自评说明及佐证材料

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1、A1德育管理B1德育理念指标序号C1评 估 标 准学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理 念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并 为广大师生认可（1分）。分值自评分他评55自 评 说 明我校的办学理念为“以人为本以德治校”，体现出了德育为先的理念（得2分），德育理念具备科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C1-1学校发展规划张玉米C1-2学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案与相关资料（一、一、二）凌亚巍备注A1德育管理B1德育理念指标序号C2评 估 标 准德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、 教书冃人、服

2、务冃人。分值自评分他评66自 评 说 明我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及 班主任为成员的德育机构，全员参与、全程进行，体现管理育人、教书 育人、服务育人。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C2-1学校管理制度汇编周剑C2-2学校年度工作计划与总结（资料另见C1-2）张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李 国军备注A1德育管理B1德育理念指标序号C3评 估 标 准面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励 学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加 正常的学校活动等现象（2分）。分值自评分他评44自 评 说 明我校教育面向全体学生，关

3、注和支持学生个性发展，鼓励学生发展 特长（2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象 （2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C3-1学校评价制度及表彰活动相关资料周剑C3-2后进生转化资料（一、二、三）陈土春、张 伟C3-3学籍资料（一、二、三、四）杨志先、孙 建设备注A1德育管理B1德育理念指标序号C4评 估 标 准学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待 日，定期召开学生信息反馈座谈会。分值自评分他评自 评 说 明佐 证 材 料资料编号资料名称责任人备注A1德育管理B2德育管理机构指标序号评 估 标 准 建立; 工作机彳 主任，彳 有专占交长 ；勾和 有明 职少

4、E负责制的德育工作管理网络，设置了德育 1少先队大队部，有主管德育的学校领导和 扌确的工作职责（3分）。先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教分值自评分他评师，聘请了兼职法制副校长（3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师 （2 分）。88自 评 说 明 建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先 队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。 有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法 制副校长（3分）。 各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C5-1学校岗位分工及岗位职责相关资料周剑C5

5、-2德育工作机构人员周剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李 国军C5-4心理健康教育资料凌亚巍、刘 利娜C5-5学校班主任名单品德与生活品德与社会教师名单杨志先、孙 建设C5-6法制副校长相关资料周剑备注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6评 估 标 准学校定期召 4次（4分） 专题教育有【开会议专题研究德育工作，每学期不少于 ；德育工作有学期和年度计划，德育活动、分值自评分他评实施方案，并有总结（3分）。77自 评 说 明学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）； 德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总 结（3分）。佐 证 材 料资料编号资料

6、名称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张伟C6-3学校主题教育活动资料凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C7评 估 标 准建立了全员育人制度： 建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。 教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评 奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。分值自评分他评66自 评 说 明建立了全员育人制度： 建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。 教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周剑C7-2教职

7、工考核评价相关资料周剑C7-3受表彰的先进个人有关材料周剑备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8评 估 标 准建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职 业道德考核、奖惩制度。分值自评分他评66自 评 说 明建立了师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩 制度。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C8-1师德建设制度凌亚巍、张伟C8-2师德教育活动资料凌亚巍、张伟C8-3师德考核、奖惩资料凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9评 估 标 准建立表彰激励制度： 设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分） 定期表

8、彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集 体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀 少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。分值自评分他评88自 评 说 明建立表彰激励制度： 设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分） 定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中 队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并 形成制度（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周剑备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10评 估 标 准建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作 性强

9、的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学 生进仃考核（2分）。分值自评分他评66自 评 说 明建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品 德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C10-1学生品德行为综合评价方法凌亚巍、张伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张伟C10-3学生操行评定统计表凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11评 估 标 准建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国 主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2 分）。分值自评分他评33自 评 说 明建立规范的升降国旗制度

10、（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行 为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2国旗下讲话稿刘利娜、李国军备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C12评 估 标 准建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有 会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采 取有针对性的教育措施（2分）。分值自评分他评44自 评 说 明建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2 分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C12-1级组和班主任工作例会

11、制度及会议记录凌亚巍、张 伟C12-2后进生转化资料（资料另见C3-2）陈土春、张 伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C13评 估 标 准建立学生按要求展课外实匸社会实践制度：E开设综合实践活动必修课，定期组织学生开 践活动（2分）；分值自评分他评合理组织小、学土的曰我服务性劳动、家务劳动和适 当的公益活动，形成制度（2分）。44自 评 说 明建立学生 按要求 分）； 合理自成制度匸社会实践制度：艮开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2冃织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C13-1学生社会实践活动资料

