29《满井游记》导学案

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1、博达学校自主学习高效课堂八年级语文导学案 编号：29 使用时间：2011-29、满井游记导学案使用方法及说明：1、 预习局部：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；2、 合作学习局部:先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确立展示人；3、 展示局部：由各组负责展示的同学在课堂上展示；4、 当堂检测局部：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级；5、课后练习：课后独立完成。学习目标：1、熟练朗读，在朗读中把握文意，逐步提升文言文自学水平。2、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者擅长抓住景物特点生动传神地实行描写的方法。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣学

2、习重点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。学习难点：1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者擅长抓住景物特点生动传神地实行描写的方法。 2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。学习过程：一、自学预习：熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。1、请为以下生字注音。廿（ ） 鹄（ ） 鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 倩（ ） 髻（ ） 鬟（ ） 浃（ ） 乍（ ） 澈（ ） 靧（ ） 曝（ ） 2、解释词语。东风时作 作：_ 土膏微润 膏：_于时冰皮始解，波色乍明 于时：_ 波色：_ 乍：_ 如镜之新开而冷光乍出于匣也 新开

3、：_ 匣：_ 娟然如拭 娟然：_ 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉、茗、罍、蹇：_作则飞沙走砾 飞：_ 走：_ 3、翻译句子。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：_始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：_不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：_二、合作学习问题一：本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？问题二：第一段描写了何时何地何景？问题三：本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？问题四：找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。问题五：从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？问题六：找出说明全文主旨的句子

4、。三、小组展示四、当堂检测1以下加粗的字注音没有错误的一项为哪一项（ ）A花朝节（zho）廿二日（nin）倩女（jng）B麦田浅鬣寸许（li）泉而茗者（mng）靧面（gu）C罍而歌者（li）红装而蹇者（jin）汗流浃背（ji）D曝沙之鸟（bo）呷浪之鳞（xi）未百步辄返（zh）2依据课文填空并理解其意义。（1）给画线局部填空。游人虽未盛，_，_，_亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡_，_悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（2）句写_句写_句写_，作者由物及人，通过寥寥数笔勾画了_，有动有静，抒发了作者_。3以下加粗的字解释不准确的一项为哪一项（ ）A土膏微润（肥沃）B鳞浪层层（像鱼鳞似的

5、浪纹）C局促一室之内（狭小）D娟然如拭（美好的样子）4选出加粗词词义相同的一项为哪一项（ ）A冻风时作 于时冰皮始解 B呷浪之鳞 鳞浪层层C于时冰皮始解 始知郊田之外 D欲出不得 偕数友出东直5选出加粗词词义不相同的一项为哪一项（ ）A娟然如拭 悠然自得 B游人虽未盛 风力虽尚劲C未之知也 曝沙之鸟 D泉而茗者 红装而蹇者6以下使用了借代修辞手法的一项为哪一项（ ）A鳞浪层层B呷浪之鳞C毛羽鳞鬣之间皆有喜气D鳞次栉比7以下对本文赏析错误的一项为哪一项（ ）A本文结构松散自由，是一典型的山水小品。B本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。C本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦

6、闷。D本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。8翻译下面的句子。（1）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：_（2）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。译：_（3）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：_五、课后作业阅读满井游记选段，回答以下问题。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出

7、浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者不之知也。1以下句子中加粗词解释有误的一项为哪一项（ ）A冰皮始解，波色乍明。（初、始） B髻鬟之始掠。（梳、掠）C曝沙之鸟，呷浪之鳞。（吸而饮） D红装而蹇者。（跛足）2选出“之”字用法与例句相同的一项为哪一项（ ）例：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。A城居者未之知也。 B始知郊田之外未始无春。C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D局促一室之内。3选出“而”字用法不同类的一项为哪一项（ ）A而城居者未之知也。 B泉而茗者，罍而歌者。C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D如镜之新开而冷光之乍出于匣也。4文段的

