面设计中重要的构成要素，占有很大的比重。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

3、中小学图书室育人功能3.1.2、文字、文字 平面设计的构成要素平面设计的构成要素文字是平面设计中信息传达最直接、最可靠的构成要素。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1.3、色彩、色彩 平面设计的构成要素平面设计的构成要素色彩是最具煽动性的要素，人们的视觉印象和心理感受都可以通过色彩的对比、调和、节奏

4、、韵律体现出来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 无彩色（黑白灰）色彩 色相 有彩色 明度 纯度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1.4、构成、构成 平面设计的构成要素平面设计的构成要素构成设计师图形、标志、文字、色彩在品

5、面媒介上的经营布局，也可称为构图。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能招贴的内容美设 计 鉴 赏|第 三 章1、社会现实2、文化内涵3、思想情感为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

6、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能招贴的形式美设 计 鉴 赏|第 三 章图形美文字美色彩美编排美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 广告图像是广告审美的表层结构，是指以图

7、形文字直接表现的产品形象。而图形语言是广告图像中最直接的视觉形象，它是广告创意的具体化和形象化，是广告受众认识和理解广告最直观的条件和主要依据。优秀的广告有着强烈的视觉效果，能够吸引人们的目光注意，去关注所表达的内容。这就要求图形语言要新颖、画面具有感染力和冲击力，其视觉形式单纯、简洁而容易记忆，同时又具有不断变化的多样性；既要传播复杂、丰富的信息内容，又要在瞬间抓住观众，让人过目不忘。（1）图形美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能广告作品欣赏广告作品欣赏Johnson产品创意广告 清洁剂 极富视觉感染力的图形创意是这

8、一系列广告的最大亮点，能够瞬间抓住观者的视线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能pyrex系列创意广告厨具产品广告 这一系列创意广告，通过手绘的方式将产品呈献给消费者。打破了以往厨具广告的单调，生硬、推销式的宣传方式，使人们在看到广告的同时，产生一种如同看到魔术表演的联想：设计是正在用亲笔制造厨具，极具亲和力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 文字美主要是指文字的造型美和文字的语言美。招贴设计中，文字是必不可少的重要元素，他既能传达信息，又能

9、起到图形审美的作用。（2）文字美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 形式美的规律是进行艺术创作的基本法则，广告设计也少不了形式美。人们从不自觉地运用形式美到自觉地在理论上研究形式美感，是广告设计走向现代的一个标志。如：重复和渐变产生形式美感，重复排列、重叠交错、渐变都会产生一种形式美感，关键在于视觉上能

10、不能产生一种韵律、有没有节奏感、是不是体现了所要表现的某种情趣。(3)形式美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能etisalat系列创意广告 在广告创意的表现过程中，形式美法则既可以隐性的表现在广告的图形当中，使其产生一种自然的感觉；也可以只将其直白的表现在画面当中。如果运用得当，会给产生一种强烈的视觉效果。如上图的一系列广告作品。充分利用重复与变异的形式美法则，产生了奇幻的视觉效果。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特

11、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 编排美指的是图形、文字、色彩以美的形式在招贴中经营布局。(4)编排美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学

12、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.1 标志的分类标志的分类 标志设计的鉴赏标志设计的鉴赏根据标志的功能和用途，可分为商标、徽标和公共标识。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

13、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.1 标志的分类标志的分类 标志设计的鉴赏标志设计的鉴赏从标志的构成要素来看，标志设计包含文字、图形

14、或文字与图形相结合三种。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国

15、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.2 标志的创意标志的创意 标志设计的鉴赏标志设计的鉴赏标志的创意创意中的审美观创意中的功能内涵创意中的工艺制约为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

16、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学

17、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

18、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.3 标志设计的艺术表现标志设计的艺术表现 标志设计的鉴赏标志设计的鉴赏构成艺术美传统艺术美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习

19、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.1 包装设计的审美包装设计的审美 包装设计鉴赏包装设

20、计鉴赏 现代社会是一个多元文化并存的社会，在包装设计上也出现了参差多态的局面。现代生活的快节奏使包装设计的国际潮流趋于简洁、明快，环保及可持续发展理念则对包装设计提出了新的要求。因此，在现代包装的设计、制作及材料的使用上，设计师在考虑其设计是否恰如其分地体现产品内涵的前提下，还必须作生态环保和节约能源之考虑，而不能一味地追求华丽、奢侈的过度包装。毕竟，适宜的包装才是最美的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能木头材质包装作品 从这整件商品的包装设计来看，体现了设计师充满童趣的设计理念。在造型上，有别与以往那种规矩僵硬的长

21、方形造型，而是以一种可爱的房子造型来盛放物品。在材料的选取上，不仅环保，而且很符合设计师想传达给人们的信息，使人产生一种亲切、温馨的感觉。从包装的整体设计到里面物品的设计都统一在一种田园式的风格当中。（1）材料美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

22、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）结构美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 造型首先应适应内容物保护性、使用性的要求，在此基础上，还要注意形式变化与所选材料的理化性质相结合。应当防止将设计陷入到盲目的形式游戏中去，为形式而形式。不恰当地运用形式，反而会削弱形式的力量，甚至产生相反