12、凌亚巍、张 伟C13-2综合实践活动课开设表杨志先、孙 建设C13-3社会实践基地资料凌亚巍、张 伟C13-4学生参加家务劳动情况检查评比的记录凌亚巍、张 伟备注A2德育过程B4课程育人指标序号14评 估 标 准 按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐 小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实, 改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8分）。 各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（3分）。 建立校本德育课程（2分）。 学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课 教学改革（2分）。分值自评分他评1515自 评 说 明 按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐 小学

13、品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实， 改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8 分）。 各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效 果明显（3分）。 建立校本德育课程（2分）。 学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课 教学改革（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C14-1学校课程表杨志先、孙建 设C14-2学科渗透德育的教案及文章凌亚巍、张 伟C14-3校本德育课程的学习资料凌亚巍、张 伟C14-4学校领导参与德育课堂教学研讨活动记录周剑备注A2德育过程B5德育实践活动与校园文化活动指标序号C15评 估 标 准 结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日

14、，开展主题教育活动，并形成系列，实践性 强，形式多样有特色（5分）.。 每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等 活动，有丰富的思想教育内涵（5分）。 校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动 （3 分）。 开展“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的 阅读习惯（3分）。分值自评分他评1615自 评 说 明 结合; 题教育 定期2 育内涵, 校园 开展形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主 活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5.分）。 举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰畐的思想教 但科技节少于年次，自扣1分（4分）。文化活动活跃，丰富多彩，所有学

15、生参加活动（3分）。“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的阅读习惯（3分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C15-1德育主题活动方案及相关资料凌亚巍、张 伟C15-2体育节、艺术节、科技节、读书节等活动方案及相关资料刘利娜、李 国军C15-3校园文化活动资料（一、二、三）凌亚巍、张 伟备注A2德育过程B6队伍建设指标序号C16评 估 标 准 组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业 能力学习培训，开展交流和研讨活动，每学期不少于 4次，有培训计划和方案，并取得实效（4分）。 选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育 培训学习（每学年不少于2人次）（2分）。 在岗班主任参加心理健康

16、教育C证培训比例50%以 上（3分）。分值自评分他评98自 评 说 明 组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业 展交流和研讨活动，每学期不少于4次，有培训计划 定实效，但是效果还不够突出，还需要进 步加强。 分）。 选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培- 少于2人次）（2分）。 在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以能力学习培训，开 和方案、并取得一 （自扣1分）（3训学习（每学年不二（3 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C16-1学校培训资料（一、二、三、四）凌亚巍、张 伟C16-2骨干教师外出培训一览表周剑C16-3在岗班主任心理健康教育C证复印件周剑备注A

17、2德育过程B7班主任工作指标序号C17评 估 标 准 选派优秀教师担任班主任（1分）。 班级管理严格规范，注重细节（3分）。 按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评 定客观个性化（2分）。分值自评分他评66自 评 说 明 选派优秀教师担任班主任（1分）。 班级管理严格规范，注重细节（3分）。 按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评 定客观个性化（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C17-1班主任情况表凌亚巍、张 伟C17-2学校班级管理规定的有关文件凌亚巍、张 伟C17-3班主任工作计划、工作总结（一、二、三、四）凌亚巍、张 伟C17-4学生素质报告册杨志先、孙 建设备注A2

18、德育过程B7班主任工作指标序号C18评 估 标 准 班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、 形式生动活泼，针对性、实效性强（4分）。 班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。分值自评分他评88自 评 说 明 班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、形式生动活泼，针 对性、实效性强（4分）。 班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C18-1主题班会活动资料凌亚巍、张 伟C18-2班集体活动相关图片资料刘利娜、李 国军备注A2德育过程B7班主任工作指标序号C19评 估 标 准 班主任米用多种方法与家长密切联系，专项家访及 时、针对性强，普访每学年

19、一次（4分）。 转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案（4 分）。分值自评分他评88自 评 说 明 班主任米用多种方法与家长密切联系，专项家访及时、针对性强，普 访每学年一次（4分）。 转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C19-1家校联系册（资料另见资料柜备查）凌亚巍、张 伟C19-2班主任家访情况记录（一、二、三、四、五、六）凌亚巍、张 伟备注A2德育过程B8少先队工作指标序号C20评 估 标 准 少先队组织生活健全活跃（2分），开展“南粤少年 雏鹰行动”（4分），开展少先队特色中活动有特色、 有成效（2分）。 选派优秀青年教室担任少先队

20、辅导员，支持少先队 辅导员参加培训学习（2分）。分值自评分他评109自 评 说 明 少先队组织生活健全活跃（2分），开展“南粤少年 雏鹰行动”（4分），开展少先队特色中活动有特色、 有成效（2分）。 选派优秀青年教室担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习，但外出培训次数不多，自扣1分（1分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C20-1少先队（团委）组织制度建设、组织机构、选举制度资料刘利娜、李 国军C20-2少先队（团委）自己组织的活动记录资料刘利娜、李 国军备注A2德育过程B9心理健康教育指标序号C21评 估 标 准 按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4 次（4分）。 根

