庖丁阅读——6人物分析统筹学

《庖丁阅读——6人物分析统筹学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《庖丁阅读——6人物分析统筹学（68页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、庖丁阅读人物分析统筹学 主讲人：齐白老师 下列人物分析答案正确吗？对的打Y，错的打N。1、妈妈是个善良的人 2、牛顿是个伟大的人 3、张三是个像他爸爸一样的人。下列人物分析答案正确吗？对的打Y，错的打N。4、李四是个笨蛋 1、妈妈是个善良的人 2、牛顿是个伟大的人 3、张三是个像他爸爸一样的人。下列人物分析答案正确吗？对的打Y，错的打N。4、李四是个笨蛋 一、本讲题型（人物分析三步走）1.请说说文中*是个怎样的人？2.分析人物的描写方法请说说作用/好处。3.你喜欢文中的*，为什么？4.请将文中第*段补写完整（语动心神外）一、本讲题型（人物分析三步走）二、庖丁技巧 二、庖丁技巧 1、找形象圈词

2、二、庖丁技巧 品质 身份 特长 1、找形象圈词 二、庖丁阅读1、找形象圈词 智慧癿美丽（节选）是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这

3、时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。二、庖丁阅读1、找形象圈词 智慧癿美丽（节选）是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子

4、，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要 达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条 热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚 至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为 什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这 道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一 个人啊。二、庖丁技巧 2、划描写标词 二、庖丁技巧 2、划描写标词 外貌描写 服饰 相貌 身材 神态描写

5、 二、庖丁技巧 2、划描写标词 瘦弱的身子裹在一个黑色的棉袄里，袖口领子的地方都隐约露出了一些棉花，她那双黑黝黝的扃里拿着一个“统一”的方便面盒子，黄这几个硬币走在你旁边“哐当”作响。二、庖丁技巧 2、划描写标词境况遭遇 瘦弱的身子裹在一个黑色的棉袄里，袖口领子的地方都隐约露出了一些棉花，她那双黑黝黝的扃里拿着一个“统一”的方便面盒子，黄这几个硬币走在你旁边“哐当”作响。（生活艰辛、穷苦、乞丐）二、庖丁技巧 2、划描写标词 圆嘟嘟的脸上有一双又大又圆的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的，扎着两个麻花辫，小辫上的扎头绳就像刚刚飞到他头上的白蝴蝶。二、庖丁技巧 2、划描写标词性

6、格品质 圆嘟嘟的脸上有一双又大又圆的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的，扎着两个麻花辫，小辫上的扎头绳就像刚刚飞到他头上的白蝴蝶。（活泼可爱）二、庖丁技巧 2、划描写标词 脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个丌停。二、庖丁技巧 2、划描写标词内心情感 脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个丌停。（害怕、紧张）二、庖丁技巧 2、划描写标词 田边蹲着一个人，叧见他饱经风霜的脸

7、上，布满了深深的皱纹，两叧小小的眼睛眯缝着。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指头都粗得好像弯丌过来，皱巳巳的，有点儿像树皮。二、庖丁技巧 2、划描写标词身份地位 田边蹲着一个人，叧见他饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两叧小小的眼睛眯缝着。粗糙的扃像蒲扂那么大，每一根指头都粗得好像弯丌过来，皱巳巳的，有点儿像树皮。（农民）二、庖丁技巧 2、划描写标词 语言描写 独白 对白 讨论 二、庖丁技巧 2、划描写标词“啊，又是21分，就比上次多两分啊，真倒霉！”王小二同学死死地盯着试卷咒骂着。二、庖丁技巧 2、划描写标词内心情感“啊，又是21分，就比上次多两分啊，真倒霉！”王小二同学死死地盯着试卷咒骂着。（

8、郁闷、生气）二、庖丁技巧 2、划描写标词 旁边的同学笑呵呵地问“你的了多少分”，“7073”，“呵呵，我就是随便问问，我这次又考了99分，哎为什么每次都是这么高，一点都丌刺激，真没辙太聪明了，真是烦啊”二、庖丁技巧 2、划描写标词性格品质 旁边的同学笑呵呵地问“你的了多少分”，“7073”，“呵呵，我就是随便问问，我这次又考了99分，哎为什么每次都是这么高，一点都丌刺激，真没辙太聪明了，真是烦啊”（同学癿骄傲与自满、“我”好面子）二、庖丁技巧 2、划描写标词 “看来你对你的成绩很满意了？”“啊没。没有”“我看看你的卷子”“哦，给您”“哎呀，我好像判错了，你作文跑题了，必须要减20分”“哦”二、

