专业技术人员综合素质能力的培养与提升

《专业技术人员综合素质能力的培养与提升》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业技术人员综合素质能力的培养与提升（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、专业技术人员综合素质能力的培养与提升1. 使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素，这是一种客观存在，基本不以人的意志为（填空）2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。遭遇挫折是通往目标途中必然会遇到的是，挫折意味着实现目标的艰巨性，并不否认实现目标的可能性。挫折不是失败的代名词它是 考验人的 和的试金石，是鼓励人在跌倒时奋勇再起的力量。（填空）3. 奥斯特洛夫斯基说过：“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。” （填空）4. 失败平庸者多主要是心态有问题。遇到困难他们不是想着激流勇进而是想着知难而退，他们没有逢山开路遇水搭桥的欲望，只有消极逃避绕路而行甚至放弃的

2、想法。（填空）5. 当不安全食品频繁曝光在我们眼前时，政府的权威出现解构趋势，当权威结构处于不稳定状态时，社会信任结构也随之呈现不稳定状态，随着原有信任体系的解体，面对危机民众 不再淡定从容，转而寻找新的。（填空）6. 让社会成员学会对情绪实施，提高社会心理承受能力，完善自我人格。还可以建立多渠 道的社情民意表达机制，使社会成员可以发泄自己的不满情绪、缓和内心冲突。（填空）7. 高压力对经济的。英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的10%。 据世界卫生组织（WHO）统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过2 000亿美元。（填空）8. _是个人遭受挫折时的自我调节能力，具有很大

3、的伸缩性。（填空）9. 中国的改革正处在一个不断深化改革的时期，这种不断深化的改革意味着以往社会经济 利益结构要发生和 J勺调整，要重新构建社会利益格局，也就是说许多社会群体和社 会成员的社会经济地位要重新洗牌。（填空）10. 心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的_内在动力因素_称之为 归因。（填空）11. （ B）是人才成功不可缺少的条件，它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑，能够使我们跨 越重重障碍最终到达目的地。（单选）自信心B. 意志力C. 目标D. 毅力12. （）合作涉及多个主体，他们在资源、能力、理念、目标、文化等方面一般具有互补性或 一致性。合作对象的选择及其

4、关系的维护是成败的关键。（单选）A. 共同利益B. 合作伙伴C. 游戏规则D. 经济利益13. ()无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和 重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”的原则(单选)A. 优先概念B. 锁定目标C. 分解目标D. 明确目标14. ( A)一般持续时间较长，并且对其他情绪有着重要影响，在个体的情绪反应过程中具有 主导的地位(单选)A. 情结B. 精神病C. 癔症D. 多疑症15. ()是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。某种意义上，()是一种直觉力， 具备这种能力需要很高的资质禀赋，它反映一个人思想上的成熟程度(单选)A.

5、问题能力B. 直觉能力C. 洞察能力D. 想象能力16. ()是指人们不畏艰辛、一丝不苟地完成有价值的创新设想的能力。前苏联著名数学家克 雷洛夫曾深刻指出：“在任何实际事业中，思想只占25%，其余95%98%是实行”。(单 选)A. 决断能力B. 分析能力C. 实践能力D. 应变能力17. ()富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通 才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业， 你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。(单选)A. 知人善任B. 忧患意识C. 顽强精神D. 充满自信E. 竞争精神18. (

6、)是领导者进行战术决策时期望达到的目标，可以简单地定义为决策过程所获得的效用。 不同类型组织的收益有不同的分类和度量方式，如组织的重要收益目标包括利润、市场份额、 品牌价值、声誉、顾客忠诚度等（单选）A. 决策方法B. 决策收益C. 决策资源D. 决策风险19. 领导（）能力重要表现为领导制定规范和促使成员服从规范并把规范内化的能力。在众多 规范中，最需要领导关注的是组织制度，主要包括业务运转制度和行政管理制度两大类。（单 选）A. 信息控制B. 冲突控制C. 干部控制D. 规范控制20. （）人际交往是一门艺术，首先要做到的就是自我欣赏，如果一个人连自己都不认同自己， 怎能奢求别人来认同他呢