21、据需要组织学生团体心理辅导（2分）。 为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。 建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预 （2 分）。分值自评分他评1010自 评 说 明按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4 次（4分）。 根据需要组织学生团体心理辅导（2分）。 为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。 建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预 （2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C21-1心理健康教育课程计划总结（资料另见C5-4）刘利娜、李 国军C21-2学生心理咨询登记表（资料另见C5-4）刘利娜、李 国军C21-3心理危机干预应急预案的制度与方案刘利娜、李 国

22、军备注A2德育过程B10行为规范教育指标序号C22评 估 标 准 行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学 习习惯（5分）。 学生行为文明有礼（2分）。分值自评分他评77自 评 说 明 行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。 学生行为文明有礼（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C22-1学生行为规范教育活动资料凌亚巍、张 伟C22-2校园“五星小少年”评选资料凌亚巍、张 伟备注A3德育保障与校园文化环境B11德育经费指标序号23评 估 标 准 德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10% （4 分）。 德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和 班主任培训交

23、流、专题教育活动、学生社会实践活 动、德育表彰有经费保障（5分）。 班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。 按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付 （2 分）。分值自评分他评1515自 评 说 明 德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10%（4分）。 德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专 题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障（5分）。 班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。 按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C23-1德育专项经费使用情况张玉米C23-2学校德育研究课题资料张玉米C2

24、3-3德育专干和班主任培训交流资料周剑C23-4学生参加社会实践资料（资料另见C13-1）凌亚巍、张 伟C23-5班主任、年级组长的津贴发放情况张玉米C23-6投保校方责任险的经费使用情况张玉米备注A3德育保障与校园文化环境B12德育场所指标序号C24评 估 标 准有升 旗台辅导室 栏、交史室（荣誉室）、少先队队 车作用良好（8分）。分值自评分他评课室止中悬挂国旗，有班级文化建设（2分）。1010自 评 说 明 有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、少先队队部室、心理辅导室， 发挥作用良好（8分）。 课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C24-1升旗台、

25、阅报栏、大队部（团委）活动室等资料刘利娜、李 国军C24-2班级文化建设的图片资料刘利娜、李 国军备注A3德育保障与校园文化环境B13校园文化环境指标序号C25评 估 标 准 校园环境净化、绿化、美化，和谐（6分）； 校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气 息，体现学校特色和办学理念（6分）。分值自评分他评1212自 评 说 明 校园环境净化、绿化、美化，和谐（6分）； 校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现学校特色 和办学理念（6分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C25-1校园环境资料周剑C25-2校园文化建设资料周剑C25-3学校绿化覆盖率统计表周剑备注A3德育

26、保障与校园文化环境B13校园文化环境指标序号C26评 估 标 准 学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园 网有德育网页，能经常更新内容（2分）。 组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上 网（2分）； 有校园广播和宣传栏等（2分）。分值自评分他评65自 评 说 明 学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园网有德育网页，但 是学校网页重新维护，近段时间内容没有更新，自扣1分（1分）。 组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上网（2分）； 有校园广播和宣传栏等（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C26-1学校、班级网页资料凌亚巍、张 伟C26-2健康、安全、文明上网的有

27、关规定和管理办法凌亚巍、张 伟C26-3文明上网主题班会凌亚巍、张 伟C26-4学校广播宣传栏资料刘利娜、李 国军备注A3德育保障与校园文化环境B14学校与家长合作指标序号C27评 估 标 准 通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育 （6 分）。 学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及 学生情况（2分）。 建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的 积极性高（2分）。分值自评分他评1010自 评 说 明 通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育（6分）。 学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及学生情况（2分）。 建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的积极性高（2分

28、）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C27-1家长会、家长学校资料（一、二、三、四、五）凌亚巍、张 伟C27-2家长委员会资料凌亚巍、张 伟备注A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C28评 估 标 准 兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3 分）。 积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及 周边治安环境有成效（3分）。 积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边 有良好的文化氛围（2分）。分值自评分他评88自 评 说 明 兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3分）。 积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及周边治安环境有成 效（3分）。 积极争取宣传

29、、文化等有关部门支持，学校及周边有良好的文化氛围（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C28-1法制副校长制度与实施情况周剑C28-2公安、工商治理学校及周边治安环境的资料周剑C28-3宣传文化部门支持学校及周边环境文化建设的资料周剑备注A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C29评 估 标 准学校定期与社区和家长召开联席会议（2分），与社区 开展共建文明活动（2分）。分值自评分他评44自 评 说 明学校定期与社区和家长召开联席会议（2分），与社区开展共建文明活动（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C29-1学校、社区和家长联席会议制度、实施情况周剑C29

