幼小衔接课教案

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1、幼小衔接课教案幼小衔接课教案教学内容:正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3、对幼儿进行听力训练，提升注意力能力教学过程：一、导入师：小朋友们，大家好！生：老师好！师:小朋友们，欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂！老师知道啊，你们都是上过幼儿园的小朋友，那么，你们能告诉老师,你们在大班都学过什么吗?（此时学生思考中，老师可适当提示。并单独提问几个小朋友,适当表扬)师：啊,有的小朋友说了我们学过画画，学过认字,还学过好多好多本领是不是啊？，学生：是-师：哈，小朋友们都这么厉害啊，那么小朋友们已经上小

2、学了,你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗？生:不知道!（此处学生若不回答可适当提示:是不是不知道啊，你们想不想知道阿？)生:想！二、静心训练师：好!现在啊，老师先带小朋友们做一个手语小游戏,表现最棒,学的最快最好的小朋友们，老师啊就会记住你，带你体验一下奇妙好玩的小学课堂！好（声音干脆,集中孩子注意力），现在我说一句，大家跟着我重复一句，并做出相应的动作.只有认真听专心看，好好学的小朋友才会做得最好啊,加油!开始-（此处声音抑扬顿挫,舒缓有度）师：注意听！（加上动作，眼神和学生亲切交流,语音有激情,学生跟着做读）专心看!我的成绩能夺冠!师:哇，每个小朋友们都做的很好，现在我们请一位小朋友

3、给大家示范一下,来,看看哪位小朋友最勇敢，最棒呢？请举起你的小手来(此时教师边示范正确的举手姿式边说:小朋友们要记住了，老师提问题的时候,你要先思考,心中有了答案后再举手，正确的举手姿势是这样的,双手平放桌面上,手臂要挺直,不可以抢答也不能乱挥手，记住了吗？)，来,一起说:双手平放桌面上，手臂要挺直!(边说边做，示范两遍）好，我看看哪位小朋友举手姿势最漂亮，最准确，就让他来做!师：所有的小朋友都做的很正确啊，选谁呢，好，你来!-嗯,做的很正确,三、眼耳跟老师师:哇-太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗，对了-是因为刚才啊，在老师做的时候，你们的小眼睛一眨不眨的看着老师,小耳朵一丝不漏的

4、认真听老师讲话，是不是啊?生:是-师:很好，这就叫做眼耳追老师,说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直看着老师，看着黑板,耳朵要认真听老师讲课,听小朋友们回答问题，这样,不管老师教你什么,你都可以学得很好,对不对啊?生:对-师：好,现在我们就来试一试，看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老师,听清楚了，老师要喊口令了：（拉长声音，可重复一句，并做示范，巡视一下，纠正动作，检查是不是所有小朋友都能做到）5 端坐椅子前半部 4 双脚平铺与肩宽 3 背挺直 2 头中正 1 双手平放课桌上师：嗯,不错，不错，现在所有的小朋友都像小解放军一样坐好了,又整齐，又漂亮,这就是:科学坐姿，以后小朋友们在课堂上都要

5、保持这个坐姿。我们再来做一遍，看看谁做的最棒！师：(此时先表扬做的最好的）好，看到小朋友们这么棒，即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师，老师啊,就带你们做几个更好玩的训练游戏吧!四、听力训练师：老师会带你们做一个听力训练游戏，听力训练游戏一共三关,看看哪个小朋友能顺利闯关，成为我们的通关小将军!下课的时候,我们要给通关小将军一份神秘的小礼物，并且告诉你的爸爸妈妈你有多么棒。(可板书，每通过一关，画上一个小红旗,表示通过）第一关（听觉记忆）：师：第一关叫做听觉记忆训练游戏，老师会说一组数字,请小朋友们把它复述出来,记住 1:小朋友们要保持科学坐姿,2 要时刻做到眼耳追老师,3:当老师说请举手的时候

