书香伴我成长的环境描写开头

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1、书香伴我成长的环境描写开头书香伴我成长的环境描写开头书香伴我成长的环境描写开头篇一书香伴我成长的环境描写开头篇一世上没有登不尽的山，只有读不完的书籍。苏东坡有云，要“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。3 月 22 日一早，我们五（12）班书香伴我成长的主题晨会拉开了序幕。晨会由占梓萌和游丰烨同学主持。文字如水，看似柔和，实则坚强。开场节目是许多多和李安烁等同学朗诵的我是一滴水。一本书，就是一滴水，一本好书，就是一滴富含各种元素的好水，各式各样的书，就像舞台上那五彩斑斓的水，汇聚成知识的海洋，任我们尽情遨游。多读书能让我们上知天文下知地理，懂科学爱自然，保护环境爱护家园。诗词是我国的经典文学，如

2、音乐舞蹈般优美。博大精深的中华文化经典，是五千年象形文字垒起的一座座精神高峰。我们要多读中华典籍，多攀登这样的精神巅峰，登高望远，将古圣先贤的智慧结晶代代相传。赖昭蓉、郑婧汝等几位女同学为大家表演了一段唯美的舞蹈诵诗词。一个爱读书的人，他必定有伟大的梦想、坚定的信念，会为了远大的志向无所畏惧、勇往直前。全班同学集体朗诵我的名字叫兵，用铿锵有力的声音宣告：凭着知识赐予的力量，在困难面前我们永不退缩、努力前行！与书相伴，让阅读成为兴趣，与书相伴，让书香溢满校园！让书成为你最忠实的朋友！书香伴我成长的环境描写开头篇二书香伴我成长的环境描写开头篇二书香不断伴我成长。题记自小与书相识，在很早就已嗅到了书

3、香最早接触的、自然是那一册册小巧精鼓的启蒙书了，一遇见，眼球就被上面或真实或生动的图片所吸引。我也因此接触到了校丰富的知识，为我以后在学习生涯中不断进步奠定了基础。书香陪我度过了第一个阶段启蒙。启蒙之后，真正开始学习了。幼儿园中有丰富的故事书、但当时能力有限，只能依赖父母与老师的陪读。陪读是有趣的，我常常陶醉于美好的故事情节中。不过当时只留恋于当时的情节、其中蕴含的道理全然不懂尽管如此、如今重读，回想起当时的一幕幕，总有一股温馨、一份感激、一抹怀念涌上心头，久久不散。如今，当时的天真无邪看来却是幼稚，也惟有那些故事情节、依旧驻足在脑海中，未曾离开。书香陪我度过了第二个阶段初学。再长大，是小学了

4、。不经意间，几年岁月匆匆流逝，已经是六年级了，我迷上了小说。当时班级的图书角上倚着一些小说和绘本。虽然老师规定一周只能借一本书，看书受到了限制，但它让我静下心来看了不少小说。小说中的情节似乎真的浮现在眼前，常令人忘了时间之长短，我的精神生活也在这之中度过。书香又陪我经历了一个新阶段。现在，我对书的眼光不再那么“挑别”了无论诗歌，散文，还是报告文学，来者不拒，都坚持看完。重温童话，我找回了一些失去的快乐与童真：再读小说，我发现了作家对人物的细致描写；闲赏诗词，我初步领略了诗人变化的内心世界；阅读散文，我跟随着作者的笔与心游览。各种各样的文学作品，不同类型的精神风格，在这个喧嚣的世界让我静下心来。在书香中，我嗅到了真善美与假恶丑；嗅到了这大千世界中更纯净的呼吸，嗅到了烦闷中的那份清静。成长的每时每刻，只要书香不断，就永不停止。在未来的成长路上，更努力地阅读吧，它一定会给你带来阵阵清芬。