23、的作用。形式是为内容服务的，再好的形式如果不能准确地传达商品内容，那也是失败的设计。（3）造型美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Quick果冻系列清爽包装 这款奇异果口味果冻包装，借鉴了水果圆润饱满的外形，使购买者第一眼看到它，就会联想到鲜美多汁的美味水果，从视觉直接过度到味觉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代

24、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 色彩在包装设计中占据着重要的位置，色彩是突出和美化产品的重要因素，色彩的运用与整个画面设计的构思、构图紧密相联。包装设计中的色彩要求醒目、对比强烈，有较强的吸引力和竞争力，以唤起消费者的购买欲望，促进销售。不同的商品有不同的特点与属性，设计者要研究消费者的习惯和爱好以及国内、国际流行色的变化趋势，以不断增强色彩的社会学意义。（4）装饰美 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国外简洁巧克力包装 巧克力会给人们带来幸福感，这一系列的巧克

25、力包装，充分让人们感受到巧克力带给人们的五彩缤纷的世界。漂亮的颜色在购买时是很难选择，说不定会每种颜色都买来尝一尝。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 包装设计的图形主要指产品的形象及其辅助装饰形象等。图形作为设计的语言，要把形象内在、外在的构成要素表现出来，以视觉形象的形式传达给消费者。为此，图形设计

26、定位至关重要。定位的过程也是熟悉产品全部内容的过程，其中，商品的性能、商标、品名的含义及同类产品的现状等诸多因素都要清楚地把握。文字是包装设计中的一个重要组成部分，是最直接的销售手段。在商品包装上，可以没有图形，却不能没有文字。人们总是通过包装上的文字说明来了解商品的品质、产地、使用方法、企业性质等。设计包装时必须把这些文字作为包装整体设计的一部分来统筹考虑。（3）图形与文字 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最新酒类包装 在这一系列酒类的包装设计中，设计师仿佛将酒瓶与包装盒当成了画布，并在“画布”上画上精美的图案，是

27、这款觉得品味得到提升，并提高了其文化品位。使消费者感到买的不仅是酒，更是一件艺术品。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.2 文化包装文化包装 包装设计鉴赏包装设计鉴赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代

28、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.4.3 绿色包装绿色包装 包装设计鉴赏包装设计鉴赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.5.1 书籍设计的基本理念、表现形式书籍设计的基本理念、表现形式 书籍设计鉴赏书籍设计鉴赏书籍装帧是包括了封面设计、板式设计、插图设计、材质和工艺多项设计的整体工程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

29、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.5.1 书籍设计的内容及诸要素的统一书籍设计的内容及诸要素的统一 书籍设计鉴赏书籍设计鉴赏书籍设计的内容包括分娩、环衬、扉页、目录、版权页、页码和书眉、版式设计、插图等方面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

30、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

31、育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.6.1企业识别系统的概念、企业形象设计的目标企业识别系统的概念、企业形象设计的目标 企业形象企业形象CI设计鉴赏设计鉴赏 VI即（Visual Identity），通译为视觉识别系统，是CIS系统最具传播力和感染力的部分。是将CI的非可视内容转化为静态 的视

32、觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 企业VI 识别系统的”真“则表现为通过企业的视觉传达部分，将企业的理念、经营方针、宗旨等恰如其分地表达出来。本质上是借美的形象来传达真的概念。就如靳埭强先生所指出的，”漂亮的设计并不一定是好的设计,最好

33、的设计是那些适合企业、适合产品的设计。”（1）真与美的结合 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能珠宝品牌HEYERDAHL 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 作为珠宝品牌，面对的消费者都是女性。在企业形象颜色的选择上，设计师采用了高贵的紫色，充分显示了品牌的品味。企业的标志设计为与企业非常匹配的钻石形象，使消费者在看到标志时能够迅速联想

34、到企业经营的商品。在商品包装的设计上，设计师以简约为造型基础，体现了此品牌珠宝的高贵与大方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 VI 识别设计是由功能各异的多元子系统所构成的多元复合系统,是系统性和动态性相结合的审美整体。与其他设计相比,VI 设计之所以给人的印象更强烈、视觉效果更丰富,原因在于它所构成的是一个系统的视觉整体。在VI 中,一切应用要素都以基础要素为核心向外扩展,具有连贯性和“家族相似性”的特点。（2）系统性与动态性的结合 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

35、充分发挥中小学图书室育人功能 但同时需要指出的是，VI 设计的系统性必须和动态性相互结合才能发挥更大的审美效用。所谓动态性，就是在VI 系统设计中，不再强调某一单个元素的中心效应，VI 所有的构成要素都可以成为中心，也就是说，VI 设计可以围绕任何一个视觉元素动态地进行，而不单纯仅仅依靠标志的中心强势地位。但同时需要指出的是，VI 设计的系统性必须和动态性相互结合才能发挥更大的审美效用。所谓动态性，就是在VI 系统设计中，不再强调某一单个元素的中心效应，VI 所有的构成要素都可以成为中心，也就是说，VI 设计可以围绕任何一个视觉元素动态地进行，而不单纯仅仅依靠标志的中心强势地位。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.6.2 企业形象设计作品的特点企业形象设计作品的特点 企业形象企业形象CI设计鉴赏设计鉴赏