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1、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册红柳沟镇学区 董华伟1.1.知识与技能：通过实践，让大家全程知识与技能：通过实践，让大家全程感知平行四边形面积公式的推导过程，感知平行四边形面积公式的推导过程，促动同学们探究性学习能力的形成。促动同学们探究性学习能力的形成。2.2.过程与方法：通过操作，让大家掌握平行过程与方法：通过操作，让大家掌握平行四边形面积的计算方法，渗透四边形面积的计算方法，渗透“转化转化”的数的数学思想和学思想和“平移平移”的方法等，促使大家研究的方法等，促使大家研究数学向学术方向发展。数学向学术方向发展。3.3.情感、态度与价值观：通过练习，激发大情感、态度与价值观：通过
2、练习，激发大家研究数学的兴趣，强化其数学应用意识。家研究数学的兴趣，强化其数学应用意识。学校准备操场一块平行四边形的空地铺上草坪（如图），这块地的面积是多少？一小个代表1平方厘米1.如果沿平行四边形的高剪开，通如果沿平行四边形的高剪开，通过平移会变成什么图形？它们有过平移会变成什么图形？它们有什么关系呢？什么关系呢？求下列平行四边行的面积，与同学说说你的想法。求下列平行四边行的面积，与同学说说你的想法。铺一块如图所示的草坪。如果每平方米草坪需铺一块如图所示的草坪。如果每平方米草坪需要要4545元，那么共需多少元？元，那么共需多少元？分别计算图中每个平行四边形的面积，你发现分别计算图中每个平行四
3、边形的面积，你发现了什么？（单位：了什么？（单位：cmcm）一、填空 任意一个平行四边形都可以转化成一个任意一个平行四边形都可以转化成一个（），它的面积与原平行四边形的面），它的面积与原平行四边形的面积（积（）。这个长方形的长与原平行四）。这个长方形的长与原平行四边形的（边形的（）相等。这个长方形的）相等。这个长方形的（）与原平行四边形的（）与原平行四边形的（）相等。）相等。因 为 长 方 形 的 面 积 等 于（因 为 长 方 形 的 面 积 等 于（），），所以平行四边形的面积等于（所以平行四边形的面积等于（)。长方形相等底宽高长长宽宽底高练习我能行二二、找朋友。（连线）找朋友。（连线）6cm10cm8cm3cm5cm5cm5cm5cm10cm6cm6cm4cm 盘点收获：通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。
平行四边形的面积课件
