镜子教学设计
上传人:痛***
文档编号:185074377
上传时间:2023-02-02
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1、镜镜 子子 教教 学学 设设 计计(共共 2 2 页页)-本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-镜子教学设计镜子教学设计镜子教学设计活动目标:1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。2、有初步的解决问题的能力及操作能力。3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备:平面镜动物玩具音乐、各种透镜、面镜活动过程:一、照镜子,了解镜子的特性1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。3、小结交流:你发
2、现了什么秘密?二、镜子反光实验1、幼儿分组探索2、小结三、游戏:小动物照镜子21、第一次操作,发现动物数量的变化2、第二次操作,发现如何变化3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。四、拓展经验1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。活动延伸:1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。活动反思:孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品,生活中很多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,认识镜子。孩子们虽然认识镜子,喜欢照镜子,但对镜子的了解还不是很多,而且镜子的世界真的很奇妙,而且镜子的种类繁多,用途也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。3
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