30、-2学校与社区共建文明活动资料周剑备注A4德育效果B16学生表现指标序号C30评 估 标 准 学生勤奋学习，有良好的学习风气（4分）。 学生遵守小学生守则和小学生日常行为规范， 养成良好的行为习惯，精神面貌良好（4分）。 后进生转化率达80%以上（2分）。分值自评分他评1010 学生勤奋学习，有良好的学习风气（4分）。_ 学生遵守小学生守则和小学生日常行为规范，养成良好的行为 习惯，精神面貌良好（4分）。后进生转化率达80%以上（2分）。资料编号资料名称责任人C30-1学生操行评定资料（资料另见C10-3）凌亚巍、张伟C30-2学生获奖情况凌亚巍、张伟C30-3后进生转化资料（资料另见C3-2

31、）凌亚巍、张伟A4德育效果B17教师表现指标序号C31评 估 标 准 教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。 教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系 和谐（2分）。 教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体 罚学生的行为（4分）。分值自评分他评1010自 评 说 明 教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。 教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐（2分）。 教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C31-1师德建设活动资料凌亚巍、张 伟C31-2教师获奖情况凌亚巍、张 伟C31-3教职工无违法犯罪证明凌亚巍、张 伟备注

32、A4德育效果B18学校综合评价指标序号C32评 估 标 准学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。分值自评分他评88自 评 说 明学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C32校风建设资料周剑备注A4德育效果B18学校综合评价指标序号C33评 估 标 准学生遵 学 近 生伤害事 无出 无出 分）。峑纟己守法，校园安全文明 匸无出现犯罪行为（3分）。可年学校无发生校方责任公共安全事故和学攵（5分）。分值自评分他评U现学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）。U现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象（21212自 评 说 明学生遵 学 近 伤害事 无出 无日峑纟HI

33、己守法，校园安全文明 匸无出现犯罪行为（3分）。可年学校无发生校方责任公共安全事故和学生 女（5分）。几学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）。几学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C33-1学生无违法犯罪情况证明周剑C33-2学校无安全责任事故证明周剑C33-3无出现学生由于心理失衡导致伤害事故证明周剑C33-4无出现学生长期沉溺网吧、涉足黄、赌、毒现象证明周剑备注A4德育效果B18学校综合评价指标序号C34评 估 标 准 社区和家长对教师师德、班主任工作和学生 品德表现的满意率90%以上（2分）。 学生对教师师德、班主任工作满意率90%以上 （2

34、 分）。分值自评分他评44自 评 说 明 社区和家长对教师师德、班主任工作和学生 品德表现的满意率90%以上（2分）。 学生对教师师德、班主任工作满意率90%以上 （2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C34学生、家长问卷调查（一、二、三、四）周剑备注A5行政执行力和文明城市创建工作B19行政执行力指标序号C35评 估 标 准 行政执行力强，学校行政及班主任熟悉教育政策并 能遵守落实（5分）。 政策、文件等档案资料齐备（3分）。分值自评分他评88自 评 说 明 行政执行力强，学校行政及班主任熟悉教育政策并能遵守落实（5分）。 政策、文件等档案资料齐备（3分）。佐 证 材 料资料编号资

35、料名称责任人C35教育政策法规周剑备注A5彳丁政执彳丁力和文明城市创建工作B20文明城市创建工作指标序号C36评 估 标 准 积极参与文明城市创建工作，畐有成效（4分）。 工作档案完备（3分）。分值自评分他评77自 评 说 明 积极参与文明城市创建工作，畐有成效（4分）。 工作档案完备（3分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C36文明城市建设工作资料周剑备注A6获奖、创新与特色加分B21德育获奖指标序号C37评 估 标 准 学校德育工作经验、德育科研或德育课教研成果在 省、市、镇（街）推广（10分）。 在省、市、镇（街）教育行政部门组织的德育成果 展示活动中获奖（5分）。分值自评分他评153自 评 说 明我校广播站在大朗镇“红领巾”广播站评比中获得一等奖。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C37德育获奖证书周剑备注A6获奖、创新与特色加分B22德育创新与特色指标序号C38评 估 标 准学校德育有创新并形成特色须符合以下条件：学校 开展科研课题实验破解德育难题；学校德育特色体 现区域性（校本性）、时代性、创新性特点；学校 德育特色经过至少2年以上的实践验证，被镇（街） 以上教育主管部门或相关部门推广，效果明显。分值自评分他评158自 评 说 明学校少先队工作具有特色，获得镇级少先队“创优达标”称号。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C38德育创新与特色证书周剑备注