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1、力与运动导学案 3-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN徐州市王杰中学导学案徐州市王杰中学导学案章节与课题主备人使用人本课时学习目标或学习任务本课时重点难点或学习建议本课时教学资源的使用高二年级组审核人使用日期或周次课时安排第 2 周1 课时1、理解平均速度与瞬时速度的定义与差别；2、掌握匀速直线运动的特点。教学重点：教学重点：能够理解平均速度，瞬时速度和匀速直线运动的知识。教学难点：教学难点：理解速度是矢量。多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】一、自主学习：（一）平均速度和瞬时速度：（A 级）1、速度的公式为_。该公式求出的速度常
2、指_。速度是_量。2、平均速度是指一段_或_的速度，瞬时速度的指某一_或_的速度（1）人步行的速度约为 1.4m/s 是指_（2）汽车经过站牌时的速度是 72km/h 是指_（3）匀速直线运动中任一时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度（）（二）匀速直线运动：（A 级）1、匀速直线运动是指_不变的运动，包括其大小和_不变。做匀速直线运动的物体，所受合力一定为_，物体处于平衡状态。在 x-t 和 v-t 图像中画出匀速直线运动。【典型例题】1关于速度，下列说法正确的是（）A、通过路程长的物体速度大 B、通过相同位移，所用时间少的速度大C、相同时间内通过路程长的物体速度大 D、方向保持不变的运
3、动是匀速运动2下列速度中，是瞬时速度的是（）A、汽车第 5 秒初的速度 60km/h B、汽车从上海到北京的速2度是 40km/hC、子弹出枪口的速度 800m/s D、汽车速度计上显示 80km/h3如图是在同一直线上运动的物体甲、乙的位移图象。由图象可知是（）S乙A、甲比乙先出发；甲B、甲和乙从同一地方出发；S0C、甲的运动速率大于乙的运动速率；tOD、甲的出发点在乙前面 S0处。【课堂检测】1对速度的定义式，以下叙述正确的是（）A物体做匀速直线运动时，速度 v 与运动的位移 x 成正比，与运动时间 t 成反比B速度 v 的大小与运动的路程 s 和时间 t 有关C速度是表示物体运动快慢及方
4、向的物理量D速度定义式只能用于计算匀速运动的速度2关于位移、路程、速度、速率之间的关系，下列说法中正确的有：（）(A)只要物体作直线运动，位移大小与路程一样；(B)只有在物体作直线运动时，其平均速度大小等于瞬时速率；(C)只有在物体作单向运动时，其平均速度大小等于瞬时速率；(D)只有在物体作匀速运动时，其平均速度大小等于瞬时速率3所示，一物体沿三条不同的路径由 A 到 B，所花时间是一样的，关于它们的平均速度，下列说法中正确的是（）A 一样大 B 沿 较大C.沿 较大 D 沿 较大4如图所示，表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移时间图像，下列说法正确的是（）xA甲和乙都做匀变速直线运动B甲和乙运动的出发点相距 x0 x0甲乙x0甲C乙运动的速率小于甲运动的速率2D乙比甲早出发 t1 时间 0t1t2t5如图所示为甲、乙两质点的 v-t 图象。对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是（）A质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B质点甲、乙的速度相同C在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同3D不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大反思：4
力与运动导学案3