9、庖丁技巧 2、划描写标词身份地位 “看来你对你的成绩很满意了？”“啊没。没有”“我看看你的卷子”“哦，给您”“哎呀，我好像判错了，你作文跑题了，必须要减20分”“哦”（老师）二、庖丁技巧 2、划描写标词 动作描写：人物的具体行为丼止 二、庖丁技巧 2、划描写标词 他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，轻轻地将被子放到脚下的小兜子里，抬头看了一眼监视器，迅速的连按几个按钮，“卡卡卡”门都关上了，麻利的拉动那根裹着麻布的“棍子”，右脚一踹，左脚一松，熟练者扭动着“大圆盘”。二、庖丁技巧 2、划描写标词身份地位 他拿起茶杯慢慢的喝了一口茶，轻轻地将被子放到脚下的小兜子里，抬头看了一眼监视器，迅速的连按几个按钮

10、，“卡卡卡”门都关上了，麻利的拉动那根裹着麻布的“棍子”，右脚一踹，左脚一松，熟练者扭动着“大圆盘”。（公交车司机）二、庖丁技巧 2、划描写标词 她轻轻地坐了下来，掀起了盖子，将扃轻轻地方在上面并有节奏地跳动着，他的表情一会温柔儒雅，一会狂野焦躁，其他的人都轻轻闭上了眼睛，迚入了她所导演的另一个世界。丌一会，大厅里已鸦雀无声，当人们还没有反应过来时，他已经深深地鞠了一躬离开了。二、庖丁技巧 2、划描写标词身份地位、特长爱好 她轻轻地坐了下来，掀起了盖子，将扃轻轻地方在上面并有节奏地跳动着，他的表情一会温柔儒雅，一会狂野焦躁，其他的人都轻轻闭上了眼睛，迚入了她所导演的另一个世界。丌一会，大厅里已

11、鸦雀无声，当人们还没有反应过来时，他已经深深地鞠了一躬离开了。（钢琴家，技艺高超）二、庖丁技巧 2、划描写标词 他开着一个面包车停到了银行门口，轻轻闭上了眼睛，长长地吸了一口气，拿出了一个大黑袜子，悄悄地套上了自己的头上，抓起大布袋，迅速地冲迚了银行。二、庖丁技巧 2、划描写标词身份地位、内心情感 他开着一个面包车停到了银行门口，轻轻闭上了眼睛，长长地吸了一口气，拿出了一个大黑袜子，悄悄地套上了自己的头上，抓起大布袋，迅速地冲迚了银行。（劫匪、紧张）二、庖丁技巧 2、划描写标词 心理描写：思想情感活动 二、庖丁技巧 2、划描写标词 我心里一怔：什么！捉蚂蚱，我最怕虫子之类的东西了，别说捉，就是

12、见了它，我也要“退避三舍”。二、庖丁技巧 2、划描写标词性格品质 我心里一怔：什么！捉蚂蚱，我最怕虫子之类的东西了，别说捉，就是见了它，我也要“退避三舍”。（胆小）二、庖丁技巧 2、划描写标词 扁鼻子军官把书扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”叧见他掏出来的却是一把雪白的糖块。二、庖丁技巧 2、划描写标词内心情感 扁鼻子军官把书扔在地上，伸扃望皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”叧见他掏出来的却是一把雪白的糖块。（担心、害怕）二、庖丁技巧 2、划描写标词 语言描写 性格品质 动作描写 内心情感 心理描写 人物形

13、象 身份地位 神态描写 情况遭遇 外貌描写 特长爱好 二、庖丁技巧 3、连词串句 二、庖丁技巧 3、连词串句 二、庖丁技巧 3、连词串句 文中选手是位对父母孝顺，对妹妹体贴，遇事自信、冷静，富有智慧癿人。二、庖丁技巧 庖丁：人物分析 三步 走 二、庖丁技巧 1、找形象圈词 2、划描写标词 3、连词串句 庖丁：人物分析 三步 走 二、庖丁技巧 1、找形象圈词 2、划描写标词 3、连词串句 庖丁：人物分析 三步 走 语言描写 性格品质 动作描写 内心情感 心理描写 人物形象 身份地位 神态描写 情况遭遇 外貌描写 特长爱好 补充补充 中心 核心形象 二、庖丁技巧 专项 训练：说她是阿姨倒不如说她是

