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1、新余市2021版小升初语文期末试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共10题；共98分)1. （8分） 用ABB式的词语填空。 （1） 不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，_的看得见的长。 （2） 太阳晒得柏油路_的。 （3） 傍晚，校园里_的，晚风中飘来_的桂花香。 （4） 先前还是阳光普照，_的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿，起风了，几朵_的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 2. （6分） 根据意思写词语。都是浑浊的黄色，分不出界限。_高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶
2、劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。_3. （6分） 内容梳理（课文回放） （1） 课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2） 课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 4. （14.0分） 按要求改写句子。 （1） 牛是怕
3、人的。我们看到牛，一点也不怕。（用恰当的关联词语连成一句话） （2） 小姑娘说：“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”（为转述句） （3） 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句） 5. （4分） (2018四上福田月考) 认真观察下面例词的特点并各仿写一个，然后任意选择一个例词写一句话。例：葡萄灰 红彤彤 一模一样 郁郁苍苍6. （6分） 按要求写句子。 （1） 把诗句补充完整，再写出诗句的诗意。不知细叶谁裁出，_。诗意：_。（2） 发挥想象，把下面的句子补充完整。春天来了！我们看到了她，她在小草嫩绿的叶片上微笑；我们听到了她，她_；我们闻到了她，她_；我们触到了她，她_。（3
4、） 这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）_多么_啊！（4） 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（仿写句子，连续运用至少三个动词） 7. （3.0分） 阅读下文，回答问题网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。青春少年的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己的手中。那些沉迷于网
5、络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！（1） 解释文中划线词。铤而走险：_。憧憬：_。（2） 仿照文中画线句，用“有的有的有的”写一段话。 （3） 网络对小学生来说，有哪些不利影响？请总结回答。 （4） 小学生在上网时应具备怎样的良好心态？ 8. （11.0分） 课外阅读。梅 花 颂在许多人眼里，牡丹是美的象征。的确，牡丹红得妖娆，红得明艳。古人云：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压群芳，人们对它的喜爱自然在
6、情理之中了。然而，我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。然而，梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净，而书写了“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封，万里雪飘”，它们仍凌霄独放，将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了昔日的飒爽英姿，惟余一段饱经沧桑的枝干；而梅却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯，任由冰凿般的大雪欺压，它们毫无惧色，在万里北国中绽放着貌似娇弱的花，用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇！我喜欢梅花，喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作一枝梅，在天地间生长（1） 试着解释词语意思，并造句。饱
7、经沧桑：_。造句：_。百花齐放：_。造句：_。（2） 文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢？_。（3） 作者为什么喜欢梅花呢？_。（4） 你喜欢梅花吗？请用你最喜欢的方式赞美它吧！_。9. （16.0分） 阅读下文，回答问题我童年是很顽皮的，不肯好好读书，喜欢畜养小动物，什么叫哥哥、纺织娘、近铃子、蟋蟀、禽鸟、金鱼、花猫、松鼠等，都是我的小宠物。叫哥哥鸣于昼，纺织娘唱于晚，天气越热，鸣叫得越厉害，家人心烦意乱，我却认为这是一支小乐队，听得我兴高采烈。金铃子体小玲珑，畜在有玻璃的小匣子里，既得看它活动，又得听它清越的鸣声。逢到秋令转寒，恐它冻死，我就将其安置在贴身的衣袋里，借以保暖。一次，我携带入
8、塾，金铃子在衣袋里鸣叫不停，给塾师听到了，被搜去，我为此痛哭一场。蟋蟀养在瓦盆中、床头案边，都是盆盎（ng），其中一头鸣声很洪亮。我约了邻儿把所畜的，和我那头鸣声很洪亮的合在一起，展开战斗。不意邻儿的一头，猛扑过来，我的一头临阵脱逃，向盆外一跃，不知去向。我嚷着要邻儿赔偿，双方吵闹不休，以至拳打脚踢，扭成一团，经家人劝开才罢。此后彼此都长大成人，各复各自东西，某次相逢，谈起这事，相与大笑。（1） 给短文拟一个恰当的题目：_（2） 联系上下文用自己的话理解词语。入塾：_ 邻儿：_ 不意：_（3） 文中画线的句子在全文中起了什么作用？（4） 这篇短文写了作者哪几件酷爱昆虫的趣事，详写的是哪一件？表现了儿童什么性格特点？ 10. （24分） 题目：我真_要求：将题目补充完整，可以是“我真后悔”、“我真高兴”、“我真苦恼”。注意把内容写具体，把语句写通顺，还要有真情实感。不少于400字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共10题；共98分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、
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