7、。在与人交往过程中不仅要关心自己的感受，更要在意他人的感受， 这就要求我们必须要学会换位思考（单选）A. 拥有积极的态度B. 培养创新精神C. 树立正确目标D. 提升交际能力21. 领导（B ）是一种综合能力，具体体现为领导通过确定和塑造价值观、倡导或制定规范、 选拔和监督干部、预防和解决冲突以及处理和利用信息来保障组织依照既定目标运行和发 展，进而实现领导目标的能力，其重要性不言而喻。（单选）A. 决断力B. 前瞻力C. 控制力D. 影响力22. （）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调 节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。（单选）

8、A. 食物调节法B. 药物调节法C. 情绪互感调节法D. 正确归因23. （）是指能够为组织带来相对于竞争对手的竞争优势的资源和能力。核心能力是资源、 能力的进化和创新组合。（单选）A. 相关者的期望B. 发展趋势。.核心能力D.战略理念24. 领导者对（）的把握关键在于分析内外部的资源条件，内外部成熟时应当机立断，及时进 行决断。领导者切忌瞻前顾后，优柔寡断。（单选）A. 决策方法B. 决策时机C. 决策资源D. 决策风险25. （）涉及理解权力的来源，建立牢固的权力基础、权力的使用以及授权等几个方面的内容。（单选）A. 动机管理B. 关系管理C. 利益管理D. 权力管理26. 面对日新月异

9、的变化，领导者要学会变通，学会“（）”，只有这样，才能更好地在这个 变化的世界上生存。“兵无常势，战无常法”。（单选）A. 一成不变B. 以退为进C. 以变应变D. 正确归因27. （）是指个体对自己（或自我）的一种积极的肯定的评价、体验和态度。（单选）A. 进取精神B. 成就欲望。.自尊。.目标28. 缺乏（）,是意志品质缺陷的主要表现，有人成才，有人荒废，主要原因在于自制力的强弱。一 般地来说，成才者在执行决定的行为过程中能够自觉地控制自己的欲望、情感，约束自己的动 作和言语，迫使自己去实现既定的目标。（单选）A. 决断力B. 前瞻力。.自制力D.影响力29. 古人云：“哀莫大于心死。”一

10、个对什么都激不起热情和兴趣，对什么都（）的人，内 心生活必定是暮气沉沉，死水一潭。（单选）A. 怨恨B. 颓废C. 冷漠D. 浮躁30. （）的主要代表人物是韦纳，该理论解释了归因的维度以及归因对成功与失败的影响。（单选）A. 罗森塔尔B. 三个维度C. 阶梯效应D. 归因理论31. （）现实中的冲突通常伴随着竞争和合作等形式发生。无论是合作还是竞争，都可能 出现冲突。当人们期望胜利和超越对手时，彼此就可能发生冲突。在组织中，绝大多数冲突 也许都是发生在合作过程中的。（单选）A. 竞争优势B. 竞争性人才C. 冲突管理D. 竞争本源32. （），“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：

11、心理学研究的对象主要是个体 的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。（单选）A. 学习能力B. 学习理论C. 追本溯源D. 终身教育33. 自信心与（）是相辅相成的。（单选）A自卑B谦逊C自大D自尊34. （）具有两重性，既有积极的方面，也有消极的方面，两者可以在一定的条件下互相转 化。（单选）A成功B打击C磨难D挫折35. 感情、认知和（）是心态的三个基本构成要素。（单选）A动机B机制C判断D决定36. （）心态可以理解为意志消沉、精神萎靡，不思进取，没有激情，什么也不想干，对 什么事都提不起兴趣，整天浑浑噩噩，过一天算一天。（单选）A悲观B消极C颓废D冷漠37.

