【参考借鉴】最新部编三年级 作文教学计划.doc

上传人:沈*** 文档编号:185095032 上传时间:2023-02-02 格式:PDF 页数:2 大小:87.13KB
收藏 版权申诉 举报 下载
【参考借鉴】最新部编三年级 作文教学计划.doc_第1页
第1页 / 共2页
【参考借鉴】最新部编三年级 作文教学计划.doc_第2页
第2页 / 共2页
资源描述:

《【参考借鉴】最新部编三年级 作文教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【参考借鉴】最新部编三年级 作文教学计划.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、优质参考文档作文教学计划作文教学计划三年级上册中心小学三年级四班作文教学计划一、学情分析三年级,作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越,虽然在二年级下学期对文章段篇结构有了初步的认识,一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真,作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期的到来,在作文结构布局上,在写人记事的方法上,在把作文内容写具体上,在开头结尾过渡照应上,在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时学生的阅读能力也要培养,要通过知识性阅读的练习,培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。二、教材教学内容:本册共八篇作文:我的课余生活;熟悉的人;秋天

2、的图画;观察日记;传统文化习作;介绍一处景点或自己去过的地方;编一个童话故事;写想象作文。三、教学目标:1、学习有顺序地、比较细致地观察图片或事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要展开丰富的联想和想象,并且要按照一定的顺序。2 让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文,并能做到有中心。3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时,教师还要提出更高的要求,比如:写人要写出你与他人之间的关系,写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文,培养写完作文认真修改的习惯。5、认真批改学生的作文,教给学生修改作文的

3、方法,有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。四、教学重点难点:作文教学以写物、写事、写景等为主,教给学生方法,让他们掌握写作要领。五、教学措施:优质参考文档优质参考文档1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学,结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。2、利用好看图作文,上好看图作文十分必要,它能锻炼学生的观察能力和思维能力,养成认真观察和思维的好习惯。3、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去。4、在作文教学中,继续执行作文教学实验方案,教给学生熟练掌握制定作文目标,学会用修改符号修改自己的作文。上好作文第一、第三、第四课时,通过修改和欣赏别人和自己的作文,真正提高自己的作文水平。4、扎扎实实搞好作文辅助训练,从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的两篇日记一定要抓好、训练好。5、面向全体,因材施教。鼓励优生拔高,写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏,以提高学生的写作兴趣。6、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学,以提高他们的写作的兴趣。7、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。六、教具学具准备:PPT 课件、相关图片、习作例文片段、实物投影。七、教学时间分配作文 8 次 16 课时修改作文 8 课时作文赏析 8 课时优质参考文档

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!