8、主要内容是（ ）A游满井 B满井春色 C游郊田 D郊田美景5这段文字按_、_、_、_、_、_、_的先后顺序来写满井春色的。6文章写鸟、鱼富有人情的词语是_、_，表达了作者_的心情。7这是段绝妙的山水画的描写，使山有人的_，柳有人的_，鸟有人的_，水有人的_。8揭示全文主旨的句子是_。阅读下面短文，回答以下问题。观第五泄记袁宏道从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后往，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮

9、归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，忧惚牛鬼蛇神，不知作何等语，时夜已午，魁呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。1从文中找一个短语，回答本文记叙的瀑布景致。_2本文写景的层次和角度是怎样的？_3本文抒发了作者什么样的感受？_29、满井游记导学案答 案一、自学预习：3、翻译句子。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：大概说是不能因为游玩而耽误公事二、合作学习问题一：本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟

10、之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。问题二：描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。问题三：作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。问题四：天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。问题五：作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。问题六：郊田之外未始无春，而城居者未之知也四、当堂检测1C 2（1）略 （2）人 主观感受 动物 一幅早春郊游图 游览时轻松喜悦的心情 3C 4D 5C 6B 7B 8略。（见课文翻译）五

11、、课后作业1D 2C 3A 4B 5水 山 柳条 麦田 游人 鸟 鱼6悠然自得 皆有喜气 无比快乐 7容貌 感情 体态情意 8始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也1“山行之极观也。” 2先写远观（第2段）、再写近望（第3段），最后写感受（第4段） 3景致奇异，变幻恍惚如牛鬼蛇神，“须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣”。（意近即可）内容：自读感知 储蓄文言能量学法：1、请为以下生字注音。廿（ ）鹄（ ）鬣（ ）茗（ ）罍（ ）蹇（ ）倩（ ）髻（ ）鬟（ ）浃（ ）乍（ ）澈（ ）靧（ ）曝（ ） 2、解释词语。东风时作 作：_ 土膏微润膏：_于时冰皮始解，波色乍明 于时：_ 波色：_ 乍：_ 如镜

12、之新开而冷光乍出于匣也 新开：_ 匣：_ 娟然如拭 娟然：_ 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉、茗、罍、蹇：_作则飞沙走砾 飞：_ 走：_ 3、翻译句子。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：_始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译：_不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。译：_内容：重点赏析 感受北方初春学法：请同学们找出你认为意境很美的句子。（讨论交流，能够通过问题实行提示）文中作者描写了哪些景物？景物的特点怎样？使用了哪些修辞手法？作者依次描写了柳、土地、水面、山峦、柳条、麦田、游人、风、鸟、鱼等景物。举例：评析： 1、积累文言词汇，能借助工具书理解课文

13、内容。2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。3、引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。重点：反复诵读，口味语言，体会情感。难点：理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。1、根据课文填空满井游记作者 ， ， 代文学家。2与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项为哪一项（ ）A晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。B呷浪之鳞，悠然自得。C潇然于山石草木之间者。D然徒步则汗出浃背。3与“泉而茗者”中的“茗”字语法功能相同的项是（ ）A罍而歌者，红装而蹇者B臣本布衣，躬耕于南阳C中通外直，不蔓不枝，香远益清D寻向所志遂迷，不复得路。4与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是（ ）A呷浪之鳞，悠然自得。B如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。C麦田浅鬣寸许。D一望空阔，若脱笼之鹄。5与“呷浪之鳞”修辞手法相同的项是（ ）A于时冰皮始解，波色乍明B冻风时作，作则飞沙走砾C毛羽鳞鬣之间皆有喜气D红装而蹇者，亦时时有。发展水平6依据课文填空并理解其意义。（1）给画线局部填空。游人虽未盛，_，_，_亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡_，_悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（2）句写_句写_句写_，作者由物及人，通过寥寥数笔勾画了_，有动有静，抒发了作者_。提升素养