《20课景阳冈(修改)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20课景阳冈(修改)（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、樊城区 学校 五年级小学语文导学案课题:20*、景阳岗 课型： 阅读课 课时:1课时（导学、独学、对学、群学、大展示、评学） 学习目标：1、我能准确识记本课新字词，准确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能讲述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。 3、通过学习课文，理解武松是个勇敢无畏、机智豪迈的人。重难点:武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结体会情感走进文本理解内容内容：
2、走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文，我能借助拼音读准词语。诡计 踉踉跄跄 腰胯 霹雳 酥软 迸出 发泄 2、再读课文，我能准确理解以下词意，并与大家分享我理解词语的方法。 筛酒 ： 方法:( ) 踉踉跄跄 ： 方法:( ) 说时迟,那时快： 方法:( ) 平生气力: 方法:( ) 3、三读课文，我知道这篇课文是按 顺序来写。我能根据每段的段意,列出小标题: 喝酒-( )-( )-( ) 4、你认为武松是一个怎样的人?对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。 群学（突破重难点）合作研讨：武松给你留下了哪些印象?预
3、展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读生字、词语。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读：采用多种形式有感情地朗诵课文。2、品一品：结合重点词句细细品味体会人物的性格特点3、想一想:作者如何刻画武松这个英雄人物形象的?4、说一说：我能够具体、生动说一说武松打虎的经过,突出武松的勇敢无畏、机智豪迈。走近作者感受情怀内容：走近作者，感受情怀学法： 我能通过查阅资料理解罗贯中并阅读他的其他作品及创作风格。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法： 我要阅读水浒传,理解故事中更多人物的鲜明特点。方案：拓展延伸，丰富积累建议： 我要阅读水浒传,理解故事中更多人物的鲜明特点。当堂测评 分层达标 一、填空。 景阳冈选自长篇小说_，作者是_。通过本课的学习我理解了一个_的武松。二、按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死虎。（ ）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。（ ）武松一步步挨下冈来。三、请根据提示写出英雄好汉的。1即时雨( ) 2、豹子头( ) 3、智多星( )4、浪白条( ) 5、黑旋风( )
20课景阳冈(修改)