6、,你才能用正确的举手姿势举手,提醒老师让你回答问题，其它任何时候，不可以出声音,能做到这三点并且回答正确的小朋友才算通关了,现在开始(从 3 个数字一组开始，一直练到 5 个数字一组,每两个数字间隔一秒左右,回答错误的不再重复,提醒其应该眼耳追老师，专心听讲，迅速进入下一组题目训练,整个过程,教师声音应富有感染力，题目进程紧凑,提升学生竞争意识）师：好,刚才在第一关,小朋友们大多数都做得很好,尤其是-（单独表扬几个孩子)，有个别的小朋友要注意了,老师相信只要眼耳追老师，你也一定会很棒(眼神交流)第二关（听觉排序）,师：我们进行第二关，听觉排序训练游戏,老师说一组数字，请小朋友们按大小顺序，把它

7、排列出来,哈哈，这个可是没那么容易的，你要注意了,同样的，科学坐姿，眼耳追老师,举手回答，现在开始（注意出题不可有规律,一位两位数可混合,从三个数字一组开始一直到四个数字一组结束,期间注意对孩子的行为规范及鼓励表扬）师:好，恭喜小朋友们顺利通过第二关,表扬一下我们自己吧：嗨嗨,我最棒，我是你们的好榜样！小朋友们,再过一关,我们就是通关小将军了,高不高兴?生:高兴-第三关(听动协调）师:好，我们现在终于走到了第三关,听动协调训练游戏，现在老师要说一个儿歌并作出相应动作,好,保持科学坐姿,眼耳追老师，用正确的举手姿势,能够在最短的时间内学会的小朋友，就算通关,我们现在开始：剪刀,石头,布!剪刀，石

8、头，布!左手剪刀，右手剪刀,变成小白兔!剪刀，石头,布！剪刀,石头,布！左手是布,右手是布，变成小鸽子!剪刀，石头，布！剪刀,石头，布！左手剪刀,右手石头，变成小蜗牛！(老师边示范边做，动作优美,声音有感情，眼神及时交流,带大家分组做两遍，互相监督和评判，注意把控秩序）师：太好了,大家是不是都做的很正确啊，小朋友们今天的表现太棒了，马上就要顺利通过第三关了，高兴吗？生:高兴！五、家庭延伸师：好,只要小朋友们再回答出老师的一个问题，那么你就是今天的通关小将军了，老师想问小朋友们,在今天的课堂上我们学了这么多东西,老师告诉你们怎么做就可以做的最好啊？学生：认真听,专心看(等等）师：对了,老师是不是

9、说,只要同学们做到眼耳追老师,保持科学坐姿，举手的时候要怎么样啊，对用正确的举手姿势，做到这些,我们就可以做的最好了。知道吗，在小学的课堂上，小朋友们就是这么做的，做到这些，将来你们也可以成为一名合格的小学生，你们自豪吗？生:自豪！师:我们的今天的通关小将军是：（一个一个点名，故弄玄虚，最后大声宣布）恭喜所有小朋友都成为今天的通关小将军，（庆祝一下，动作示意:欢呼：耶）今天，老师太高兴了，你们是老师见到过最可爱，最认真，最努力的小朋友了，老师特别喜欢你们，你们喜欢老师吗?生:喜欢师:好，那么在以后的课堂上,老师会带给你们更多的好玩有趣又有用的知识，让我们都成为合格的小学生，我们一起努力，好不好？生:好！师：好，小朋友们请记住我们今天学习的内容:叫做幼小衔接，回到家后请告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有其他小朋友，让他们分享一下我们的快乐，让更多的人和我们一起学习,好吗？生：好!师:好，我们今天的课程到这儿就结束了，小朋友们下次幼小衔接课堂上再见！生：老师再见！写字姿势歌写字姿势歌“头摆正，肩放平，腰挺直,脚踏实；手握笔，一寸间，胸离桌，一拳头，眼看纸，一尺远;一寸一尺一拳头，三个一字要记牢，养成习惯最要紧。”