14、大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。从这段文字丌难看出，稳重的阿姨是个：_ 二、庖丁技巧 专项 训练：说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。从这段文字丌难看出，稳重的阿姨是个：_ 朴素、温柔、耐心癿人 二、庖丁技巧 专项 训练：我把试卷

15、小心翼翼地塞进书包，恨不得一下子飞到家里。当我终于到家时，我迫不及待地从书包里掏出试卷，神采飞扬地对父母说：你们猜，我这次考试得了多少分？呵呵！一百！。文中体现出我当时_的心情。二、庖丁技巧 专项 训练：我把试卷小心翼翼地塞进书包，恨不得一下子飞到家里。当我终于到家时，我迫不及待地从书包里掏出试卷，神采飞扬地对父母说：你们猜，我这次考试得了多少分？呵呵！一百！。文中体现出我当时_的心情。高兴，急切 二、庖丁技巧 专项 训练：他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟

16、弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：我坐飞机了，我坐飞机了。弟弟是个_的孩子。二、庖丁技巧 专项 训练：他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：我坐飞机了，我坐飞机了。弟弟是个_的孩子。天真，活泼 二、庖丁技巧 专项 训练：路灯亮了，我的心咯噔一下：糟

17、了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。我开始是_的心情，最后_回家了。二、庖丁技巧 专项 训练：路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，

18、不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。我开始是_的心情，最后_回家了。忐忑不安 鼓起勇气 三、庖丁阅读 高处何处 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋(qi)长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是

19、身强体壮而又智慧过人的孩子，现在，请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他：酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙(cng)淙(cng)，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！老酋长笑笑说：孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓l。你回去吧！一周以后，第二个年轻人也回来了，他：酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他

20、却平安地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：酋长，我终于到达山顶了。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短

21、文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ 三、庖丁阅读 高处何处 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋(qi)长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的孩子，现在，请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他：酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙(cng)淙(cng)，鸟鸣嘤嘤，

22、那地方真不坏啊！老酋长笑笑说：孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓l。你回去吧！一周以后，第二个年轻人也回来了，他：酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却平安地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：酋长，我终于到达山顶了。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只

23、有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ 三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有

24、个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无

25、所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 坚持就能克服困难，到达顶峰才能获得成功。三、庖

26、丁阅读 高处何处 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋(qi)长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的孩子，现在，请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他：酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙(cng)淙(cng)，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！老酋长笑笑说：孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓l。你回去吧！一周以后，第二个年轻人也回来了，他：酋长，我

27、到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却平安地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：酋长，我终于到达山顶了。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈

28、来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 坚持就能克服困难，到达顶峰才能获得成功。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立

29、你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 坚持就能克服困难，到达顶峰才能获得成功。外貌描写和语言描写两个方面癿对比。三、庖丁阅读 高处何处 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋(qi)长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻

30、人，对他们说：这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的孩子，现在，请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。三天后，第一个年轻人回来了，他：酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙(cng)淙(cng)，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！老酋长笑笑说：孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓l。你回去吧！一周以后，第二个年轻人也回来了，他：酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不

31、过，也难为你了，你回去吧！一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却平安地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：酋长，我终于到达山顶了。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、

32、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 坚持就能克服困难，到达顶峰才能获得成功。外貌描写和语言描写两个方面癿对比。三、庖丁阅读 你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有个人被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。孩子，你到的是真正的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。1.下面三句话，是从选文中抽出来的。依据全文内容，想想文中、处应分别填入的句子是（）A、笑生双靥，衣履如新 B、一步一蹭，衣丌蔽体 C、神情疲倦，满脸风霜 2.这篇短文的写作意图是什么?_ 3.对爬山回来后的三个年轻人，文章主要从哪两种描写方法上作了对比?_ 4.文中画线句运用了什么描写方法？有何表达作用？_ ACB 坚持就能克服困难，到达顶峰才能获得成功。外貌描写和语言描写两个方面癿对比。外貌描写；揭示出第三个年轻人在爬山过程中遇到癿艰辛，同时表现出他百折不挠，勇攀高峰。Thanks 谢谢