2023年古诗文诵读比赛活动方案

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1、2023年古诗文诵读比赛活动方案 2023年古诗文诵读比赛活动方案1（1534字）活动时间：10月14日活动地点：二（3）班教室活动范围：语文课程标准中要求一、二年级学生背诵的优秀古诗文。（参看小学生必备古诗词）活动准备：1、分组。全班分为六个参赛小组，每组六人。2、录音机、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰（6个）等。3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。活动过程：一、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。（伴随着优美的音乐）主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠古诗文。它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖

2、国文化的命脉。它虽然篇幅短小，却含义深刻。寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。主持人乙：是的，有些诗句我们很小的时候就会背了。今天，我们就来进行一场古诗文诵读的擂台赛。主持人甲：下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是“_队”“_队”“_队”“_队”“_队”“_队”。二、介绍活动规则：主持人乙：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读；第二轮，自由诵读。每一轮比赛结束，得分多的为这一轮的“擂主”。全场比赛结束，哪一组得分最多，将成为“总擂主”，也就是今天的总冠军。三、活动开始：第一轮，必背诗文诵读主持人甲

3、：请每组派代表抽取必背诗文诵读题目。（必背诗文即一、二年级课本中所学古诗）每组选派一人背诵必背古诗。评委打分。第二轮，自由诵读主持人乙：下面是自由诵读时间，由第一组开始依次背诗，所背篇目不允许重复，规定时间内背不出者淘汰出局。小组自由背诗。评委打分。中场休息：背诵对子歌。四、活动结束公布每组最后的得分情况，并为冠军队颁奖，戴上擂主头饰。即兴节目：家长分成两个代表队，即兴背诗。班主任总结，提出希望。五、活动小结培根说：“读诗使人灵秀。”为了让古诗的学习和背诵落到实处，从一年级开始，我班学生便人手一本小学生必备古诗词读本，并在班级黑板报开辟“古诗园”栏目，每周欣赏1至2首古诗，一学年下来，大部分学

4、生能背诵10-20首古诗词。本周，我班即开展了“古诗诵读比赛”亲子开放活动，采取“必背诗文诵读”与“自由诵读”相结合的比赛形式，学生在玩中学，学中玩，寓教于乐，既诱发学生学古诗的兴趣，又使古诗教学得到了有益的扩展和延伸，拓展了学生的知识领域。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”同学们在诵读的活动中汲取了大量祖国优秀传统文化的乳汁，受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶。取得了一定成效，家长普遍反映较好。当然，活动中也暴露出一些问题，譬如需进一步教育学生学会倾听，学会尊重别人。2023年古诗文诵读比赛活动方案2（941字）一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。二、活动目标：1通过活动，培养学生对古诗

5、词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：16年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。2竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。六、奖项设置：1个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。2班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。七、评选

6、方法：1评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。2比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。3班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。八、评分标准：1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。（30分）2、台风好、动作适当。（10分）3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（30分）4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（20分）5、形式新颖，有创意。（10分）2023年古诗文诵读比赛活动方案3（1043字）一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三

7、百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。二、参加对象：三、活动时间：四、活动地点：五、活动形式：在16六、活动细则：1、要求每班全员参加。2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。5、评委君。6、计分内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具

8、、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。2、表情：表情大方、自然、声情并茂。3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部2023年古诗文诵读比赛活动方案4（1071字）一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明。二、活动目的：为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“诵读经典、传承文

9、明”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时加强学生对经典诗文的积累。特举办本次古诗文诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：6月26日地点：操场四、比赛形式中华经典古诗文诵读比赛五、比赛内容：学校拟定的诵读经典、传承文明中应掌握的诗文六、参赛对象：一至六年级全体学生七、比赛办法：中华古诗文诵读比赛1.比赛分个人诵读和全员诵读表演两个环节。个人诵读：每班比赛时，由评委从各班上报的必背篇目中随机抽选3至5首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。全员诵读表演：由比赛班级事先准备好3-5首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴

10、奏）。诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。表演时间5分钟以内。2.每个参赛班级个人朗诵时间不超过3分钟。3.每个班级选手上中下等抽6人进行比赛。比赛顺序采取抽签为序，现场抽签背诵，赛前请各班主任认真辅导。4.诵读表演比赛评分标准：普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。八、奖项设置及评审办法本次比赛共设平行年级、学生个人一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名；班级组织奖第一名及第二名。诵读比赛采用评委现场打分制。2023年古诗文诵读比赛活动方

11、案5（1541字）（一）活动目的为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。（二）比赛时间12月27日中午12：20（三）比赛地点a楼三楼会议室。（四）比赛内容和形式参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。表演形式新颖。音乐、服装自备。（五）参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将

12、参赛名单及朗诵题目报教导处。12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。（六）奖项设置比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。（七）主持人褚婧雯、邵钰翔。（八）主持词王晓群（九）评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽（十）计分徐田田、孙玉清（十一）配乐及音响杨雪、刘畅（十二）摄影纪尊义（十三）舞台背景纪尊义、王瑞芳（十四）上下场安排王洪芳（十五）座区安排陈晓（十六）其他事项1、为

13、了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。参赛选手提前一个节目侯台（做好上台准备），朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。2、参赛选手朗诵配乐请各班主任调试好后于12月25日中午放学之前发给杨雪老师，对于不能正常播放的音乐，杨雪老师负责及时通知班主任更换，以保证比赛顺利进行。本次比赛希望各班级班主任和语文老师高

14、度重视，精诚协作，积极准备。未尽事宜或情况有变动，另行通知。2023年古诗文诵读比赛活动方案6（1091字）一、指导思想认真贯彻国家通用语言文字法，提高全校学生语言文字规范意识和用语用字水平。以普通话和规范汉字为载体，以语文学科教学和课外阅读为主阵地。通过诵读比赛弘扬中华民族精神，传承祖国优秀文化，深入实施素质教育，创建我校良好的校园文化，营造浓郁的学习氛围。二、活动目的中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。为激发我班学生读书和诵读热情，提高学生的朗诵水平。决定举办“诵中华美文、展中学生风采”经典古诗文诵读比赛活动。三、活动主题诵中华美文、展中学生风采四、比赛时间11月初（具体时间待定）五、比赛地

15、点教室六、活动形式1.抽查背诵。抽签5名学生检查背诵下发的篇目，所得分计入小组总分。2.个人诵读。各组推选出一名班内诵读最好的学生参赛，比赛得分计入团体总分，同时作为个人奖评选依据。3.集体诵读。全组学生参与，以班级为单位集体诵读，比赛得分计入班级团体总分。诵读篇目题材自选、不拘一格，突出特色，诵读时间不超过7分钟，可以配乐诵读。七、诵读内容及要求1.参赛诵读内容：中华经典古诗词、美文，可以是教材内容也可以选取课外读本内容。主题鲜明，内容健康，积极向上。2.仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，不丢字，不添字，停顿适当，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。八、评分标准（个人诵读、集体诵读）1.朗诵时间（1分）：27分钟，不足或超时要酌情扣分。2.作品演绎（3分）：理解作品内容，准确再现作品所表达的思想和情感，感情饱满、真挚，声情并茂，生动感人。3.语音表达（2分）普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，声音富有感染力。4.朗诵效果（2分）：脱稿朗诵，朗诵内容与音乐配合得当。5.仪表仪态(2分)：精神饱满，自然大方，动作、表情与古典诗词、美文特定情境相贴切。