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1、五年级上学期英语期末考试试卷分析 本次小学五年级英语期末试卷共9大题，分为两局部：听力局部10分、笔试局部40分，总分为80分. 参考学生29人，及格22人、及格率76%、优生3人、优生率为10%。这次考试着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际使用水平，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。听力题型分析如下： 第一大题：听辨单词。（分为A.B两局部。10小题、共10分）10分11人、9分9人、8分4人、7分2人、6分1人、5分以下2人。从做题情况看学生做的较好，说明学生能准确掌握听辨单词及
2、听音选图的技巧，这与平时的听力训练是分不开的。第二大题：听辨句子。（5小题、10分）此题10分1人、8分11人、6分9人、4分6人、3分以下2人。第三大题：对话理解。（5小题、10分）其中10分5人、8分6人、6分11人、5分以下6人，其中16小题图片看不清，大多数学生做错。对话理解题较难，学生听辨水平有限，从而失分较多。第四大题：短文理解，这类听力练习平时没有训练过，学生听短文判断有一定的难度，在以后的教学中更要锻炼学生听短文做题的水平。笔试局部题型分析：第一大题：选择填空。（10小题、共10分）10分3人、9分3分、8分8人、7分5人、6分2人、5分4人、4分以下4人。此题学生做的较好，失
3、分较多的是B局部看图对话选择准确答案，少局部学生看图做题不理解题意。第二大题：单词和短语。（10小题、10分）A局部学生做的较好，准确率100%、B局部学生看图写单词，失分较多，有局部学生只写要求填的字母，而没有把单词完整形式写上，从而失分较多。第三大题：看图补全对话。（5小题、5分）其中5分11人、4-3分7人、3分以下11人。此题是课本上的原图，学生准确率应该达到100%，在以后的教学中要落实学生的基础知识。第四大题：阅读理解。（10小题、10分）其中10分9人、8分1人、7分3人、6分7人、5分以下17人。从学生反映的成绩看，此题失分较多，一是小学五年级学生理解水平有限。二是阅读量过大。
4、第五小题：小作文。（5分）其中4.5-4分11人、3.5-3分9人、3分以下9人。从写作情况看，学生写的一般，在以后的教学中要锻炼学生的写作水平。今后的努力方向：1、增强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地使用英语实行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在增强拼读与拼写的同时，应协助学生实行有意识记，应增强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的水平，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生
5、在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。实行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言使用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培养阅读水平。阅读水平的培养是英语教学的又一重点。4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和协助，防止“二极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复使用。要明白实践越多,掌握英语水准越高。
五年级英语试卷分析 (4)
