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1、承德市九年级上学期生物期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2018官渡模拟) 在树干上刻字不仅不文明，还可能导致树木死亡，主要原因是损伤了植物的（ ） A . 机械组织B . 输导组织C . 营养组织D . 分生组织2. （2分） (2016七上肥城月考) 某中学八年级一班的同学对一块农田观察后，画了一副农田生态系统的食物网图，请你分析，下列哪项是正确的（ ）A . 这个食物网中有4条食物链B . 这个食物网是一个生态系统C . 这个食物网中有5条食物链D . 蛇和鸟都能获得最多的能量3. （2分） (2017七上贵安期中) 用显微镜观
2、看“69”这个词时，会看到以下哪个图象？（ ） A . 96B . 69C . 66D . 994. （2分） 在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）A . 羊B . 绿色植物C . 狼D . 鼠5. （2分） (2020七上苏州期末) 若ABCDE表示的是一条食物链，则下列叙述正确的是（ ） A . A为生产者，E为分解者，BCD为消费者B . BC为消费者，ED为生产者，A为分解者C . A为生产者，BCDE为消费者D . BCD为分解者，A为生产者，E为消费者6. （2分） 下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是（ ）A . 都是多细胞植物体B . 都没有根、茎、叶的分化C .
3、都生活在阴湿的环境中D . 都可以用孢子繁殖后代7. （2分） (2015七上邵阳期中) 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（ ）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞质D . 细胞核8. （2分） 下图是植物气孔示意图。下列叙述错误的是（ ）A . 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”B . 气孔的开闭由保卫细胞控制C . 气孔由成对的保卫细胞围成，可以张开或关闭D . 图中的气孔是关闭的9. （2分） (2019七上宁强期末) 在农业生产上的农田松土，遇到涝害时排水等许多栽培措施，是为了保证（ ）的正常进行。 A . 光合作用B . 蒸腾作用C . 呼吸作用D . 细
4、胞分裂10. （2分） (2019九上抚州期末) 下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ） A . 在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水B . 在制作叶横切片时，用并排的两片刀片缓慢地来回切割C . 探究光对鼠妇分布的影响时，铁盘中的土壤要保持湿润D . 验证光合作用的产物时，一定要对实验材料进行暗处理11. （2分） (2014来宾) 女性生殖系统中，胚胎发育的场所是（ ）A . 阴道B . 子宫C . 卵巢D . 输卵管12. （2分） (2017七下邵阳期末) 当观众看到足球运动员即将进球是，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这主要是什么物质作用的结果（ ）A
5、. 唾液B . 肾上腺激素C . 胆汁D . 胃液13. （2分） (2017七下福州期末) 肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是（ ）膀胱 输尿管 肾脏 尿道A . B . C . D . 14. （2分） 在反射弧结构中，产生神经冲动的是A . 传入神经B . 传出神经C . 效应器D . 感受器15. （2分） (2017七上娄星期末) 泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多这主要是由于植物的（ ）A . 光合作用和呼吸作用B . 呼吸作用和蒸腾作用C . 光合作用和蒸腾作用D . 呼吸作用二、 综合
6、题 (共2题；共10分)16. （5分） 研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律的变化以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题 （1） 图中A到D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物 A . 被呼吸作用消耗了B . 被光合作用消耗了（2） E到F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是 A . 根从土壤吸收了有机物B . 叶的光合作用制造了有机物（3） 以下那幅图能表示图中A到F过程，有机物含量变化的情况_ 17. （5分） (2017莱芜模拟) 如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号
7、表示人体的某些生理过程据图回答：（1） A代表的器官是_，它与过程相适应的特点有_、_（请写出2条），当A中气压降低时，与呼吸有关的肌肉都处于_状态（2） 生理过程为_，食物中的糖类、蛋白质、脂肪等物质以_形式通过进入C中（3） C中与氧气运输有关的细胞是_，这是因为其内具有_（4） 分析该图我们会发现，我们呼吸排出的二氧化碳是由身体中的_产生的三、 实验探究题 (共1题；共3分)18. （3分） (2017潍坊会考) 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下
8、表请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1） a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由_引起的 （2） a组和b组的对照中，实验组是_，c组和d组的对照中，实验组是_ （3） 实验最后测量每组各植株的高度，以_（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高 （4） 请预测最可能的实验结果： A . ab cdB . a=b c=dC . ac bdD . ab cd第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合题 (共2题；共10分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、三、 实验探究题 (共1题；共3分)18-1、18-2、18-3、18-4、
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