12、 活在当下的真正涵义来自（），禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。（单选）A伊斯兰教B耶稣教C清真教D佛教38. 可见社会焦虑已经不是哪一个群体的专利了，而是一种（）现象。（单选）A普遍B常见C罕见D踌躇39. 传统的社会信任体系已经到了岌岌可危的地步，（）质疑已经能成了人们的生活常态，这 主要源于社会公信力缺失。（单选）A短暂性B间歇性C习惯性D持续性40. （）是个体对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反 应倾向。（单选）A紧张B焦虑C慌张D压力41. 压力管理的另一个方面是压力（）处理。（单选）A情绪B感觉。心态D反应42. 讲（）是为了报答朋

13、友之恩。（单选）A诚意B信用C诚信D义气43. （）不仅是一种优良的品德，也被认为是创造成功人生所必备的一种能力。（单选）A自觉B自省C自爱D自负44. 良好的（）关系会让人如沐三春秀色如临和风佛面，感受到温暖与愉悦。（单选）A亲戚B人际C师友D同学45. （）指的是在交往过程中最新最近得到的信息会比以前得到的信息对人际交往活动产生更 多更大的影响。（单选）A折射效应B光环效应C首因效应D近因效应46. （）是建立良好人际关系的前提。（单选）A善于倾听B学会聆听C耐心倾听D用心聆听47. （）包括知觉反应和信念的语言表现（单选）A认知因素B感情因素C动机因素D思维因素48. （）认识到自己是依

14、赖他人的，人与人是相互依赖相互联系的，我们不可能脱离社会而存 在，而社会是由人组成的。（单选）A享受过程B学会感恩C活在当下D人格独立49. （）是心理学中的一个概念，是指一个人能自觉支配、调节自己的行动，克服各种困难去 实现目标的品质。（单选）A耐力B意志力C毅力D创造力50. 信息是知识的最重要的来源，因此（）和信息需求一样具有多样性、复杂性和马太效应。（单选）A. 个人知识需求B. 个人知识采集C. 个人知识评估D. 个人知识评估51. 对于一个组织的领导者来说，成功的领导过程应该包括下述（）方面：（多选）A制订牵引的长远发展目标和规划B建立一个强有力的资源协作体系C打造并凝聚一支有责任

15、的、人气高昂的核心队伍D树立绝对的领导核心地位52. 美国哈弗商学院Stephen R.Covey博士在其领导的四个角色中指出领导力包括（ABD ）：（多选）A整合体系B树立榜样C挖掘潜能D探索航向53. 敏锐是指人（），它不会与生俱来，而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练 而成的。（多选）A反应迅速B眼光锐利C感觉灵敏D动作敏捷54. 领导者的决策过程包括（ABCD）（多选）A诊断问题B确定决策目标C设计D决策方案55. 无论是在人与人之间的合作还是团队合作，在实施合作战略时都应当遵循以下规则BC）（多选）A完全公平B自愿C约束D协调56. 团队由以下（）等几个要素构成（多选）A合理

16、的规模B融洽的关系C互补的技能D内外部支持57. 团队建设管理的路径有（）（多选）A以资源吸引人B以情感凝聚人C以机制激励人D以愿景引导人58, 逆向思维的创造性主要通过（AC）方面体现出来。（多选）A逆向思考B换位思考C相反相成D相辅相成59. 推动能力是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为（）（多选）A感染力B号召力C个人的魅力D想象力60, 下列属于一些实用的创新技法（ABCD）（多选）A演绎法B移植法C智力激励法DTRIZ理论 61. （BCD）是构成一个人意志品质的基本要素（多选）A意志B独立C坚忍D果断62. 情感是（）之间关系意义的心理体验形式（多选）A需求B反映C评

17、价主体D客体63. 薛利把压力与机体的对抗分为了三个阶段（）（多选）A反应阶段BC对峙阶段D衰竭阶段64. 人们面对压力做出的反应主要有三种（）（多选）A控制式B支持式C回避式D选择性65. 压力管理的五大原则（）（多选）A导引原则B适度原则C具体原则D岗位原则66. 宽容是（）（多选）A艺术B一门修身养性的学问C无声的教育D润滑剂67. 人际交往的联系方式可以划分为（）（多选）A血缘关系B直系关系C地缘关系D业缘关系68. 常见的心理效应主要有以下几种（）（多选）A首因效应B近因效应C刻板效应D光环效应69. 如何驾驭或学习一个新领域的知识（）（多选）A确定学习目的B咨询C通过各种途径寻找学习资料D 了解70. 个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容（）（多选）A人际交往资源、通信管理、个人时间管理工具和网络资源管理B知识资源C个人知识库建设D个人知识利用是亲历社会实践