放射线的测量ppt课件

《放射线的测量ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放射线的测量ppt课件（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、放射物理与防护为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能放射物理与防护放射物理与防护放射物理与防护为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 王鹏程王鹏程 侯立霞侯立霞 泰山医学院泰山医学院第七章第七章 放射线的测量放射线的测量为深入学习习近平新时代中

2、国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能学习目标学习目标 v 掌握：照射量及吸收剂量测量的方法及肿瘤放射掌握：照射量及吸收剂量测量的方法及肿瘤放射治疗剂量学计算的基本概念。治疗剂量学计算的基本概念。v 熟悉：诊断熟悉：诊断X X射线辐射剂量学评价测量方法。射线辐射剂量学评价测量方法。v 了解：放射线测量的基本方法。了解：放射线测量的基本方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

3、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能主要内容第一节第一节 照射量的测量照射量的测量 第二节第二节 吸收剂量的测量吸收剂量的测量第三节第三节 射线质的测定射线质的测定第四节第四节 医用诊断医用诊断X X射线检查技术的辐射剂量学评价射线检查技术的辐射剂量学评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节 照射量的测量 v自由空气电离室（标准电离室）

4、自由空气电离室（标准电离室）v实用型电离室实用型电离室v电离电荷测量电流电离电荷测量电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、自由空气电离室（标准电离室）一、自由空气电离室（标准电离室）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、自由空气电离

5、室（标准电离室）一、自由空气电离室（标准电离室）VQMQX为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、实用型电离室二、实用型电离室 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、实用型电离室二、实用型电离室v电离室室壁材料与中心电极的有效原子序数与自

6、电离室室壁材料与中心电极的有效原子序数与自由空气基本等效。这一前提可以保证电离室室壁由空气基本等效。这一前提可以保证电离室室壁内释放的次级电子的能谱与空气相似。内释放的次级电子的能谱与空气相似。v最常用的室壁材料有石墨、电木或塑料。最常用的室壁材料有石墨、电木或塑料。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、实用型电离室二、实用型电离室v实际上室壁材料的有效原子序数一般低于空气的实际上室壁材料的有效原子序数一般低于空气

7、的有效原子序数有效原子序数,结果造成室壁电子在空气腔内产生结果造成室壁电子在空气腔内产生的电离略小于在自由空气电离室中产生的电离；的电离略小于在自由空气电离室中产生的电离；但中心电极的原子序数通常比较大，它的尺寸和但中心电极的原子序数通常比较大，它的尺寸和它在电离室中的位置、几何形状可为上述损失提它在电离室中的位置、几何形状可为上述损失提供补偿。供补偿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、实用型电离室二、实用型电

8、离室v在实际中，需要用自由空气电离室来对实用型电在实际中，需要用自由空气电离室来对实用型电离室做校准刻度。离室做校准刻度。v通过使用两种电离室同时测量已知强度的通过使用两种电离室同时测量已知强度的X X、射射线源，给出实用型电离室测量校准因子，用于校线源，给出实用型电离室测量校准因子，用于校正实用型电离室所测照射量值。正实用型电离室所测照射量值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、电离电荷测量电流三、电离电荷测量

9、电流 CQU0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 第二节 吸收剂量的测量吸收剂量的测量 v吸收剂量的基本测量法吸收剂量的基本测量法 v电离室测量法电离室测量法v吸收剂量的其他测量方法吸收剂量的其他测量方法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人

10、功能一、吸收剂量的基本测量法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、电离室测量法二、电离室测量法 v空气介质中的吸收剂量空气介质中的吸收剂量 D D空气空气=33.73=33.73X X 戈瑞戈瑞 v任意介质中的吸收剂量任意介质中的吸收剂量 XfDD空气空气物质物质enen为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全

11、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、吸收剂量的其他测量方法三、吸收剂量的其他测量方法 v热释光测量元件及其剂量读出装置热释光测量元件及其剂量读出装置v胶片剂量测定法胶片剂量测定法v半导体剂量仪半导体剂量仪 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第三节第三节 射线质的测定射线质的测定 一、一、400kV400kV以下以下X X射线质的测定：半值层射线质的测定：半值层 二、高能二、高

12、能X X射线能量的测定：半值深度射线能量的测定：半值深度 三、高能电子束能量的测定：最大能量、对应于能三、高能电子束能量的测定：最大能量、对应于能谱峰位的最可几能量、平均能量谱峰位的最可几能量、平均能量 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第四节第四节 医用诊断医用诊断X X射线检查技术的辐射剂量学评价射线检查技术的辐射剂量学评价1 1入射剂量：入射剂量是指入射剂量：入射剂量是指X X射线摄影时投射到被射线摄影时投射

13、到被检者体表部位的检者体表部位的X X射线所致空气吸收剂量，它不包含射线所致空气吸收剂量，它不包含被检者对被检者对X X射线所形成的背向散射。射线所形成的背向散射。2 2表面入射剂量：表面入射剂量是指表面入射剂量：表面入射剂量是指X X射线摄影成射线摄影成像时，受检者体表处照射野中心的空气吸收剂量。像时，受检者体表处照射野中心的空气吸收剂量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第四节第四节 医用诊断医用诊断X X射线

14、检查技术的辐射剂量学评价射线检查技术的辐射剂量学评价3 3剂量面积之积：剂量面积之积是指照射到人体表剂量面积之积：剂量面积之积是指照射到人体表面的面的X X射线束的横截面积与照射野内平均空气吸收剂射线束的横截面积与照射野内平均空气吸收剂量的乘积。量的乘积。4 4CTCT剂量指数：剂量指数：CTDICTDI是指沿着垂直于断层平面方是指沿着垂直于断层平面方向（向（Z Z轴）上的吸收剂量分布轴）上的吸收剂量分布D D（z z），除以），除以X X射线管射线管在在360360度的单次旋转时产生的断层切片数度的单次旋转时产生的断层切片数N N与标称厚与标称厚度度T T之积的积分成为之积的积分成为CTDI

15、CTDI。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能小结小结v射线测量涉及射线强度测量及辐射剂量学测量。射线测量涉及射线强度测量及辐射剂量学测量。v电离室及半导体探测器是射线强度测量的最常用传电离室及半导体探测器是射线强度测量的最常用传感器，自由空气电离室由于体积及测量条件所限只感器，自由空气电离室由于体积及测量条件所限只能作为标准仪器使用，指型电离室和半导体探测器能作为标准仪器使用，指型电离室和半导体探测器常作为现场仪器

16、使用。常作为现场仪器使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能小结小结v量热计是吸收剂量的标准测量方法，但其灵量热计是吸收剂量的标准测量方法，但其灵敏度低，受环境温度影响大，不适合现场测敏度低，受环境温度影响大，不适合现场测量。量。v吸收剂量通常采用照射量转换的方法获得。吸收剂量通常采用照射量转换的方法获得。v在评价诊断在评价诊断X X射线检查技术中的辐射剂量学问射线检查技术中的辐射剂量学问题时，需针对响应的检查技术使用不同的剂题时，需针对响应的检查技术使用不同的剂量学参量。量学参量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能