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1、温州市小升初语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 知识积累 (共10题；共33分)1. （2分） 下面加下划线字读音完全正确的一组是（ ）。A . 石窍(qio) 石碣(ji) 石碗(wn)B . 镌刻(jun) 瞑目(mn) 遮闭(zh)C . 拖男挈女(qi) 去耶(y) 猕猴(m)D . 嫉妒(j) 侮辱(l) 胆怯(qi)E . 召集(zho) 允诺(yn) 都督(du)2. （2分） 关于下列句子中词语使用正确的一项是（ ）。听了英雄们的报告，我很受 ；同学们多次批评他，但他很 ， 就是不肯认错；
2、我们在“辽沈”“平津”“淮海”三大 中，共歼敌100多万；那些令人激动的往事又全 在我的面前。A . 激动 坚强 战斗 浮现B . 感动 顽强 战役 呈现C . 感动 顽固 战役 浮现D . 激动 顽强 战斗 呈现3. （2分） 加偏旁，变新字。舌_ _占_ _4. （2分） 给加下划线字选择正确的意思。车马盈门（ ）A . 充满；B . 多出来；C . 满出来；D . 企业赚钱。5. （1分） 在横线上填上恰当的词语 _的羽毛 _的翅膀 _的尾巴 _的小燕子 _的细雨 _的春天 _的天空 _的柳丝6. （2分） “酺”字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？（ ）A . 配B . 酒C .
3、铺D . 牖7. （2分） 读课文长城，仔细思考，认真判断。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_A . 长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B . 长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C . 修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D . 长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹8. （2分） 下列四项,哪一项不是风筝的别名？（ ） A . 风鸢B . 纸鸢C . 风鹞D . 纸鹞9. （2分） 扩句。他瞪她
4、。草原是家。人来帮我。 10. （16分） (2017六上蚌埠期末) 按要求写句子。从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。（改为反问句）我们要努力学习。我们要练好身体。（加上关联词，合成一句话）我们必须认真改变学习中的不足。（修改病句）二、 阅读理解 (共3题；共23分)11. （8分） 课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”纸团到二班那边去了。“不行
5、！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1） 给下列多音字组词。担 dn _ 行 xng _dn _hng _（2） 找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3） “战争”的起因是：_，“战火”熄灭的原因是：_。（4） 短文主要是通过对人物的_和_的描写来叙述事情的。（5） 你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎
6、样做呢？12. （4分） 阅读短文，完成练习。 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直l，小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼f，小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“唉，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”（1） 读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善
7、良。啄木鸟：_ 小麻雀：_（2） 为什么没有人愿意成为小斑鸠的朋友呢？ （3） 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他该怎详向小麻雀道歉呢？ 13. （11分） (2019三上余杭期末) 读守株待兔，回答问题。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】株：树桩露出地面的树根。走：跑。来（li）：古代的一种农具，形状像木叉。冀（j）：希望。而身为宋国笑：而他自己却被宋国人嘲笑。（1） “宋人有耕者”中的“耕者”指的是_的人。 （2） 根据注释想想守株待兔一文的大致意思，然后用横线画出兔子是怎么死的句子，用波浪线画出最能体现耕者愚蠢的句子。 三、 写作 (共1题；共5分)14. （5分） 你想过吗？未来人们吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具是什么样的？请你张开想象的翅膀，把你想象中的未来写出来吧！要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。题目自定。（400字左右）第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识积累 (共10题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读理解 (共3题；共23分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、三、 写作 (共1题；共5分)14-1、
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